Os presentamos otra de las canciones compuestas por una servidora, es una melodía sencilla pensada para tocar con flauta o instrumentos de placas ya que solo tiene las notas Sol, La, Si y Do'. Además, es fácil también para tocar con punteo de ukelele, por eso hemos incluido la tablatura. La base instrumental es chulísima a ritmo de Jazz, es una canción que tiene notas a contratiempo y las notas "picadas" lo cual le da una gracia extra para tocar, especialmente, con las placas para no dejar las baquetas en las láminas ;-)
El material contiene:
Partitura melodía con nombres de notas en PDF
Partitura de melodía más la tablatura del Ukelele en PDF
Ambas partituras en PDF decorado
Base instrumental en MP3

Podéis escuchar un pequeño fragmento de la base en el enlace de Gumroad:
https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/zpbofh

Esta es una propuesta que tiene como objetivo principal dar a conocer al alumnado la música como una “construcción” que se compone de diversos elementos musicales los cuales, unidos, forman las obras musicales.
Es importante que el alumnado entienda la música como el resultado de un trabajo creativo de los compositores donde no solo hay inspiración sino muchos elementos que se trabajan hasta conseguir expresar las ideas y emociones que se quieren transmitir. Se trata de ver la música “desde dentro” para ser consciente de cómo se crea, siempre desde una perspectiva general entendible para el alumnado de Secundaria.
El material contiene:

• Dossier en PDF de 21 páginas con definiciones, esquemas conceptuales, actividades, etc. (Ver el índice en las imágenes)
• Actividad de análisis audiovisual en PDF con enlaces a 7 vídeos de Youtube
• Se adjuntan tres vídeos importantes que incluye el tema (están en Youtube pero por si acaso)

Enlace al recurso: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/dzadp

Dentro de poco llega una nueva estación, el otoño y hemos querido preparar un dossier de actividades para trabajar algunos contenidos interesantes como la música descriptiva de Vivaldi, los matices, audición de pulso y el compás, etc.
Aquí tenéis este material para trabajar el Otoño en clase de música. El recurso, como habréis imaginado, se centra en la obra "El otoño" de "Las cuatro estaciones" de Antonio Vivaldi y contiene los siguientes materiales y actividades:

• Información sobre el otoño
• Poema y video de la obra
• El compositor y la obra
• Ficha de audición
• Actividades auditivas para marcar el pulso y acento del compás de 4/4 y para distinguir los cambios de intensidad
• Partituras: Melodía y arreglo instrumental (partituras con y sin las notas escritas). Se incluye un MP3 con la base instrumental por si se quiere interpretar con el acompañamiento.

Enlace para comprar el recurso: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/qmyjvm

Esta es una propuesta para conocer a músic@s que, tanto por su físico, su género, la época en la que viven o vivieron, su forma de vestir u otras actividades que realizan, nos van a sorprender mucho. Es una oportunidad, también, para reflexionar sobre los estereotipos en el mundo de la música y cómo nos engañan las apariencias y los prejuicios.
La actividad consiste en mostrar la foto de la primera diapositiva de cada músic@ y que el alumnado responda a la pregunta que se plantea. También se comentarán las razones de dichas respuestas reflexionando sobre ello. A continuación, se da una pista como ayuda para adivinar en qué destaca cada músic@ y, finalmente, se desvela el misterio y se muestran las fotos, el nombre, el oficio musical y otras curiosidades sobre cada músic@.
La propuesta finaliza con un trabajo de investigación para encontrar más músicos sorprendentes y que el alumnado aporte su grano de arena. Todo ello se puede convertir en una fantástica exposición con todos los músicos sorprendentes, tanto los que aparecen en esta propuesta como los aportados por el alumnado.
¿Preparados? ¿Las apariencias engañan?
¡¡A sorprenderse!!
El material es un PDF de 35 páginas con 8 Músicos Sorprendentes (contiene enlaces a vídeos de Youtube)
Enlace al recurso: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/pmtnfy

"DANCE" Es una canción marchosa que evoca el estilo de las canciones bailongas de los años 80.
La melodía está basada en la escala de DoM, en la primera parte en sentido ascendente y en la segunda descendente, se puede tocar con flauta dulce o con xilófonos ya que se adapta bien a estos instrumentos de placas por las repeticiones de notas.. El arreglo es sencillo, muy apropiado para comenzar a tocar en conjunto instrumental y empezar a escuchar las armonías que se producen. La base instrumental, como ya hemos señalado, es marchosa, tiene ritmo "dance" que le encantará al alumnado.
Enlace al recurso en Gumroad:   https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/qywgt?layout=profile

