​"Amigos del corazón" es una canción alegre idónea para cantar y/o tocar este final de curso. Es una canción que hemos rescatado de hace bastantes años pero seguro que os gusta y a vuestro alumnado también. Esta genial como despedida del curso ;-)
Aquí podéis escucharla: https://www.youtube.com/watch?v=a0BiubU61KI
La canción original está en Si b M, la hemos transportado a Do M para poder tocarla con flauta o carillones. No obstante, en el material se incluye el acompañamiento en Sib M para cantarla sin la melodía.


El material contiene los siguientes archivos:

• Partituras de la melodía en DO M (al final modula a ReM) con las notas escritas y sin las notas. En PDF para imprimir
• Playback de la canción en DO M
• Canción completa en Do M
• Letra de la canción en PDF para imprimir (Dossier con las partituras decoradas y la letra)
• Acompañamiento de la canción en Si b M (tono original) para cantar ( sin melodía y sin coros)
• Acompañamiento de la canción en Si b M con los coros
• Canción completa en Si b M

Podéis adquirir el material desde este enlace: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/htpxg

Esta partitura es un fragmento de la melodía del momento, la famosa canción de Eurovisión "Espresso Macchiato", concretamente el fragmento inicial "Mi amore.." En las figuras hemos adaptado el ritmo para evitar puntillos pero, una vez aprendidas las notas se le puede dar el ritmo verdadero (seguro que al alumnado le sale solo jeje)
Está transportada a La menor para tocarla sin alteraciones y hemos adaptado el acompañamiento para que la estructura quede de la siguiente manera: Intro-Melodía-Melodía-Instrumental-Melodía.

El material contiene los siguientes archivos:

• Partitura en PDF con las notas escritas debajo
• Partitura en PDF decorada
• MP3 del acompañamiento del fragmento seleccionado
• Mp3 del acompañamiento de la canción completa

Enlace: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/vbvzh

Propuesta creativa para desarrollar importantes competencias y desarrollar la imaginación además de trabajar con la música, en concreto, con la función descriptiva que tiene al unirse con imágenes. "Imaginar, escribir, ambientar" es el proceso de la actividad.
La actividad consiste en inventar una pequeña historia a partir de viñetas que la inician. El alumnado creará el argumento a partir de lo que sugieren las imágenes y se inventará un final para la historia. Además, habrá que elegir una música para cada viñeta, incluida la última viñeta inventada y crear una secuencia musical que ambiente la historia. El alumnado escribirá la historia y dibujará la última viñeta.
Se proponen 10 historietas, al final de este material se aporta un inicio para cada historieta como sugerencia. Se puede proponer la misma diapositiva a todos para comparar después las historias o repartirlas.
El material es un PDF con la explicación de la propuestas y las 10 diapositivas de las hsitorietas que se pueden imprimir o proyectar en clase al realizar la actividad.

​Esta canción del grupo The Rock-A-Teens, es un rockabilly compuesto por G. D. McGraw, es muy alegre y sencillo para tocar con la flauta, carrillones o xilófonos y también para el punteo de ukelele porque solo se usan dos cuerdas.
La melodía tiene patrones repetitivos que la hacen fácil de memorizar, es adecuada también para trabajar la forma musical.
El material contiene lo siguiente:

• Partitura de la Melodía para flauta/Xilos con el nombre de las notas
• Tablatura de la Melodía para Ukelele (dos cuerdas)
• Base instrumental para tocar con acompañamiento

Podéis escuchar la canción original https://www.youtube.com/watch?v=M2UPIzGZrSA
A continuación el enlace al recurso: 
​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/xvppc?layout=profile

Dentro del tema "Música y Publicidad" el análisis de anuncios publicitarios es una de las actividades más importantes para comprender las funciones de la música y los tipos de música que se utilizan en los anuncios.
La actividad se centra en 4 tipos de música: Jingle, Adaptación, Música Prestada u original y Cover. En el material hay una infografía con las funciones de la música en la publicidad y los tipos de música.
El recurso es un archivo PowerPoint (PPTX) que contiene lo siguiente:

