Este verano Javier Llopis, uno de los integrantes del equipo "Som projecte", me hizo esta entrevista donde cuento la importancia de las TIC en clase de Música y comento algunas de las herramientas más útiles. Agradezco a Javier y a todo el equipo Som Projecte esta oportunidad. Aprovecho para recomendaros su web, tiene secciones muy interesantes como las experiencias educativas y las herramientas TIC. 
​Clic en la imagen para acceder a la entrevista.

La última semana de agosto empecé a trabajar en la creación de mi propia APP ¿Qué os parece la idea? ¡Yo estoy entusiasmada! El objetivo de crear mi APP es facilitar el acceso al contenido, novedades y materiales de mi web "Clase de Música 2.0" a todos los docentes interesados en  tenerlo en su dispositivo móvil. Hace tiempo que tenia ganas de tener mi propia APP ya que  hoy día usamos el dispositivo móvil para todo y es mucho más cómodo, rápido y sencillo acceder a los contenidos de esta página web. Con un par de clics podemos encontrar todo tipo de materiales de música, sitios web interesantes, tuits relacionados con la educación musical, etc. Además de lo que ya contiene esta web, he añadido enlaces a otros sitios con recursos útiles e interesantes para clase  de música. Otra sección que he querido añadir es la de herramientas 2.0 organizadas por tipo de formato que se quiere crear y contenido relacionado con el uso de las APPs en el aula de Música.

Quinta página. APPs

• ​​​APPs musicales para Android
• APPs musicales para Apple
• Ventajas de los móviles en el aula de Música
• Propuestas "Creando y APPrendiendo" 

​Poco a poco iré añadiendo más cosas, tengo que seguir probando la herramienta GlideAPP y ampliando opciones aunque, de momento, estoy más que satisfecha.  La ventaja de crear una APP como esta es que es válida para cualquier sistema operativo (Android, IOS) y cualquier tipo de dispositivo móvil (teléfono, iPad, Tablet, portátil..).
Espero que os sea de utilidad, yo estoy muy contenta con el resultado :-)
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Se acaba de publicar el nª 79 de la revista Eufonía de Editorial Graó y en ella podéis encontrar el monográfico "TIC y creación sonora" en el que he tenido al suerte de colaborar con un artículo dedicado a la creación musical (o más bien combinación sonora)  titulado "Bandas sonoras, el arte de combinar música" donde cuento una propuesta didáctica creativa y posterior experiencia de clase relacionada con la creación musical con ayuda de las TIC.
Agradezco mucho a Mª Elena Riaño Galán, profesora de Didáctica de la Expresión Musical en la Universidad de Cantabria, que contara conmigo para este interesante monográfico.  A continuación podéis ver el contenido del monográfico y en el siguiente enlace podéis adquirir la revista:
 https://www.grao.com/es/producto/revista-eufonia-079-abril-19-tic-y-creacion-sonora-eu079

Quiero dar las gracias a Carmen Iglesias por pensar en mí para una de sus entrevistas en la sección "Empoderamiento Femenino" en la plataforma educativa Ineverycrea. En la entrevista hablo de mi faceta como profesora de música, como fan de la integración de las TIC en el aula de música y, especialmente, mi faceta como formadora de docentes. Podéis leer la entrevista desde el siguiente enlace "Una entusiasta de la Educación Musical siempre en marcha"

En el mes de octubre se publicó mi artículo "Construyendo una Clase de Música activa" en la prestigiosa revista de música "Melómano" en la sección Enseñanzas Musicales. Fue todo un honor escribir este artículo,  el objetivo principal era animar al profesorado de música en los primeros momentos del nuevo curso, siempre viene bien recordar la importancia de la educación musical y el impacto positivo que tiene en la vida de nuestros alumnos y alumnas. En el artículo intento explicar lo que es para mí una auténtica clase de música, una clase que suena y en la cual se aprende y se disfruta de la música en todo momento. La base en mis clases de música eran  los 5 motores, un concepto que desarrollo ampliamente en el artículo que  podéis leer completo a continuación. 

¡Hola! Os invito a leer el artículo "Construyendo una clase de música activa" que he escrito para la prestigiosa revista de música clásica Melómano de este recién estrenado mes de octubre y que pretende animar a todos los docentes de música que están planificando con ilusión sus clases en este inicio de curso escolar.  
Como seguramente sabéis, una de las secciones de esta revista está dedicada a las enseñanzas musicales en la cual, dicho sea de paso, ya tuve la oportunidad de contar mi experiencia con las TIC en el aula de música en una entrevista que  me hizo Mª Ángeles García Serrano (Kanke ;-) hace algunos años. Así que estoy encantada de tener otra oportunidad en Melómano, esta vez para explicar los fundamentos de una clase de música activa basada en 5 motores: Interpretación, Audición, Creación, Conocimientos y Difusión. 
 Espero que el artículo sea de vuestro interés, el objetivo es mostrar las múltiples e interesantes opciones que tenemos para que nuestros alumnos conecten con la música y aprendan con y a través de ella. Además, hay una sorpresa al final del artículo, una página Web con recursos musicales y enlaces donde encontrar ideas y materiales para poner en marcha nuestra clase de música activa. No os cuento más, quizá dentro de unos meses publicaré aquí el artículo completo, de momento os invito a adquirir la revista y disfrutar de este y otros interesantes artículos que encontraréis en ella.
Muchas gracias a Melómano por esta oportunidad, especialmente a Susana Castro, jefa de redacción.

