Estamos comenzando un nuevo curso y siempre vienen bien ideas, recursos, juegos y actividades para los primeros días de clase que nos permitan, sobre todo, crear un buen ambiente desde el inicio y conocer mejor a nuestros alumnos y alumnas. Como he visto que estos días tienen bastantes visitas los post que escribí años anteriores sobre actividades para los primeros días de clase (artículo 1, artículo 2) he pensado dar algunas ideas más. Y digo ideas, aunque también son recursos, porque lo ideal es que cada profe piense en su alumnado y adapte las actividades a sus clases. Me parece buena idea empezar con pequeñas actividades variadas que contemplen todas las disciplinas que trabajamos en el aula de música: audición, interpretación, conocimientos musicales, creación, etc. así como algunas actividades más personales: presentaciones, gustos musicales, expectativas, aficiones relacionadas con la música, etc. De esta forma, desde el primer momento se acostumbran a cantar, tocar, escuchar, imaginar, aportar, compartir y trabajar juntos. Ahí van..
Para interpretar y crear... Presentaciones con la melodía "Ritmo Guay"
Esta canción la he publicado ayer con las explicaciones correspondientes para ponerla en marcha en clase. Aquí tenéis la imagen y el enlace al post donde está la información. https://www.mariajesusmusica.com/inicio/ritmo-guay-cancion-para-presentarnos-en-clase-cantando-y-creando-ritmos
Esta canción la he publicado ayer con las explicaciones correspondientes para ponerla en marcha en clase. Aquí tenéis la imagen y el enlace al post donde está la información. https://www.mariajesusmusica.com/inicio/ritmo-guay-cancion-para-presentarnos-en-clase-cantando-y-creando-ritmos
Otra presentación.. ¡en Inglés!
What's your name?
Por si os apetece realizar la presentación del alumnado en inglés, tanto si dais Música bilingüe como si no, os dejo enlace a una propuesta muy chula que he encontrado en el blog "Teacher with Orff" y que se basa, más o menos, en la misma idea anterior.
What's your name?
Por si os apetece realizar la presentación del alumnado en inglés, tanto si dais Música bilingüe como si no, os dejo enlace a una propuesta muy chula que he encontrado en el blog "Teacher with Orff" y que se basa, más o menos, en la misma idea anterior.
Para escuchar.. Actividad "Estilos Musicales"
Esta actividad interactiva es de nuestro querido compañero Julio Payno, del blog Aula de Música y nos viene muy bien para realizar una actividad auditiva para discriminar diferentes estilos musicales. Podemos ampliar la actividad proponiendo que imaginen en qué tipo de anuncio publicitario quedaría bien cada estilo musical ;-)
Esta actividad interactiva es de nuestro querido compañero Julio Payno, del blog Aula de Música y nos viene muy bien para realizar una actividad auditiva para discriminar diferentes estilos musicales. Podemos ampliar la actividad proponiendo que imaginen en qué tipo de anuncio publicitario quedaría bien cada estilo musical ;-)
Para repasar conocimientos musicales..
Juego "Pasapalabra Musical"
Esta actividad servirá para repasar conceptos musicales de forma lúdica. Podemos realizar la ruleta de palabras de forma colectiva con el gran grupo de clase (los alumnos que conocen la respuesta levantan la mano) o a modo de concurso por parejas o en pequeños grupos (cada pareja escribe la solución en un papel y cuando el profe da la señal muestran la respuesta). En cuanto a los contenidos que se quieren repasar, cada uno puede elegir y crear el pasapalabra en especial para este inicio de curso. Como ejemplo he seleccionado los roscos pasapalabra de Nuria Canals i Puig del blog Blokisons porque están mezclados los temas musicales y me han parecido fantásticos para el repaso de estos primeros días: Pasapalabra 1, Pasapalabra 2, Pasapalabra 3.
Juego "Pasapalabra Musical"
Esta actividad servirá para repasar conceptos musicales de forma lúdica. Podemos realizar la ruleta de palabras de forma colectiva con el gran grupo de clase (los alumnos que conocen la respuesta levantan la mano) o a modo de concurso por parejas o en pequeños grupos (cada pareja escribe la solución en un papel y cuando el profe da la señal muestran la respuesta). En cuanto a los contenidos que se quieren repasar, cada uno puede elegir y crear el pasapalabra en especial para este inicio de curso. Como ejemplo he seleccionado los roscos pasapalabra de Nuria Canals i Puig del blog Blokisons porque están mezclados los temas musicales y me han parecido fantásticos para el repaso de estos primeros días: Pasapalabra 1, Pasapalabra 2, Pasapalabra 3.
