Os presento la partitura "Buffonen Tanz" para flauta, es muy sencilla en cuanto al ritmo y la melodía aunque tiene el reto del Mi agudo. Ahora que estamos bajo mínimos en cuanto a instrumentos melódicos, se podría tocar con xilófonos virtuales o con flauta como reto para casa ;-) Es una danza del S. XVI muy alegre que enseguida nos transportará a los palacios de esa época. La he encontrado en el blog de Miguel A. Pacheco "Música IES Puerta de Cuartos" ¡Gracias! 

Recientemente la herramienta Goconqr ha añadido la posibilidad de incluir audios en mp3 en sus recursos, esto es fantástico para el profesorado de música ya que el aspecto auditivo es fundamental para que el aprendizaje musical sea lo más completo posible.
He elaborado unas tarjetas educativas o flashcards para realizar en clase dictados musicales con el objetivo de trabajar el reconocimiento auditivo de fórmulas rítmicas y melódicas sencillas. El material lo he creado con MuseScore, tanto las imágenes de los ritmos y melodías como los audios correspondientes.
Haciendo clic en las siguientes imágenes podéis acceder al material, en primer lugar al dictado rítmico y en segundo lugar al melódico. Solo una advertencia, estos recursos funcionan mejor en el navegador Chrome.
Enlaces
Dictado Rítmico:  https://www.goconqr.com/es-ES/flashcard/25196257/DICTADO-R-TMICO-4-TIEMPOS
Dictado Melódico:       https://www.goconqr.com/es-ES/flashcard/25214227/Dictado-mel-dico--I--Elige-entre-dos-opciones

Hola, comparto unos materiales para trabajar en clase el compás de 2/4. He creado un mapa conceptual que contiene otro mapa explicativo, varios ejemplos audiovisuales para ver en una partitura cómo es el compás y también para trabajar el aspecto auditivo con dos vídeos musicales. También he añadido una pequeña lectura musical para marcar el pulso y el acento a la vez que se leen los ritmos. y, por último, he hecho un kahoot para jugar y repasar el tema de forma divertida. El recurso es interactivo, creado con la herramienta Goconqr, haced clic en la imagen para acceder.

A continuación podéis ver el kahoot sobre el compás de 2/4

Las buenas noticias, los logros y las alegrías hay que compartirlas y celebrarlas. Yo lo celebro todo, es cosa de familia y 6 millones de visitas se merecen una fiesta jeje ;-). Gracias a todos los docentes que seguís esta web, como sabéis es el fruto de muchas horas de trabajo y de mi incansable pasión por compartir y enriquecer el repertorio de materiales musicales digitales con un único objetivo, ayudar.

¡Hola! Os presento un quiz que hice con Keynote sobre la clasificación técnica de los instrumentos musicales y que ahora he adaptado y subido a Genially. El Quiz sigue la estructura habitual de este tipo de cuestionarios, cuando se responde correctamente se pasa  a la siguiente pregunta. Espero que os guste.

¡Hola! Me encanta este tema de Pau Donés y he pensado hacer la partitura como homenaje a este gran músico que nos dejó hace pocos meses y que fue un ejemplo de amor por la música y la vida. Siempre me ha gustado la música de Jarabe de Palo, una de mis favoritas era "Realidad o sueño" que solía poner en los vídeos de bienvenida al curso para que mis alumn@s reflexionaran sobre la importancia de perseguir los sueños. Esta canción es una muestra más del amor de Pau por la vida ya que no quiso irse sin dejarnos a todos el testimonio de su agradecimiento.
Como siempre, la partitura, vídeo original y base instrumental las he publicado en una página Wix. Espero que la disfrutéis a pesar de no poder tocar la flauta en clase,  aunque siempre se puede intentar con grabaciones de vídeo realizadas por el alumnado en casa. 

