Es una propuesta didáctica para analizar varias partituras de canciones de Halloween centrada en dos elementos musicales de carácter sombrío: el Semitono y la Escala Menor.
​El objetivo principal de la actividad es que los alumnos se den cuenta de que el carácter, unas veces tenebroso otras impactante, de la música que se utiliza en películas de terror depende directamente de los elementos musicales elegidos por el compositor: intervalos, escalas y acordes menores, disonancias, repeticiones de notas y motivos musicales, instrumentos graves, efectos vocales relacionados con el miedo, ruidos inquietantes, melodías descendentes, sonidos de bajas frecuencias, ritmos repetitivos, instrumentaciones "oscuras", etc. 
Para empezar de forma sencilla, esta propuesta se centra en la melodía a través  del análisis de 6 partituras típicas de Halloween: Los Esqueletos, Spooky Spooky, Cast at night, This is Halloween, There was an old witch y Halloween's coming. Además, la propuesta finaliza con la composición de una pequeña melodía para Halloween donde aplicar estos elementos analizados. 
El material contiene:

• PDF decorado con la explicación de la propuesta y las 6 partituras
• Al final del PDF aparecen comentarios a modo de solución de los análisis
• Ejemplo de una melodía inventada donde aplicar los elementos analizados
• PDF con las 6 partituras para imprimir y entregar al alumnado
• Partituras en formato imagen
  
  Disponible en la cuenta de Gumroad de CreaconTIC  https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/jjmtf
  
  

Esta semana voy a publicar un par de recursos con motivo de las fechas de Halloween. Ya hice el arreglo instrumental de Los Esqueletos y hoy os presento una actividad de audición creativa dentro de lo que eran las actividades "Escuchando con la imaginación" para escribir historias inspiradas en la música. Como os podéis imaginar, en esta ocasión la actividad va a consistir en escribir una historia terrorífica basada en un fragmento musical que he seleccionado de la música orquestal de la compositora italiana Elisabetta Brusa.
El material contiene:

• PDF con la explicación de la actividad, los pasos para realizarla en clase, información sobre la obra seleccionada y su compositora.
• ​Dos fragmentos de audio en MP3
• https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/cgtmj
  

Ya estamos terminando el trabajo de los conciertos de San Ginés de Colindres y llega el turno de escuchar a los grupos musicales y artistas que dieron estos conciertos. Dejo esta imagen interactiva creada con Genially donde están insertados los vídeos.

Esta actividad tiene como objetivo profundizar en el poder que tiene la música para transmitir emociones y sentimientos, algo fundamental cuando trabajamos el tema de la música y la publicidad, la música y cine, etc. También nos da la oportunidad de trabajar el tema de las emociones y hablar de cómo gestionarlas y cómo la música nos puede ayudar en este terreno.
El material contiene:

• PDF para imprimir y entregar al alumnado con la plantilla de portada, la plantilla para relacionar imágenes-emociones y música-emociones. También se adjunta otra plantilla para ampliar la actividad y poner el género musical y las características musicales que se han percibido para relacionar música con emociones.
• PDF con Instrucciones de la actividad, nombre de las obras musicales seleccionadas para cada emoción y soluciones orientativas de la actividad.
• MP3 con los 6 fragmentos musicales seleccionados.
• Plantillas en formato JPG

​Está disponible en el Gumroad CreaconTIC ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/jvzclr

Hola, aunque tengo muchas partituras para comenzar a tocar en clase y repasar los primeros meses, he preparado esta canción que encontré en Internet porque la veo muy adecuada para los instrumentos de placas o para la flauta. Es una melodía sencilla en 2/4 con repeticiones de notas que la hacen fácil de memorizar, pero lo que más me gusta es el acompañamiento, el ritmo del Boogie la hace alegre y motivadora para clase. Está disponible en nuestro Gumroad de CreaconTIC
​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/pfktrm

"¿Dónde están las llaves? Matarile rile rile..." Este conocido tema popular puede ser muy interesante para trabajarlo en el aula con instrumentos de percusión determinada e indeterminada y también con la voz ya que los instrumentos hacen la función de acompañamiento dejando para la voz las dos melodías principales. Tenéis disponible el arreglo en el Gumroad CreaconTIC, en el enlace aparecen los detalles del material.
https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/kwblso

Os presento una actividad para trabajar la música y publicidad a través de una actividad de audición creativa. Hace tiempo hice una similar pero la he actualizado y modificado las músicas ;-) Está disponible en nuestro Gumroad CreaconTIC por si os gusta. 
Actividad de Audición Creativa sobre Música y Publicidad. 
Para comprender la relación tan estrecha entre la música y los anuncios pubicitarios propongo esta actividad que consta de dos partes, una de análisis de las músicas y otra ya de diseño de anuncios (eslogan, tipo de producto, etc.). La actividad consta de 6 fragmentos de audio de musicas muy diferentes entre si para que haya variedad y el alumnado pueda dar rienda suelta a su creatividad.
El material contiene:

