Como os comenté la semana pasada, hicimos una celebración especial para el día de Santa Cecilia, la patrona de los músicos. Dedicamos una sesión a las aplicaciones musicales para dispositivos móviles, celebramos "El día de las MusicApps". En realidad, fueron dos sesiones, una con los de 4º A y otra con los de 4º B. Cada alumno tenía que recomendarnos a los demás una o más aplicaciones de las que utiliza normalmente relacionadas con la música y este es el resultado. La mayoría de las aplicaciones son para móviles Android aunque hay dos para iPhone. Como era de esperar, predominaron las Apps para descargar música y poder escucharla offline, las Apps para improvisar música electrónica y las grabadoras con efectos sonoros. Aquí están recopiladas, clic en la imagen para verlas.

En el siguiente enlace podéis ver la galería de fotos de los alumnos con sus móviles y sus apps.

Como siempre, comparto con todos el artículo mensual que escribo para el portal Educa con TIC. En esta ocasión el tema que he elegido es el Bicentenario de Giuseppe Verdi ya que se está celebrando durante todo este año. Los recursos didácticos para conocer a este gran genio de la ópera se han multiplicado desde que comenzó del curso. En el artículo hay muchos materiales Interactivos para conocer la vida y obra de Verdi además de algunas buenas ideas para trabajar en el aula con nuestros alumnos la figura de este gran compositor italiano. Aquí lo tenéis.

Estas dos semanas, los alumnos de 1º de ESO van a estar trabajando el tema de la Contaminación Acústica haciendo un estudio del nivel de ruido de nuestro instituto. La semana que viene os mostraré el proyecto con las actividades, los resultados y las conclusiones que hayamos sacado. Mientras tanto, me ha parecido interesante compartir con todos vosotros unos materiales educativos para tratar el tema del ruido en el aula. Antonio Pérez-López, presidente de la SEA, Sociedad Española de Acústica, me los ha enviado y se lo agradezco mucho porque están muy bien, hay dos versiones, una para Primaria y otra para Secundaria. En la web encontraréis vídeos sobre el problema del ruido, material didáctico para el profesor en PDF para descargar, vídeo subtitulado para discapacitados auditivos, versión del vídeo en PDF y el juego educativo "Silín y Ruidón" con la posibilidad de descargarlo al ordenador de cualquier sistema operativo. Como véis es impresionante el material. Aquí os dejo una pequeña muestra: El vídeo "En busca del confort acústico perdido" para alumnos de Secundaria y el cómic impreso "Silín y Ruidón" para alumnos de Primaria. Espero que os resulten de interés, no dejéis de visitar la web y realizar algún trabajo en clase para que todos nos lleguemos a concienciar de este problema.

Añado un material relacionado con el tema, una estupenda WebQuest que mi compañero Massimo Pennesi, del blog Educación Musical, acaba de publicar. ¡Gracias!

Bamboo Paper es una aplicación para iPad que tengo desde hace bastante tiempo. Siempre la he usado para coger apuntes, hacer anotaciones rápidas y algún que otro dibujo. Me gusta porque es muy práctica y se escribe con el dedo o el lápiz especial para el iPad. Pero, gracias a lo que se aprende en la redes sociales, he descubierto que podemos tener una libreta de música para escribir nuestras partituras, ejercicios musicales, etc. El otro día vi en Twitter un dibujo musical precioso creado por Ana @MestraPrimaria, profesora de Música y creadora del proyecto Guappis. Cuando le pregunté con qué App lo había hecho me dijo que con Bamboo Paper, así que me puse a dibujar intentando hacer un dibujo musical tan chulo como el suyo. Esto no lo conseguí ;-) pero descubrí que cuando vas a crear un nuevo cuaderno puedes configurar el fondo de las hojas, se pueden poner en blanco, en cuadrícula, a rayas y también con pentagramas!!!!! Así que ya tengo una libreta de papel pautado en mi iPad. ¿Qué os parece? Yo estoy encantada con el descubrimiento. Os dejo unas capturas de pantalla de mi nuevo cuaderno de música. Primero creamos un nuevo cuaderno, después configuramos las opciones desde el icono que está justo debajo del cuderno y ya estará lista nuestra libreta para comenzar a escribir canciones.