¡Hola! Os presento unos juegos para aprender las notas musicales en el teclado y también en el pentagrama. Los tres juegos similares pero de diferente dificultad: Nivel 0, nivel 1 y nivel 2.  Además de las notas en el teclado, aparecen en el pentagrama, así hay que reconocerlas antes de señalarlas en el teclado. También suenan las notas cuando se adivinan, de esta forma se van reconociendo auditivamente.
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Juego nivel 0 https://view.genial.ly/5ec909a2c8ee9d0ea23744a9/presentation-las-notas-en-el-teclado-nivel-0

El sitio de mi recreo, el temazo del desaparecido Antonio Vega, es una canción preciosa, inolvidable, melancólica, delicada... Durante la pandemia del Covid19 la pudimos escuchar en algunos spots de TV, y fue en ese momento cuando pensé en hacer la partitura para flauta. Como siempre, he escrito la melodía con el editor MuseScore. La base instrumental la he encontrado en los karaokes de Youtube, y también seleccioné algunos vídeos interesantes, como el original interpretado por Antonio Vega y dos covers para piano que sirven también como karaokes. Y todo lo he reunido en la siguiente página Wix.
​Como he comentado en el post anterior, aunque no podemos tocar la flauta en clase si que podemos trabajar las partituras y plantear los retos para practicar en casa y autograbarse. Espero que os guste ;-) 

Me encanta esta canción de la cantante Lucía Gil que escuchamos tantas veces durante el confinamiento.  La melodía es preciosa y va muy bien para tocar con la flauta dulce, sobre todo para trabajar el Mi agudo.  He hecho una adaptación en la escritura evitando las síncopas aunque a la hora de interpretarla  las podemos tocar como en la canción original.
Aunque este curso no podemos tocar la flauta en clase, si podemos preparar la partitura (lectura rítmica y melódica, tararearla con el karaoke, analizar la estructura musical, etc.) y plantear como "Reto" la práctica en casa y la autograbación en vídeo de la canción cuando ya les salga correctamente. No es lo mismo que en clase pero bueno, es una forma de no renunciar a la práctica de este instrumento. Se que la flauta no tiene buena prensa,  pero a mi me encanta y, en mi experiencia al menos, a los alumnos también les gusta mucho, sobre todo tocar canciones actuales con las bases instrumentales. En definitiva,  yo disfrutaba mucho cuando tocábamos todos juntos, lo voy a echar mucho de menos.
​Clic en la imagen para acceder a la página Wix que contiene la partitura en PDF, la base instrumental y los vídeos del tema ;-) Espero que os guste.

Es increíble contar con herramientas para editar audio de forma online y sin registro. Como ejemplo tenemos las herramientas 123APPs que son fantásticas para cortar audios, unir fragmentos, grabar, etc. También podemos transportar un audio online con Transposr y separar la melodía del acompañamiento de una canción con Moises. Estos días he descubierto una nueva herramienta que permite aumentar o disminuir el volumen de un mp3 de forma online, muy rápidamente. Esta misma herramienta tiene otra función que es modificar la velocidad de un tema musical. Ambas aplicaciones funcionan perfectamente. Os dejo ambos links para que las probéis, clic en las imágenes para acceder.

Me parece importante empezar el curso con una propuesta para hablar sobre la música durante el confinamiento y compartir nuestras experiencias personales. Sabemos que la música ha sido fundamental para la mayoría de las personas durante los meses de confinamiento, ya que nos ha ayudado a sobrellevar la situación y ha sido una excelente compañera siempre dispuesta a ayudar. Gracias a la música nos hemos comunicado, hemos bailado, hemos tocado instrumentos, hemos hecho ejercicio al ritmo de la música, hemos disfrutado, nos hemos relajado y, a ratos, hemos conseguido olvidarnos del sufrimiento que producía la pérdida de tantas vidas. 
​La música siempre ha sido y será una amiga y compañera pero durante el confinamiento fue, sin duda,  una más de la familia. Comparto el documento con la propuesta que tiene tres pequeñas tareas: una redacción que cuente la experiencia, una imagen representativa y un vídeo de Youtube de la canción, cantante, estilo, etc. más escuchado o descubierto durante el confinamiento. Al final del post tenéis la propuesta en PDF para descargar.

