¡Hola! Comparto con tod@s vosotr@s este vídeo para trabajar el ritmo. Este tipo de vídeos son muy prácticos, en YouTube hay muchos similares, la verdad es que lleva mucho tiempo hacerlo pero se puede utilizar en clase varias veces con diferentes instrumentos, haciendo grupos, etc. y siempre es gratificante utilizar nuestros propios recursos ;-)
Para este vídeo he elegido una de las música libres de derechos que ofrece la Biblioteca de Audio de Youtube titulada "Melody of happiness". Además del vídeo para realizar la actividad rítmica, he escrito la partitura por si nos animamos a tocarla con flauta u otro instrumento melódico. Lo he reunido todo en una página Web creada con Caramella, espero que os sea útil.
https://caramellaapp.com/mariajesusmusica/rHA6CjlF/actividad-ritmica

Hola, comparto un pequeño arreglo de la canción ¿Dónde están las llaves? para diversos instrumentos del aula de manera que se pueda interpretar en diferentes niveles de música, tanto con instrumentos (flauta, xilófonos percusión..) como cantando a una o dos voces. 
¿Dónde están las llaves? es una canción popular que todos hemos cantado muchas veces, el matarilerilerile es conocido en el mundo entero jeje. 
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​Para realizar el arreglo he seleccionado la siguiente instrumentación:

• De carácter melódico: Flauta 1, Flauta 2 y Xilófono 1
• De carácter armónico: Xilófono 2
• De carácter rítmico: Claves o palillos chinos y un manojo de llaves (o triángulo en su defecto)

Las melodías correspondientes a las Flauta 1 y Flauta 2 sirven también para la interpretación vocal: Primera y segunda voz. No he modificado ninguna nota en la versión para cantar porque se ajustan bien los parámetros, sobre todo la tesitura, así que solo he añadido la letra.  
Según el nivel musical en el que se encuentren nuestros alumnos podemos elegir solo algunas voces de la partitura según el nivel y las características del grupo de clase.
Como siempre, he organizado todo en una página Wix, las partituras en imagen y PDF y el audio del arreglo.

¡Hola! Estoy rescatando algunas canciones que tenía por ahí olvidadas y que compuse hace tiempo. Esta, en concreto, la he modificado un poco para trabajar las principales figuras que nos encontramos en el compás de 3/4: blanca con puntillo, blanca, negra y corchea.  
​El acompañamiento musical lo hice con el programa Band in a Box, la pena es que ya no lo tengo desde que cambié a Mac :-( y lo echo de menos, se podían hacer acompañamientos muy chulos.
Esta canción está pensada para trabajar el compás de 3/4 y casi todas las posiciones de la flauta, del Re grave al Re agudo.  ¡Que disfrutéis del circo!

Como sabéis, este año se celebra el 250 aniversario del nacimiento del gran compositor alemán Ludwig van Beethoven y vemos cómo proliferan en Internet los artículos, recursos, homenajes, etc. para recordar y apreciar aún más si cabe la figura de este importante compositor. Uno de estos recursos es la web que os presento, se trata de una pagina interactiva para conocer en profundidad la vida, obra, costumbres, amistades, etc. del gran genio muy adecuada para clase. Lo mejor es navegar por ella, pasando el ratón por encima de cada lugar y de sus cosas, descubrirás todos sus secretos: Beethoven for kinder. 

Os presento un recurso para trabajar las figuras musicales, los compases y el ritmo. Se trata de un libro virtual creado con la herramienta BookCreator que contiene 4 tipos de ejercicios sobre los compases: 

• 1. Reconocimiento visual de compases según las figuras que entran en cada compás
• 2. Completar los compases para repasar  el valor de las figuras y silencios
• 3. Lectura rítmica en 2/4, 3/4 y 4/4 marcando el pulso y el acento (para interpretarlo en grupo)
• 4. Reconocimiento auditivo de los compases.

Estas actividades pueden servir para repasar los compases una vez que ya los hayamos trabajado en clase o para comprobar los conocimientos previos al inicio de curso.  Podéis acceder desde el siguiente enlace: Libro virtual Los Compases.

Good news! Ayer se ha publicado un artículo en la sección "Nos recomienda" de la plataforma educativa InveryCrea dedicado a mis actividades creativas con Apps que he titulado "Creando y APPrendiendo". Agradezco mucho a IneveryCrea y, en especial, a Carmen Iglesias,  una auténtica artesana de la RED que enriquece cada día el panorama educativo difundiendo proyectos y experiencias de aula, la publicación de estas propuestas y, dicho sea de paso, por contar conmigo en otras ocasiones para compartir mi trabajo en la integración de las TIC en el aprendizaje musical. ¡Gracias de corazón!

Comparto esta canción alegre y con mucho ritmo, seguro que la conocéis, se trata de un ritmo Calipso llamado Sopa de Caracol y es un tema de hace bastantes años, ¿Os suena las frases Whatta negui consul, Do li wana ranaga,  Yupi pa' ti, Yupi pa' mi??  jeje 
He preparado una versión para Flauta dulce y Xilófono (metalófono o carillones) muy sencilla pero estupenda para empezar a tocar a dos voces ya que tiene fragmentos de pregunta-respuesta y también frases de melodía acompañada. Además, es una canción muy útil para trabajar la nota Mi aguda de la flauta dulce, la notas a contratiempo y los acordes de dos notas para el xilófono. También tiene silencios, semicorcheas, puntillos y signos de repetición.
Me gusta aprovechar estas canciones para aprender otros conceptos musicales, por eso he elaborado un esquema de la estructura de la canción para trabajar el análisis en clase. El análisis de la forma musical se realizará primero auditivamente y después ya sobre la partitura. 
A continuación dejo la página Wix con la partitura y la base instrumental, he adaptado un poco algunas duraciones y he acortado el audio, espero que os guste. Clic en la imagen.