¿Necesitáis imprimir letras para un cartel o mensaje a tamaño grande? Hoy me he acordado de esta curiosa herramienta ya que he tenido que hacer un cartel para pegar en la pared junto al aula de música. TypeA4 es una herramienta fantástica para esto, ya que permite elaborar un mensaje asignando a cada letra una hoja en DinA4. Estas hojas se descargan en PDF o se imprimen y hay varias combinaciones de colores y tipos de letra. Lo mejor es que probéis la herramienta para que veáis lo sencillo que es crear letras para los mensajes.  Mirad qué chulo ha quedado el cartel que hecho con motivo del trabajo de esta semana, la contaminación acústica en nuestro instituto.

Os dejo dos capturas de pantalla con las instrucciones, hace tiempo ya que la publicamos en el Laboratorio de Educa con TIC.

Uno no sabe por qué pero cada curso es diferente y la dinámica de los grupos de clase cambia mucho. Esto hace que unos años nos resulten más útiles unas herramientas que otras sin saber a ciencia cierta el motivo. Como sabéis, yo trabajo con las TIC desde hace varios años y utilizo la Web 2.0 en todos los campos de mi trabajo docente: Creación de materiales, presentación de propuestas didácticas, actividades con herramientas 2.0 fáciles para los alumnos y, sobre todo, para la gestión y seguimiento del aprendizaje de mis alumnos. En Secundaria es normal tener 140 o más alumnos de música, así que tenemos que buscar estrategias con las cuales poder atender a todos nuestros alumnos de la mejor manera posible. Las plataformas virtuales son únicas para este trabajo y ya que, combinadas con las clases presenciales, permiten un mejor seguimiento de cada alumno. Este año utilizo Edmodo, es el tercer curso que lo pongo en marcha y, como os comentaba, no sé por qué pero este año lo veo casi imprescincible en 1º de ESO especialmente. Los alumnos encuentran mejor los materiales, preguntan las dudas, opinan, interaccionan con sus compañeros y comparten sus trabajos fácilmente. Estas son algunas de sus ventajas educativas:

• Organización de los alumnos según lo que el profesor crea más conveniente: Por grupos de clase, por niveles, creación de subgrupos para atender necesidades especiales, para proyectos, etc. Los grupos son cerrados, los alumnos entran con su nombre de usuario y contraseña aunque cabe la posibilidad de activar una página pública visible a todos.
• Organización de materiales del curso. Podemos crear carpetas con los documentos, enlaces y demás contenidos que vamos dando a los alumnos en nuestras clases. Haciendo clic en Folders los alumnos acceden a estas carpetas. Estas son las carpetas del curso 1º ESO. Yo cuelgo todo lo que vamos haciendo en clase: Audiciones, Tareas 2.0, Partituras, Contenidos de los temas, Percusiones, etc.

• Entrega de trabajos  de las propuestas didácticas a través del muro general del grupo o por medio de las Asignaciones. Se pueden subir imágenes, documentos word, pdfs, etc. y enlazar todo tipo de recursos web. Lo bueno de Edmodo es que incrusta los vídeos de Youtube y los recursos con código HTML (algo maravilloso para los que somos usuarios de Wordpress.com)

• Creación de Pruebas o Cuestionarios. Esta opción es la que permite realizar los exámenes o cuestionarios tradicionales de preguntas, nosotros los usamos para repasar los contenidos de los temas y algunos exámenes teóricos. Lo interesante de Edmodo es que podemos incluir imágenes y vídeos en las preguntas, lo cual cambia mucho el estilo de exámenes que podemos hacer por escrito. Además, hay que señalar que en los tipos de preguntas podemos elegir la opción "Respuesta corta" si queremos que nuestros alumnos redacten las respuestas, no todo es elección múltiple o verdadero/falso.