• Infografía con las funciones de la música en la publicidad y los 4 tipos de música publicitaria mencionados antes
• 10 diapositivas para analizar con los vídeos descargados e insertados (para no depender de Internet)

Están disponibles dos recursos con 10 anuncios cada uno, si alguien está interesado en las dos presentaciones las puede adquirir con un descuento.  ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/

"Encuentra las diferencias"
Es un conocido juego de percepción visual que pone a prueba nuestras habilidades de observación. Vamos a aprovechar la dinámica de este juego para repasar los elementos de las partituras y conceptos de Lenguaje Musical ya que una partitura es, en realidad, un código visual que tenemos que descifrar. Las diferencias de esta actividad se centran en todo lo que se refleja en una partitura: notas, figuras, términos de tempo, signos de repetición, alteraciones, ligaduras, puntillos, etc.
Pasos del juego:

• Se reparten las copias al alumnado (se proyectan también las diapositivas si se considera oportuno)
• Se marca un tiempo para encontrar las diferencias de cada diapositiva y anotarlas.
• Se puede dejar un tiempo para contrastar con otros compañeros (a criterio de cada docente)
• Se ponen en común los resultados. En este momento se explican las diferencias comentando si el ejemplo musical cambiaría mucho o no

El material contiene:

• Actividad en PDF decorada con 8 diapositivas de ejercicios (formato horizonta)
• PDF para imprimir y repartir al alumnado en clase (se recomienda imprimir a doble cara, es formato horizontal)

Enlace al material ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/ltvwhc?layout=profile

Como ya os anunciamos en el recurso"La Primavera en la Música (obras musicales y actividades creativas)", os presentamos otro interesante material para trabajar el tema de la Primavera en clase de música. En este caso el recurso se centra en la obra "La Primavera" de las 4 estaciones de Antonio Vivaldi y hemos preparado un dossier que contiene:

• Información sobre la primavera
• Poema y video de la obra
• El compositor y la obra
• Ficha de audición
• Partituras: Melodía y arreglo instrumental (partituras con y sin las notas escritas). Se incluye un MP3 con la base instrumental si se quiere interpretar con el acompañamiento.

Enlace al recurso: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/iuukz?layout=profile

"La Primavera en la Música" es un material con una selección de obras musicales y canciones, con actividades e ideas para trabajar en clase y adentrarse en la música desde una perspectiva primaveral. Y es que la primavera es una estación que ha inspirado a compositores de todas las épocas y estilos musicales a crear obras que intentan reflejar el sentimiento, el color, la naturaleza, las flores, la alegría y la vida que da la primavera.
El material es un dossier que contiene los siguientes recursos:

• Diapositiva con enlaces de Youtube a obras dedicadas a la primavera de compositores clásicos (Vivaldi, Chaikovski, Delibes, Coopland, Stravinsky, Beethoven y Mendelshonn)
• Diapositiva con con enlaces de Youtube a canciones actuales (Laura Pausini, Ismael Serrano, Melendi, Lola Índigo, Estopa, Joaquín Sabina, Funambulista y Mau Chao)
• Ideas de actividades o dinámicas de clase de las diapositivas anteriores
• Actividad de audición creativa sobre dos fragmentos de obras diferentes para dibujar (Stravinsky y Tchaikovsky)
• Dos ideas creativas más: Musicalizar poemas y creación de un Rap

Enlace al recurso: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/aoqcbt?layout=profile
¡¡Muy pronto os presentaremos más material sobre la Primavera que incluirá partituras de la melodía y arreglo instrumental de la famosa Primavera de Vivaldi!!

