Quiero compartir con todos esta estupenda página sobre el Jazz de la web Smithsonian Folkways. La he encontrado en el blog Juegos Musicales y me parece fantástica para conocer el Jazz y trabajar el tema en clase. La página está en inglés y en español, así que también podemos utilizarla en clases bilingües. La web cuenta con varias secciones interesantes: Mixer, para escuchar temas musicales. Timeline, con la evolución de los estilos musicales e intérpretes del Jazz. Map, con audiciones en diferentes puntos geográficos importantes del Jazz. Os dejo las capturas de pantalla de cada sección. Clic en las iágenes para acceder a los recursos.

Mañana comienzan las clases en horario completo y conoceré a mis nuevos alumnos. He creado un vídeo de bienvenida con un mensaje importante para todos ellos. La animación la he hecho con una herramienta estupenda llamada "Moovly" que conocí gracias al blog TIC-TAC Music de mi compañera Dani VIrgili de Argentina.
Espero que no nos falten las ganas de aprender música. ¡Feliz curso!

Lo bueno de compartir en la red es que todos los días podemos encontrar recursos y materiales que pueden llegar a convertirse en estupendas herramientas didácticas para el aula. Hoy, leyendo el último post en el blog de Francisco Javier Sariot, profesor de música en Burgos, he descubierto unos vídeos interesantes. Se trata de los vídeos de Aldo Narejos, cantante, compositor, psicólogo y un verdadero showman como podréis comprobar en sus vídeos. Me han gustado especialmente los relacionados con "La Fórmula del éxito" en los cuales Aldo nos demuestra cómo las canciones exitosas tienen una misma fórmula armónica basada en 4 acordes: Sol M, Re M, Mi m y Do M. Se me ocurren un montón de actividades para trabajar con los alumnos de 4º: repaso de los acordes y los elementos de la música, debate sobre la industria musical y las canciones de moda, incluso nos puede servir para cantar los fragmentos o buscar otros similares y también, por qué no, para pasar un rato entretenido. Os dejo dos de los 4 vídeos sobre la fórmula del éxito, pero en Youtube y en su página web encontraréis todos.

Seguro que recordáis esta bonita canción titulada "Banaha". La compartí en junio ya que la interpretamos en clase el curso pasado y los alumnos de 4º consiguieron cantarla con las tres voces. Muchos lectores de mi web me han pedido la partitura para trabajarla en sus clases y voilá! aquí la tenéis, la he escrito en MuseScore y está publicada en la web musescore.com.
En cuanto escuché esta canción en el Encuentro Musical de Ciudad Rodrigo de la mano de Ángel Alsasua, pensé que era ideal para mis alumnos, para intentar cantar a más de una voz, algo siempre complicado en una aula de música de Secundaria, sobre todo porque los alumnos están con el cambio de voz.
Comparto con todos las partitura de la canción: Melodía, Canon tradicional a tres voces, Percusión corporal para el acompañamiento. Además he redactado unas pequeñas instrucciones para su aprendizaje e interpretación en clase, espero que os sirvan de ayuda. Todos los materiales los podéis descargar al final del post.

The Music Interactive es una página web interesante y muy práctica para nuestras clases de música ya que ofrece actividades y juegos musicales para descargar en el ordenador. Muchos seguidores de mi web y compañeros docentes de música me han preguntado qué pueden hacer si no tienen internet en el aula, la mayoría de los recursos musicales se trabajan o se visualizan online y no es posible descargarlos. Por eso, os presento hoy esta página, no soluciona el problema de la falta de conexión permanente en el aula pero si nos puede venir bien para días puntuales, actividades concretas o para trabajar en el aula de informática sin pensar que se va a ir la conexión.