• Lanzar mensajes grupales, a todos los cursos de un mismo nivel o a un solo grupo y también mensajes personales que solo puede leer el propio alumno. Lo interesante de los mensajes grupales a varios grupos es que los comentarios y respuestas de los alumnos de distintas clases son visibles por todos. Esto es estupendo para generar un debate, una lluvia de ideas, etc.
  

• Cuaderno de calificaciones. Es muy práctico ya que archiva automáticamente las notas que sacan los alumnos en los cuestionarios, las notas que ponemos en las asignaciones y, al igual que cualquier otro cuaderno del profesor, podemos añadir items nuevos con notas que introducimos manualmente sobre la práctica instrumental, la actitud, las competencias básicas, etc. . Este documento se puede exportar e imprimir.
• Edmodo tiene un Calendario o Planner donde quedan reflejadas todas las actividades de clase y donde podemos añadir eventos de todo tipo. Edmodo también nos avisa de todas las novedades en Notificaciones, una campanita que aparece junto a nuestro perfil con un círculo anaranjado donde vemos el número de novedades.
  
• En la Biblioteca de Edmodo quedan archivados todos los documentos, imágenes, enlaces, etc. que vamos subiendo para diversas actividades. Desde la biblioteca podemos acceder a todos estos archivos, a las carpetas, a los enlaces y también a los recursos que tengamos en Google Drive.

Desde luego, hay muchas más utilidades y ventajas a la hora de usar Edmodo que vamos descubriendo a medida que lo vamos utilizando. Si estáis pensando en utilizar Edmodo y necesitáis orientación y ayuda, os recomiendo el tutorial de Antonio Garrido que está actualizado con la nueva interfaz. ¡Gracias Antonio!

Y por si acaso necesitáis saber qué es Edmodo, os dejo esta presentación de Juan Carlos Guerra y Alazne Zarate, profesores de matemáticas e impulsores de esta plataforma. De hecho, yo empecé a utilizar Edmodo gracias a un taller impartido por Juancar en Bilbao, en las jornadas educativas JEDI 2012. ¡Gracias a todos!

Es increible lo que puede dar de sí una canción tan sencilla como esta titulada "Cheap". Esta canción la tocamos a principio de curso y me gusta que los alumnos se la aprendan de memoria, sin partitura, empezando por aprender los pequeños motivos musicales, después las frases y por último las secciones A y B. La canción es sencilla, tiene mucho ritmo, el acompañamiento gusta especialmente a los alumnos y se puede aprovechar para diversas actividades de interpretación, desde la flauta dulce hasta los instrumentos de placas, pasando por el canto y la percusión. Estas son algunas de estas opciones que nosotros hemos realizado en clase:

• Cantar las pequeñas frases con el nombre de las notas (solfeando). 
  
• Interpretar con flauta, primero sin y después con el acompañamiento instrumental.
  
• Cuando ya se domina la canción, interpretarla con los instrumentos Orff de placas.
  

El 22 de noviembre se celebra el día de los músicos ya que, como sabéis,  es Santa Cecilia. Este año lo vamos a celebrar de una forma especial,  vamos a dedicar este día a las aplicaciones musicales para dispositivos móviles. Necesitamos aprender el buen uso didáctico de nuestros dispositivos y con los alumnos más mayores, los de 4º ESO, vamos a investigar un poco en el tema. Algunos alumnos ya usa la App de Edmodo y la de Blogger para sus trabajos de clase, no obstante, para celebrar este "Día de las MusicApps", he propuesto a mis alumnos que investiguen sobre las aplicaciones que pueden ser útiles para el aprendizaje musical. Cada uno tendrá que recomendar y presentar en clase una (o más) MusicApp, pueden elegir entre aplicaciones para escuchar música, buscar canciones, escribir música, juegos musicales, metrónomos, sonómetros, apps para grabar la voz, diapasones, instrumentos musicales, etc. Muchos estaréis pensando cómo realizamos una actividad con los móviles si están prohibidos en la mayoría de los centros, pues bien, en nuestro centro también están prohibidos. No obstante, hay un apartado excepcional en dichas normas en el cual se especifica que se permitirá usarlo siempre que tenga un objetivo didáctico para actividades propuestas por el profesor. Espero que haya una interesante variedad en las presentaciones de aplicaciones (y no muchas coincidencias). Estad atentos porque publicaré la selección que hagamos en los dos grupos de 4º. ¡Feliz día de las MusicApps!