El material contiene los siguientes archivos:

• Partitura Arreglo Instrumental con tres voces de xilófono (o melodía con flauta y 2 xilófonos), y caja china. Con el nombre de las notas
• Partitura Arreglo Instrumental con tres voces de xilófono (o melodía con flauta y 2 xilófonos), y caja china. Sin el nombre de las notas
• Partitura Arreglo Instrumental con tres voces de xilófono (o melodía con flauta y 2 xilófonos), y caja china. Decorado
• Partitura de la Melodía para Ukelele (Pentagrama y Tablatura)
• Base instrumental en MP3

¿Conoces las figuras y silencios musicales? ¿Sumas rápido? ¡A por el reto!
Os presentamos 5 retos matemáticos musicales para repasar las figuras y silencios a la vez que se crea un juego divertido. El juego consiste en conseguir el mayor número de sumas de 3, 4, 5, 6 y 8 tiempos, para ello hay que encontrar figuras que sumen esas cantidades siguiendo las mismas reglas que en una sopa de letras, es decir, buscando linealmente de forma horizontal, vertical y diagonal de forma consecutiva. También es válido de izquierda a derecha y de derecha a izquierda, de arriba a abajo, de abajo a arriba y se puede empezar desde cualquier punto de la cuadrícula. Tenemos 5 retos para 5 ocasiones que consideremos oportunas.
¡¡El reto es encontrar el máximo número de sumas en 20 minutos!! ¿Quién encontrará más sumas?..El que conozca mejor las figuras y silencios y sume más rápido ;-)

Esta podría ser la dinámica de clase para esta actividad:

• Explicamos en qué consiste el juego y cuál es el reto
• Se crean pequeños grupos o parejas para realizar la actividad (también se puede hacer individualmente), se reparte una fotocopia a cada grupo del reto que se haya decidido realizar ese día
• Se pone el cronómetro 20 minutos (o lo que se considere), el grupo que más sumas tenga ganará el reto matemático musical
• Se ponen en común, se corrigen errores, etc. entre toda la clase

El material contiene un PDF de 5 páginas con 5 retos diferentes:

1. Reto "Suma 3 tiempos"
2. Reto "Suma 4 tiempos"
3. Reto "Suma 5 tiempos"
4. Reto "Suma 6 tiempos"
5. Reto "Suma 8 tiempos"

Enlace para adquirir los retos matemáticos: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/fushqv

¡¡Comenzamos una nueva sección en nuestra tienda online CreaconTIC!!
Se trata de los TUTORIALES y es que, como sabéis, CreaconTIC en sus inicios fue un proyecto de formación del profesorado y queremos continuar con esa labor compartiendo tutoriales prácticos y efectivos para elaborar material interactivo con herramientas interesantes que funcionan muy bien en clase.
"Cómo crear juegos Froogy Jumps con Educaplay y cómo transformarlos en retos para clase"
Educaplay es una multiherrameinta que lleva muchos años en el mundo educativo, permite crear juegos interactivos con la ventaja de poner incluir elementos multimedia. El juego Froggy Jumps es genial para realizar con la pantalla digital en clase, también para realizar como reto cada alumno con un dispositivo (portátil, tablet, móvil, etc.) o para poner en la plataforma digital de clase para hacer repasos divertidos. Con estas herramientas digitales abiertas no tienes constancia de quién ha realizado la actividad pero eso Educaplay lo ha solucionado fácilmente permitiendo crear RETOS.
El material contiene:

• Tutorial en PDF con la explicación paso a paso para crear el juego y capturas de pantalla de todo el proceso con un ejemplo final sobre figuras musicales
• Tutorial sobre cómo crear los retos en Educaplay y poder hacer un seguimiento de las puntuaciones del alumnado

Ejemplo sobre notas musicales https://www.educaplay.com/learning-resources/25215743-las_notas_musicales_en_el_pentagrama.html
​En el siguiente enlace podéis adquirir el material
​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/wpdwo?layout=profile

¿Quieres conocer cómo escucha y percibe la música tu alumnado?

Esta actividad es éxito asegurado, siempre que la he puesto en practica en clase ha funcionado muy bien. Es una actividad sencilla y está pensada para reflexionar sobre las canciones que escuchamos, el por qué nos gustan y qué es lo que percibimos de ellas de forma más clara. ¿Qué nos llama más la atención? ¿La música o la letra? ¿Son igual de importantes?...
Es una actividad divertida que nos da la oportunidad de conocer la música que escucha nuestro alumnado independientemente del nivel o grupo de clase ;-) 
El material es un PDF de 5 páginas con:

• Presentación de la propuesta
• Explicación de las actividades para realizar en clase
• Ficha para fotocopiar y entregar al alumnado (2 páginas)
• Propuesta de 6 canciones seleccionadas a propósito donde se aprecia la importancia de la letra o la música. No obstante, cada profe puede hacer su selección particular teniendo las plantillas de la actividad.