¿Qué encontramos en la web "The Music Interactive"?
Recomiendo esta página porque ofrece actividades y juegos musicales pero, sobre todo, porque se puede descargar tanto para sistemas Windows como para IOS. También son estupendos para trabajar colectivamente con la PDI. Además, la mayoría de las descargas son gratuitas y para los materiales de pago cuentan con "Demos" para probar las aplicaciones.
La Web está en inglés y, lógicamente, los recursos también. Esto, lejos de suponer un inconveniente, nos viene muy bien para que los alumnos conozcan algunos términos musicales en inglés y, por supuesto, para las clases bilingües. No obstante, los ejercicios de ritmo, dictados, etc. no suponen problema proque el lenguaje musical es universal ;)

¿Cómo utilizamos la Web?
En primer lugar accedemos a la página The Music Interactive y echamos un vistazo a las secciones que aparecen en la parte inferior: Classroom Music, Performance, Download y Contact. En la sección Download es donde encontramos los materiales para descargar. Hay un poco de todo, material para flauta dulce, para parender las notas, dictado de ritmos, ejercicios de percusión, metrónomo, etc. En la imagen superior podéis ver una captura de pantalla de cómo presentan cada material: el título, el botón Free, el icono para guardar en el ordenador, un texto explicativo y varias miniaturas sobre la interfaz de la actividad. En los iconos de descarga nos salen las dos opciones: Windows y Mac, elegimos la correspondiente y en unos segundos tendremos el material en nuestro ordenador en una carpeta Zip que, como sabéis, debemos descomprimirla para poder utilizar la aplicación.   ¡Es fantástico!. Yo me he descargado varias a mi ordenador Mac y funcionan perfectamente, en un rato probaré en el ordenador Windows del aula, seguro que no hay ningún problema. Si alguno de vosotros se anima puede descargar algunas de las de pago, no son muy caras.
Ejemplo
Os dejo unas capturas de pantalla de una de las actividades que he descargado, se trata de "Speed Note" para aprender a leer las notas en el pentagrama. Consta de varios niveles de dificultad y se reconocen las notas tanto por el nombre en inglés como por su posición en el teclado. Los ejercicios tienen un control del tiempo y un contador de puntuación, esto puede resultar muy útil en clase para organizar concursos musicales.

En alguna ocasión ya os he hablado sobre estas herramientas para editar audio y vídeo de forma online. En el laboratorio Educa con TIC hemos publicado un post sobre estas aplicaciones 2.0. Hoy vuelvo a compartir con vosotros ya que están reunidas en la página "123apps" muy visual donde podéis ver perfectamente cada función: Convertir audio, cortar audio, unir audio, convertir vídeo, cortar vídeo y grabador de voz. La web también cuenta con un servicio para extraer el audio de los vídeos.
Es interesante siempre contar con herramientas online por si nos falla el prgorama que utilizamos o por si estamos trabajando en un ordenador que no es el nuestro habitual. También son herramietnas muy prácticas para el trabajo con los alumnos, para que no tengan que descargar programas en sus ordenadores de casa o en los del aula.

Tenemos que ofrecer un aprendizaje musical motivador para nuestros alumnos, tenemos que enseñar a través de la música disfrutando, compartiendo y ayudándonos unos a otros (en clase y en la red). Y así, podremos ver cómo este duro trabajo se transforma en canciones, alegría, expresividad, creaciones, imaginación, disfrute, aprendizaje, colaboración, ilusión y respeto. Nuestras clases se tienen que llenar de música, y para ello, se tienen que llenar de ganas de aprender música, ahí tenemos que enfocar nuestro trabajo.
Feliz curso, que la música ayude a nuestros alumnos a crecer felices, a aprender felices y a ser futuras buenas personas. Este es mi mayor deseo para el nuevo curso 2013-2014. ¡A disfrutarlo!
¡Ah! Y no nos olvidemos de aprovechar las ventajas que nos ofrecen las TIC..

Como sabéis, estoy buscando un nuevo avatar para este curso 2013-14, para cambiar el perfil de Edmodo y para algunos post del blog de clase. Aunque en Internet hay muchas opciones online, he preferido investigar un poco las aplicaciones del iPad. Ya os presenté las App "WeeMee" y "Tellagami". Hoy quiero compartir otra App llamada "Avatar Creator", es gratuita y muy fácil de manejar. Para probarla he hecho estas dos imágnes, a ver qué os parecen. Os dejo una captura de pantalla de la aplicación y dos ejemplos.