Para hablar de gustos musicales... Actividad "Verano Musical" con Mentimeter
Esta pequeña actividad les va a encantar porque ¿A quién no le gusta hablar de su música preferida? Pues bien, el objetivo es compartir la música que han escuchado en verano para conocer los gustos musicales de la clase. Se puede realizar también con papel y boli, pero he pensado en la herramienta "Mentimeter" porque visualmente es fantástica. Se realizan tres preguntas y como se realiza online (se necesitan dispositivos móviles u ordenadores), se ven al momento las respuestas para comentar entre todos los resultados.
La versión gratuita de Mentimeter permite solo tres preguntas, pero para esta actividad de inicio creo que es suficiente. Con la tercera pregunta se elige la opción "Nube de palabras" para después imprimirla y tener en clase la nube de cantantes y temas musicales de la clase.
Esta pequeña actividad les va a encantar porque ¿A quién no le gusta hablar de su música preferida? Pues bien, el objetivo es compartir la música que han escuchado en verano para conocer los gustos musicales de la clase. Se puede realizar también con papel y boli, pero he pensado en la herramienta "Mentimeter" porque visualmente es fantástica. Se realizan tres preguntas y como se realiza online (se necesitan dispositivos móviles u ordenadores), se ven al momento las respuestas para comentar entre todos los resultados.
La versión gratuita de Mentimeter permite solo tres preguntas, pero para esta actividad de inicio creo que es suficiente. Con la tercera pregunta se elige la opción "Nube de palabras" para después imprimirla y tener en clase la nube de cantantes y temas musicales de la clase.
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Para tocar... canción "Technomanía" para flauta (o placas Orff)
Y no podía faltar una propuesta para empezar con la interpretación instrumental, flauta o instrumentos Orff de placas. He rescatado esta canción que tengo en mi web desde hace años, de hecho está en la versión flash de Wix, así que creo que la actualizaré pronto.. jeje. Se trata de Technmanía en compás de 4/4 y con figuras redondas y blancas, viene muy bien para seguir el ritmo en figuras largas y repasar la ligadura.
Y no podía faltar una propuesta para empezar con la interpretación instrumental, flauta o instrumentos Orff de placas. He rescatado esta canción que tengo en mi web desde hace años, de hecho está en la versión flash de Wix, así que creo que la actualizaré pronto.. jeje. Se trata de Technmanía en compás de 4/4 y con figuras redondas y blancas, viene muy bien para seguir el ritmo en figuras largas y repasar la ligadura.
| | Para seguir el Ritmo...¡Con palillos chinos! Me parece casi necesario practicar algo de ritmo los primeros días, aquí va una propuesta fácil de percusión instrumental y ¡Cómo no! resultará estupenda con los palillos chinos. Como sabéis, hace años que se me ocurrió utilizarlos debido a la falta de instrumentos de pequeña percusión del aula. Además, on baratos y el sonido es muy agradable. He elegido un vídeo de ritmo básico del canal de Youtube "Musilandia" |
Para imaginar... ¿Qué transmiten estas imágenes musicales?
Para terminar el post os dejo una idea muy simple pero que puede resultar muy chula para dar rienda suelta a la imaginación. Se trata de contemplar imágenes musicales o relacionadas con la música y describir con una palabra, una frase, una pequeña historia, etc. lo que nos transmiten. Se puede realizar de forma individual o en parejas, pero después se pone en común con la clase para compartir los pequeños textos. Cada profe elige las imágenes que considere oportunas, yo he elegido 4 muy diferentes y he creado el collage que veis. Este mismo collage puede servir para una futura actividad donde haya que "poner música" a cada imagen.
Espero que os hayan gustado estas propuestas para los primeros días de clase de música. Ah! Antes del verano vi en Twitter un reto muy chulo para clase, no es musical propiamente dicho pero creo que puede venir genial para conocer a nuestros alumnos en cualquier clase, tutoría, etc. Proyectamos la siguiente imagen y en 2 minutos tendremos más de veinte palabras positivas ;-))
Para terminar el post os dejo una idea muy simple pero que puede resultar muy chula para dar rienda suelta a la imaginación. Se trata de contemplar imágenes musicales o relacionadas con la música y describir con una palabra, una frase, una pequeña historia, etc. lo que nos transmiten. Se puede realizar de forma individual o en parejas, pero después se pone en común con la clase para compartir los pequeños textos. Cada profe elige las imágenes que considere oportunas, yo he elegido 4 muy diferentes y he creado el collage que veis. Este mismo collage puede servir para una futura actividad donde haya que "poner música" a cada imagen.
Espero que os hayan gustado estas propuestas para los primeros días de clase de música. Ah! Antes del verano vi en Twitter un reto muy chulo para clase, no es musical propiamente dicho pero creo que puede venir genial para conocer a nuestros alumnos en cualquier clase, tutoría, etc. Proyectamos la siguiente imagen y en 2 minutos tendremos más de veinte palabras positivas ;-))