Enlace para comprar el recurso: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/ddofp

¡Hola! En nuestra tienda online de recursos musicales ya tenemos algunas fichas de Lenguaje Musical pero siempre vienen bien, sobre todo cuando comienza el curso. Os presentamos un PDF de 10 hojas con 10 ejercicios para repasar las notas, las figuras, los signos musicales y los compases de 2/4 y 3/4.
2 fichas para escribir el nombre de las notas
2 fichas para dibujar las notas indicadas
2 fichas para repasar las figuras y silencios musicales
1 ficha para inventar ejercicios en 2/4 y 3/4
1 ficha para identificar signos musicales en la partitura de la canción popular "A la mar fui por naranjas"
Podéis comprar el material en el siguiente enlace: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/hhsbhq

Os presentamos un nuevo material para tocar en clase con instrumentos de placas, se trata de la conocida canción "Potra Salvaje" de Isabel Aaiún, una canción pegadiza y con mucho ritmo en el estribillo. Hemos preparado un dossier para trabajar con la canción, conocer a la autora, realizar una ficha de audición y tocarla en clase a tres voces con la melodía (para flauta o carrillón) y dos voces sencillas de xilófono. También se puede tocar solo la melodía o melodía con una de las voces de xilófono, etc. como mejor se considere.
El material contiene:

• Dossier con: Letra y vídeo de la canción, La artista y la canción, Ficha de audición y partituras decoradas
• Partitura de la melodía con el nombre de las notas
• Partitura de la melodía sin el nombre de las notas
• Arreglo para tres voces con nombre de las notas y sin nombre de las notas
• Particellas del arreglo
• Base instrumental en MP3 por si se quiere tocar con acompañamiento

Enlace al recurso: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/ziwar

¿Quieres empezar el curso con unos divertidos juegos sobre instrumentos musicales?
Os presentamos un recurso estupendo que garantiza aprendizaje y diversión, se trata de 9 fichas para repasar los diferentes instrumentos musicales a través del juego, con diferentes pasatiempos musicales. Enfocado a Primaria, aunque también se puede utilizar en talleres de iniciación musical y en el primer ciclo de Secundaria.
El recurso contiene los siguientes pasatiempos:
1. Descifra el mensaje secreto.
2. 3 fichas para colorear e identificar diferentes instrumentos musicales.
3. 3 fichas con sopas de letras, una de cada familia instrumental (cuerda, viento y percusión).
4. Laberinto musical.
5. Respuesta correcta.
En el siguiente enlace puedes acceder al recurso en Gumroad:
https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/xpajjf
Os recordamos que podéis consultar todos nuestros recursos en la web de Gumroad y en nuestra web CreaconTIC, están organizados por categorías: 
​https://mariajesusmusica.gumroad.com/

¡¡Comienza un nuevo curso!! Y como todos los años necesitamos recursos, ideas, propuestas, fichas, etc. para dar el pistoletazo de salida del curso a la vez que conectamos con nuestro alumnado desde el primer momento. Las primeras semanas son importantísimas ya que van a marcar las pautas de nuestro trabajo en el aula, necesitamos crear un buen ambiente de trabajo, generar confianza y de diversión, algo que nos permitirá mostrar al alumnado lo que va a significar la materia de música en este nuevo curso.
Es fundamental "hacer de todo" en estas primeras semanas de clase para "chequear" cada grupo de alumn@s con el objetivo de hacer una evaluación inicial sin que el alumnado se de cuenta jeje.
Por todo esto, necesitamos realizar actividades y propuestas variadas para conocer a nuestro alumnado, repasar conceptos generales, empezar la práctica vocal e instrumental, trabajar la audición, etc. siempre pensando en la premisa de "aprender haciendo".
Para conseguir este objetivo os presentamos un paquete de materiales para trabajar las actividades teóricas y prácticas de forma que nos sirvan para introducir al alumnado en cada disciplina a la vez que detectamos necesidades educativas, analizamos los conocimientos previos y vislumbramos las posibilidades para, posteriormente, reajustar nuestras programaciones didácticas.