Muchas gracias a todos por seguir mi trabajo en la red.

 Aunque este curso la web está algo inactiva por mi trabajo en la Asesoría de Secundaria del CEP de Laredo (Cantabria), quiero celebrar con todos los que seguís mi trabajo una gran noticia:  ¡Acabamos de superar los dos millones y medio de visitas! 
Como sabéis, los materiales que comparto aquí los he ido elaborando día a día y curso a curso para mis clases y me siento orgullosa de que otros profesores los utilicen en sus clases o que lo que comparto pueda servir de inspiración para crear los suyos propios.
Mi lema:
 "Crear y compartir, las bases para enriquecer la educación" 
¡Gracias a todos!

Aunque aún no hemos terminado el curso, yo ya voy colgando el cartel "Cerrado por vacaciones" de esta página. El mes de mayo ha sido agotador, tanto por el trabajo en el instituto como por otros compromisos profesionales que me han ocupado casi todas las horas del día. Así que adelanto el parón veraniego para empezar a descansar y desconectar del mundo virtual 2.0 y cargar las pilas de nuevo para lo que venga el próximo curso.
Os recuerdo que nos vemos en Almoradí del 4 al 7 de julio con DonLu Musical en el curso "Música, Creatividad y TIC" organizado por el CEFIRE de Orihuela (Alicante).

Os deseo lo mejor para esta Navidad, que seais felices y disfrutéis de estas fiestas rodeados de vuestros seres queridos.
Mi gran deseo para el nuevo año es que no nos falte la Música ni la Educación Musical porque la música siempre ayuda y nunca, nunca.. hace daño a nadie. Un abrazo.

Llegamos al final de nuestro proyecto "Se buscan.. compositores y compositoras, ¿Valor? Incalculable" (clic aquí para acceder a la propuesta) y lo hacemos invitando a todo el instituto a ver la Exposición. Es una gran oportunidad  para que, tanto alumnos como profesores, conozcan a grandes compositores y compositoras de la Historia de la Música. Como os comenté, la Exposición está en el pasillo de Música de nuestro instituto y consta de casi 100 carteles "Se busca" de compositores y compositoras, unos muy famosos y conocidos por los alumnos y otros totalmente desconocidos pero todos fundamentales para el desarrollo de nuestro patrimonio musical y cultural. Los compositores están organizados por épocas de la historia, desde La Edad Media hasta el S. XX. Con el afán de pegarlos cuanto antes no los hemos ordenado cronológicamente por fecha de nacimiento, pero ese detalle, muy importante, lo he subsanado en la exposición virtual que comparto más adelante.
Como ya os conté en el post de la propuesta, los alumnos han tenido que buscar información partiendo solo de la foto del compositor o compositora. Después han elaborado páginas Checkthis con esta información biográfica y también con recursos multimedia para poder escuchar música de cada uno de ellos y ellas. Además, como la exposición es física, para poder acceder a esta información Web, hemos creado códigos QR de cada compositor que hemos pegado en los carteles "Se busca". De esta forma, para descubir a qué compositor o compositora corresponde cada cartel, se necesitará utilizar el dispositivo móvil para escanear los códigos y conocer la vida y obra de cada uno.
Para tener un recurso online del proyecto, he creado una Web de diseño prácticamente igual al de la propuesta para que se pueda apreciar el resultado. En esta web, lógicamente, no están los códigos QR que son solo para la exposición física, pero he incluído los carteles de los compositores y compositoras con su nombre correspondiente y el enlace a su web checkthis. Como hice una ampliación de compositores posterior a la propuesta, algunos de ellos no tienen página Checkthis hecha por los alumnos sino que he enlazado a la web "El poder de la palabra" que tiene una amplia colección de compositores y compositoras de la Historia de la Música y que también hemos utiizado para la elaboración de las Checkthis. La exposicion virtual tiene un total de 110 compositor@s como podréis comprobar en la web, en la cual los compositores y compositoras están ordenados cronológicamente por fecha de nacimiento, como ya os he comentado y no he podido poner dónde empieza o termina cada época, así que ahí  ya tenemos una actividad jeje. Clic en la imagen para acceder a la web.

Para terminar, os dejo de recuerdo algunas fotos de la exposición, los alumnos de 3º A van a explicar a los de 1º qué son los códigos QR, en qué consiste el trabajo que han hecho y juntos disfrutar de la exposición. ¡Gracias!

El gran compositor L. v. Beethoven nació en Bonn (Alemania) tal día como hoy hace 245 años, en 1770. Este es el motivo que ha llevado a Google a dedicarle su Doodle de hoy. Además de un homenaje al genio, el Doodle es un juego en el cual hay que ordenar las partes de algunas de sus partituras más célebres..¿Jugamos? Es un Doodle precioso, uno de los mejores que he visto relacionados con la música. Os dejo el enlace..