• PDF plantilla para imprimir, para el alumnado con las dos partes de la actividad (15 páginas)
• PDF con la explicación de la actividad y título de las músicas propuestas
• ​Secuencia musical en MP3 con los 6 fragmentos musicales

Comparto estas tarjetas para repasar conceptos básicos del Lenguaje Musical. Aunque tengo mucho material sobre Lenguaje Musical, me gusta cambiar y he creado estas tarjetas educativas con la herramienta Goconqr porque son muy visuales, estupendas para explicar en clase.
​Clic en la imagen para acceder al material (en clase lo pongo a pantalla completa para evitar la publicidad )

Hola, os presento dos pósters sobre las notas musicales y las figuras y silencios. Pueden utilizarse como pósters para pegar en el aula o también como apuntes imprimiendo los PDF. Están disponibles en Gumroad. ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/qxfwvv

Estas tres fichas pueden ser muy útiles para repasar los compases simples, el 2/4, el 3/4 y el 4/4. Se componen de unos ejercicios sencillos (separar compases, identificarlos, completar compases, preguntas sobre las figuras que pueden entrar, etc. ) Además tienen una infografía-esquema con las principales características de cada uno. Está disponible en Gumroad CreaconTIC.  Clic en las imágenes para acceder a cada ficha ;-) 

Si queréis triunfar en clase tocando no dejéis de interpretar este exitazo que no pasa de moda y siempre viene bien a principios de curso porque estamos cerca de Halloween. Me refiero al famoso "Los Esqueletos", si queréis tocarlo más elaborado haciendo conjunto instrumental os dejo este arreglo para 5 instrumentos: Melodía (carrillones o flauta), segunda melodía para xilófonos, tercera y cuarta voz para xilófonos o metalófonos y una línea de ostinato rítmico para palillos chinos, claves o cualquier objeto sonoro o instrumentos de percusión indeterminada. Está disponible en mi cuenta de Gumroad. 
​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/oxvgl​

Hola, comparto esta propuesta por si alguien quiere adaptarla a las fiestas de su localidad o de la localidad del alumnado. Se me ocurrió viendo el cartel de los conciertos en vivo de las fiestas de San Ginés en Colindres (Cantabria) que es donde está el IES Valentín Turienzo, instituto donde trabajo desde hace 4 años. Pues bien, como el cartel tenía artistas de diferentes épocas del panorama musical español he pensado en una actividad para ordenar cronológicamente e investigar sobre el estilo o género musical de los cantantes y grupos que han actuado en las fiestas. Es una forma de aprender cosillas sobre música dentro de un contexto real cercano al alumnado ;-) 
Clic en la imagen para acceder a la web donde está explicada la propuesta. 

Comparto esta información sobre el curso online "Herramientas Digitales para el Profesorado de Música (I)" organizado por la Academia de Música Rigodón de Gijón y tutorizado por una servidora y por Almudena Pérez, también profesora de Música. Llevamos ya varios años con este proyecto para formar al profesorado de Música en competencias digitales, este curso es muy completo, consulta toda la información en el siguiente enlace donde encontraréis también el formulario de inscripción.
​¡Os esperamos!
​https://formacioncreacontic.weebly.com/cursos-online.html

 Hola, vamos a añadir una nueva canción al repertorio de clase siguiendo la actualidad musical. La famosísima canción de Karol G titulada "Si antes te hubiera conocido" tiene una melodía pegadiza formada solo por 5 notas, así que nos sirve para tocar con xilófonos o flauta (ya veremos jejeje). He hecho la partitura con MuseScore y he adaptado la tonalidad a DO M y el ritmo, no es exacto pero bueno, una vez que se aprende se interpreta de forma más exacta siguiendo la base instrumental. 
Quiero dar las gracias a Pablo @maemusica por poner el musicograma en Instagram, de ahí he sacado la base y sobre ella he creado la partitura. Espero que os guste, estoy segura que al alumnado le va a encantar ;-) 

Hola, he creado otro juego para estos primeros días, en esta ocasión también repasamos vocabulario  pero dando un paso más ya que el alumnado tiene que pensar en el significado de cada término y agrupar los conceptos que pertenezcan al mismo bloque temático. Para facilitar la actividad he puesto los bloques de temas pero se puede realizar el juego proponiendo al alumnado que encuentre los bloques temáticos ;-) 
El material está disponible en mi cuenta de Gumroad, es un recurso gratuito ;-) Para acceder haz clic en el siguiente enlace ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/bpklg