​Estos son los materiales:

• 8 Fichas de repaso notas, figuras y compases en PDF
• 2 fichas de Análisis de los elementos de la partitura en PDF
• 1 Ficha de repaso de conceptos generales (emparejar conceptos con definiciones musicales) en PDF
• 6 fichas para realizar redacciones sobre aspectos musicales relacionados con el entorno del alumnado en PDF
• 1 Juego rítmico para presentarse en clase (partitura y explicación del juego) en PDF
• Partitura "Baby Shark" muy fácil para xilófono a tres voces, también versión para punteo de ukelele con tablatura y partitura a tres voces con notas de colores para boomwhakers o campanitas. 
• Partitura "Veranito", una melodía alegre con un arreglo instrumental sencillo para comenzar con xilófonos y base con ritmo de bachata (Archivos PDF, partitura decorada y base en MP3)
• Canción "Olelé Molibá Makasi" para comenzar a cantar colectivamente (fragmento, parte 1)
• Audición creativa "4 músicas veraniegas" para dibujar lo que sugieren 4 míticas canciones "del verano"
• 2 actividades para conocer al alumnado, sus gustos y las expectativas que tienen frente al nuevo curso "Rayos X musicales" y "Autorretrato Musical" 
• 2 Pósters "Normas de clase" (con normas y en blanco para personalizar)

¿Qué os parece el abanico de recursos? Tenemos un poco de todo para empezar con buen pie ;-) Ni que decir tiene que cada profe utilizará los materiales según sus necesidades, gustos, características de su alumnado e infraestructura de su aula de música. 
El paquete completo lo podéis conseguir en nuestra cuenta de Gumroad por 15.90 euros, la mitad del precio de los recursos por separado. No obstante, también vais a poder conseguir los recursos que os interesen individualmente.
Enlace al paquete:
https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/onckrn
​Enlace general a todos los recursos, hay varias secciones para que podáis buscar lo que más os interesa:
​https://mariajesusmusica.gumroad.com/

​"Amigos del corazón" es una canción alegre idónea para cantar y/o tocar este final de curso. Es una canción que hemos rescatado de hace bastantes años pero seguro que os gusta y a vuestro alumnado también. Esta genial como despedida del curso ;-)
Aquí podéis escucharla: https://www.youtube.com/watch?v=a0BiubU61KI
La canción original está en Si b M, la hemos transportado a Do M para poder tocarla con flauta o carillones. No obstante, en el material se incluye el acompañamiento en Sib M para cantarla sin la melodía.


El material contiene los siguientes archivos:

• Partituras de la melodía en DO M (al final modula a ReM) con las notas escritas y sin las notas. En PDF para imprimir
• Playback de la canción en DO M
• Canción completa en Do M
• Letra de la canción en PDF para imprimir (Dossier con las partituras decoradas y la letra)
• Acompañamiento de la canción en Si b M (tono original) para cantar ( sin melodía y sin coros)
• Acompañamiento de la canción en Si b M con los coros
• Canción completa en Si b M

Podéis adquirir el material desde este enlace: ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/htpxg

Esta partitura es un fragmento de la melodía del momento, la famosa canción de Eurovisión "Espresso Macchiato", concretamente el fragmento inicial "Mi amore.." En las figuras hemos adaptado el ritmo para evitar puntillos pero, una vez aprendidas las notas se le puede dar el ritmo verdadero (seguro que al alumnado le sale solo jeje)
Está transportada a La menor para tocarla sin alteraciones y hemos adaptado el acompañamiento para que la estructura quede de la siguiente manera: Intro-Melodía-Melodía-Instrumental-Melodía.

El material contiene los siguientes archivos:

• Partitura en PDF con las notas escritas debajo
• Partitura en PDF decorada
• MP3 del acompañamiento del fragmento seleccionado
• Mp3 del acompañamiento de la canción completa

Enlace: https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/vbvzh

Propuesta creativa para desarrollar importantes competencias y desarrollar la imaginación además de trabajar con la música, en concreto, con la función descriptiva que tiene al unirse con imágenes. "Imaginar, escribir, ambientar" es el proceso de la actividad.
La actividad consiste en inventar una pequeña historia a partir de viñetas que la inician. El alumnado creará el argumento a partir de lo que sugieren las imágenes y se inventará un final para la historia. Además, habrá que elegir una música para cada viñeta, incluida la última viñeta inventada y crear una secuencia musical que ambiente la historia. El alumnado escribirá la historia y dibujará la última viñeta.
Se proponen 10 historietas, al final de este material se aporta un inicio para cada historieta como sugerencia. Se puede proponer la misma diapositiva a todos para comparar después las historias o repartirlas.
El material es un PDF con la explicación de la propuestas y las 10 diapositivas de las hsitorietas que se pueden imprimir o proyectar en clase al realizar la actividad.