Esta canción para flauta seguro que la conocéis ya que está en algunos blogs musicales y, además, es muy alegre y fácil. Se titula "Twist" y viene muy bien para primaria y primer ciclo de secundaria. He hecho una página wix con la partitura y el playback del acompañamiento instrumental, aquí la tenéis por si os sirve para vuestras clases.

Muchas gracias a todos los que nos seguís en nuestra página de Facebook. Hemos superado los 1.000 "Me gusta", una cifra que me apetece mucho celebrar porque significa que el trabajo de los docentes de música se difunde, se extiende y multiplica y, por lo tanto, se enriquece. En esta página de Facebook pulbico las actualizaciones de esta web, también publico otras interesantes noticias sobre Educación Musical, materiales para clase, recursos de interés, artículos y posts de otros docentes de música que comparten su trabajo en la red a través de los blogs educativos. A todos ellos y la los 1.000 seguidores ¡¡Muchas Gracias!! ¡Ahora a por los 2.000!

I Love PDF es una herramienta 2.0 fantástica para unir y dividir archivos PDF. Es muy práctica ya que, como sabéis, los PDFs están cerrados y nos puede interesar tener solo una de las páginas del documento o varias de ellas, también es muy útil unir varios PDFs, por ejemplo varias partituras para hacer un cuadernillo. I love PDF es una aplicación muy adecuada para el trabajo de clase ya que no necesitamos instalar ningún programa ni tampoco hay que registrarse en la web para utilizarla, asi que se la podemos recomendar a nuestros alumnos sin problemas. Os dejo unas capturas de pantalla que os pueden guiar para empezar a utilizarla.

En el fantástico blog Juegos Musicales podemos encontrar juegos y recursos interesantísimos para complementar nuestras clases de música. Hoy os presento un recurso chulísimo para nuestros alumnos, se trata de la web titulada "Beethoven for kinder" dedicada a la figura de este genial compositor, el más famoso de todos los tiempos. La web tiene un diseño estupendo, muy atractivo, con dibujos, imágenes, animaciones y textos sobre la vida, las composiciones, la salud, las amistades, etc. de Beethoven. Podéis ver a continuación algunas capturas de pantalla del material pero os recomiendo que la visitéis en profundidad.

"Creatividad Musical 2.0" es el título de mi ponencia en el III Congreso Buenas Prácticas con TIC del CITA en Peñaranda de Bracamonte. Como os anuncié, se ha celebrado este sábado y ha sido una jornada estupenda en la cual hemos compartido experiencias educativas muy interesantes y enriquecedoras. Quería compartir con todos la presentación que utilicé como guión, en ella hago un resumen de las propuestas creativas que he realizado en clase para desarrollar la creatividad musical de mis alumnos. Además, están expuestos los objetivos principales de estas tareas y las herramientas 2.0 que se han utilizado tanto para la preparación de las propuestas como para la realización de las actividades por parte de los alumnos. En las diapositivas que contienen las actividades hay unas estrellas con enlaces a ejemplos, haced clic en cada estrella para ver estos ejemplos y trabajos de los alumnos. Espero que os resulte de interés.

Sigo probando la herramienta ExamTime, esta vez he elaborado un cuestionario sobre los conceptos básicos de Cine y Música, un tema que estamos dando en 4º ESO. En estos test solo se pueden poner preguntas de texto, no permite añadir imágenes o vídeos pero, así todo, os recominedo la herramienta por lo fácil que es de manejar. Además, podemos imprimir los tests (y de paso guardarlos como PDF) y compartirlos en la red a través de la URL o incrustarlos como véis a continuación. El test está elaborado a partir de los apuntes sobre conceptos de música y cine que he publicado esta semana. Aquí está el cuestionario de preguntas, a ver qué os parece.