Esta plantilla musical es una de las últimas que ha añadido Genially a su estupenda colección de plantillas para elaborar cuestionarios interactivos. Este "Quiz" en concreto es un repaso de conceptos de Lenguaje Musical para estos primeros días del curso, se puede realizar oralmente de forma colectiva en clase o escribiendo las respuestas en el cuaderno de clase . Os va a encantar ;-) 

¡Hola! Me he divertido mucho haciendo esta clase especial Bitmoji para trabajar en clase el ritmo con percusión corporal o con objetos sonoros.
Igual habéis visto estas clases Bitmoji en Internet, es un recurso para presentar lecciones y recopilar recursos sobre un tema. Algunos profes lo utilizaron en el confinamiento como clases virtuales con todo el material e instrucciones sobre los temas y tareas de clase. Yo las descubrí gracias a mi compañera Biotz Fradua ;-) ¡¡Gracias!!
​Estoy preparando varias clases Bitmoji con diferentes avatares según la temática de la clase. Comparto ahora una dedicada al ritmo para interpretar con objetos sonoros o con percusión corporal.  El recurso contiene el material y varias dinámicas que pueden servir para varias sesiones dependiendo del tiempo que queramos dedicarle a la percusión. Como vais a ver, con una sencilla ficha se pueden hacer muchas actividades y juegos diferentes para trabajar el ritmo, la creatividad, la coordinación, la memoria, la atención y todo ello se puede realizar de forma individual y colectiva. Es perfecto para estos momentos y circunstancias. 
Esta primera clase Bitmoji de ritmo y percusión la he diseñado con Keynote y la he añadido interactividad con Genially. Contiene la ficha de ritmos (21 fórmulas rítmicas de 4 tiempos con blancas, negras, corcheas y silencios de negra) que podéis descargar, un vídeo de ayuda sobre la interpretación de las figuras mencionadas, un mapa conceptual sobre las figuras y silencios musicales para recordar, la actividad nº 6 que no cabía en la pizarra jeje y las opciones para la interpretación en clase para que cada uno lo adapte a su realidad. ¡Espero que os guste!

¡Hola! Aprovecho este post de bienvenida para deciros a todos los que seguís mi web que este curso me incorporo al aula después de estar 4 años en el CEP de Laredo (Cantabria) como asesora de formación de la etapa de Secundaria. A pesar de la situación difícil en la que nos encontramos, estoy muy ilusionada y con muchas ganas de volver a dar clase de Música.
Siempre me ha gustado preparar una detalle especial para dar la bienvenida a mis alumn@s el primer día de clase, normalmente un vídeo para presentarme y transmitir un mensaje de tranquilidad, confianza e ilusión por el aprendizaje musical. Este año he creado un vídeo animado con los "ingredientes" que necesitamos para disfrutar de las clases de música, con mascarilla incluida. Espero que os guste. ¡¡Bienvenidos!! Feliz curso para tod@s.

Una de las actividades prácticas que vamos a poder mantener en el aula de música presencial, al menos en Cantabria, es cantar (con la mascarilla, por supuesto). La lógica nos dice que de esta manera no podemos dedicar mucho tiempo seguido pero eso no va a impedir que trabajemos canciones sencillas y otras propuestas de expresión vocal.
Comparto una pieza muy chula para cualquier nivel,  se trata del canon "Singing all together" que se puede cantar a una voz o a varias ya que, además de la melodía principal, tiene varios ostinatos vocales. Es una canción divertida con una estructura formal muy clara que se presta a crear coreografías o percusiones corporales para acompañar. Es año podrían inventar una coreografía de movimientos de brazos y percusiones para evitar los desplazamientos.
En la página Wix encontraréis la partitura para descargar, un acompañamiento instrumental y el vídeo sing along.  Clic en la imagen para acceder al recurso.