Polka en Re es una canción sencilla, rítmica, con una melodía basada en la escala de Re m y modulación a Fa M (evitando el si bemol para que se pueda tocar con instrumentos del aula que no sean cromáticos). Es una canción compuesta por mi, tanto la melodía como el arreglo y la base instrumental. Es adecuada para cualquier curso de Primaria/Secundaria ya que se pueden elegir las voces que se van a interpretar en clase. El arreglo contiene la melodía, voz de xilófono 1 con ritmo de negras, voz de xilófono 2 melódica que responde a la melodía principal y voz de percusión de caja china o claves.
Podéis escuchar la intro de esta polka:
https://drive.google.com/file/d/1nY6lAH6OH-GW_pgp3M7bhC2K__EFlmHU/view?usp=sharing
El material contiene:

• Partitura melodía en PDF
• Partitura PDF del arreglo con el nombre de las notas
• Partitura PDF del arreglo sin el nombre de las notas
• Partitura PDF decorada
• MP3 del acompañamiento

¡¡Este es nuestro recurso nº 100!! y para celebrarlo os queremos regalar otro arreglo de la Polka en Sol.Polka en Sol es una melodía muy conocida, hemos creado un arreglo para instrumentos del aula, este regalo consta de la partitura en PDF decorada y el MP3 de la base instrumental.
¡Esperamos que os gusten las dos polkas! Enlace: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/mqbnbc?layout=profile

El papel de las mujeres en el mundo de la música es un tema apasionante que necesitamos trabajar en nuestras aulas de música y que, muchas veces por falta de recursos dedicados al tema, no hemos podido hacerlo. Por eso, ahora que llega el 8 de marzo "Día internacional de la Mujer", os presentamos un material sencillo pero, a la vez, muy completo, sobre mujeres compositoras de música clásica, compositoras de música de cine, cantautoras, etc. que rendirá un merecido homenaje a las mujeres trabajadoras de la música.
El material es muy atractivo, son líneas de tiempo que permiten ver la evolución del papel de la mujer en la música de diferentes géneros y épocas. Además, hemos incluido un vídeo representativo en cada artista. Son muy atractivas visualmente y sirven tanto para proyectar en clase como para imprimir.
El material es un PDF de 7 páginas donde encontraréis los siguientes contenidos:

1. Portada
2. Mujeres en la Música Clásica. Desde la Edad Media hasta los siglos XX y XXI con enlaces a vídeos de cada compositora
3. Mujeres en el Jazz. Siglo XX ordenadas por décadas con enlaces a vídeos de cada representante
4. Mujeres en la Música de Cine ordenadas por décadas con enlaces a vídeos de cada compositora
5. Mujeres en el Pop-Rock ordenadas por décadas con enlaces a vídeos de cada cantante
6. Mujeres Cantautoras ordenadas cronológicamente por año de nacimiento con enlaces a vídeos de cada una.
7. Contraportada con referencias a las fuentes de las imágenes de compositoras, cantantes y cantautoras utilizadas en las lineas de tiempo

Es un material adecuado a cualquier nivel educativo y, a criterio de cada docente, se puede ampliar realizando investigaciones sobre otras "mujeres en la música" que complementen las líneas temporales que os proponemos.
Está disponible en Gumroad de CreaconTIC: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/lqwtib

Este cuadernillo viene muy bien para realizar lecturas de notas en clase, es una forma de afianzar el conocimiento de las notas musicales y avanzar en la lectura musical para mejorar la preparación de las partituras.
El cuadernillo es un PDF que contiene 15 páginas. Las lecturas están ordenadas de menos notas (comenzando por 5 de Do grave a SOL) a más notas hasta llegar al pentagrama completo, de DO grave a Fa agudo.
Índice:

1. Lectura de Notas Do Re Mi Fa Sol
2. Lectura de Notas Fa Sol La Si Do'
3. Lectura de Notas toda la escala de DO
4. Lectura de Notas agudas La Si Do' Re' Mi' Fa'
5. Lectura de Notas desde Do grave a Fa agudo

Enlace al recurso ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/glkkup?layout=profile

"LA VIDA ES UN CARNAVAL" Celia Cruz
Se acerca el Carnaval, y desde la clase de música os proponemos trabajar la canción "La vida es un carnaval" interpretada por Celia Cruz. Además de conocer algunos datos sobre esta celebración, la canción y la artista, el alumnado también interpretará el tema con instrumentos melódicos y/o rítmicos.
El arreglo es sencillo, contiene la melodía, dos voces para xilófono y un ostinato rítmico. Esta variedad hace que se pueda adaptar fácilmente a diferentes niveles, se podría tocar el ostinato y cantar, tocar solo las melodías, etc. lo que cada profe considere oportuno dependiendo de los instrumentos de los que disponga en el aula y el tiempo disponible para la preparación.
Otra cosa buena es que este tema es muy alegre y transmite un mensaje muy positivo, por lo que lo podemos trabajar en cualquier fecha del año, no solo para celebrar el Carnaval.
El recurso contiene el siguiente material:

• Dossier en pdf con información sobre el Carnaval, información sobre Celia Cruz y la canción "La vida es un carnaval", letra y enlace a dos vídeos de Youtube (uno a la versión de Celia Cruz y otro a una versión interpretada por la orquesta "La Sonora Santanera"), una ficha de audición y el arreglo instrumental.
• Partitura del arreglo en PDF sin el nombre de las notas.
• Partituras del arreglo en PDF con el nombre de las notas.
• Base instrumental completa en MP3 para cantar con el acompañamiento.
• Base instrumental más corta y un poco más lenta en MP3 por si se quiere tocar con el acompañamiento.

Enlace al material ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/wwupjf?layout=profile

Dossier de PDF de 8 páginas con mapas conceptuales sobre la clasificación técnica de los instrumentos musicales. Contiene los siguientes esquemas:

1. Portada
2. Esquema general de la clasificación técnica de los instrumentos musicales con una pequeña definición de cada grupo
3. Esquema general de la clasificación técnica de los instrumentos musicales con los tipos de instrumentos de cada grupo
4. Esquema de los instrumentos Cordófonos
5. Esquema de los instrumentos Aerófonos
6. Esquema de los instrumentos Idiófonos y Membranófonos con los tipos de instrumentos según cómo se tocan
7. Esquema de los instrumentos idiófonos y Membranófonos con los tipos de instrumentos determinados e indeterminados
8. Esquema de los instrumentos Electrófonos

Veréis pequeños iconos de Youtube en los esquemas, son los enlaces a vídeos de Youtube de los instrumentos. Hay vídeos generales que resumen cada grupo de instrumentos y vídeos específicos de instrumentos que no aparecen en los vídeos generales.
Enlace a Gumroad: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/zsnfue?layout=profile

Música para un disfraz
Es una actividad divertida para relacionar la música con personajes y disfraces típicos de Carnaval. Además de divertirnos con esta actividad, puede ser útil como introducción al tema de la música y cine o música como expresión de emociones, música descriptiva, etc. En la actividad aparecen 15 dibujos de disfraces, por lo tanto la secuencia musical contiene 15 fragmentos musicales de diferentes géneros y estilos según el disfraz.
El material contiene los siguientes archivos:

• Dossier en PDF con la 'portada de la actividad, instrucciones para realizarla en clase, diapositivas de los disfraces propuestos, solución de la actividad y nombre de los fragmentos musicales utilizados para cada disfraz.
• Ficha para imprimir y repartir al alumnado durante la actividad
• Secuencia musical en MP3 con los 15 fragmentos musicales en el orden indicado en la solución de la actividad

Lo podéis comprar en el siguiente enlace: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/akaayg?layout=profile

"Veo, veo.. ¿qué ves?"
Todos hemos jugado alguna vez al juego del veo veo, es divertido y muy educativo si lo enfocamos en alguno de los temas musicales que trabajamos en clase. En este caso el juego está basado en el tema de los instrumentos musicales y el funcionamiento es el siguiente:

• Se comienza a jugar al "Veo veo..", en primer lugar leemos la pista de la diapositiva y buscamos el instrumento que se ajusta a la pista. Hacemos clic en dicho instrumento, si la respuesta es la correcta pasaremos directamente a la siguiente diapositiva donde encontramos información sobre el instrumento acertado. Si hacemos clic en la respuesta incorrecta no podremos continuar ya que las diapositivas están enlazadas por el instrumento correcto.
• Después ya podremos continuar en la siguiente diapositiva que es igual a la primera pero con la pista de otro instrumento. El juego se termina cuando se completan los 12 instrumentos musicales que contiene la actividad.
  
  ​El material es un PDF en formato horizontal que contiene 26 páginas con los 12 instrumentos. Lo podéis comprar desde este enlace: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/fgvcfb?layout=profile