Hola, comparto esta actividad auditiva que ya comencé a preparar hace dos cursos y, en vista del éxito que tuvo y por petición popular, la he vuelto a preparar para el alumnado del Taller de 3º ESO de este año. En clase paso un folio en blanco para que pongan canciones que escuchan y les gustan, después recorto un fragmento que no tenga letra (normalmente de la introducción..) y hago la recopilación en una web o en una imagen interactiva Genially como es este caso. Más que una simple actividad auditiva de adivinar canciones, es una oportunidad para hablar de música, de letras de canciones y de por qué escuchan este tipo de música que, en la mayoría de los casos, ofende a nuestros oídos.
Os dejo la recopilación, junto a los audios están los vídeos de Youtube con las versiones originales.

¡Hola! Comparto dos recursos más que he creado sobre el tema de la voz y las agrupaciones vocales, dos temas que estoy dando en 1º y 2º de ESO respectivamente. Son dos Kahoots con imágenes y vídeos, espero que os puedan ser de utilidad.

Hola, os presento una actividad auditiva muy chula para "viajar" por el mundo a través de la música e introducir al alumnado en el apasionante tema de las músicas del mundo. La actividad es sencilla y consiste en escuchar 12 fragmentos musicales de 12 países diferentes y tratar de averiguar a qué país pertenece cada música teniendo en cuenta tanto la intuición como el análisis de elementos musicales como los instrumentos, el ritmo, etc.

Los materiales están disponibles en mi cuenta de Gumroad:

• Secuencia musical con los 12 fragmentos musicales de la actividad. Son danzas y música tradicional y típica de los siguientes países: 
  • Italia - Irlanda - México - India - Rusia- Argentina - EEUU - Kenia - Grecia - España - China - Perú
• Ficha en PDF para imprimir y dar al alumnado al realizar la actividad
• Documento con la descripción de la actividad, la solución, ideas para ampliar la actividad y el mapa mundi con los países señalados. También está la explicación sobre cómo realizar la actividad en el aula.
• Imagen de los países (la misma que en la ficha) en JPG con y sin la solución.

Disponible AQUÍ

Un año más nos hemos divertido y, lo más importante, hemos creado música con la herramienta Incredibox. Es una web que lleva muchos años ofreciendo sus versiones, en estos momentos cuenta con 9 versiones, 5 de ellas de pago. Lo mejor de Incredibox es que permite grabar las composiciones y compartirlas a través de una URL. A continuación comparto la propuesta y las composiciones de 2º C y 2º E, en esta ocasión la recopilación la he hecho con Genially, una imagen interactiva que previamente he diseñado con Symbaloo jeje

Seguramente recordéis este proyecto, es del año 2015 aunque he utilizado la idea del "Se busca" en más actividades posteriores. He publicado en mi cuenta de Gumroad todo el material para desarrollarlo y también los pasos que hay que dar para realizarlo en el aula. El material se componer de:

• Cartel del Proyecto
• ​Explicación de la propuesta  
• Listado de compositores y compositoras.
• 120 Carteles en PDF de compositores (76) y compositoras (40) de todas las épocas y estilos.

¡Hola! Comparto esta página Wix con una partitura muy chula que nos va a servir para repasar las principales figuras musicales además de afianzar otros conceptos y, por supuesto, pasarlo bien con un ritmo de samba ahora que va a llegar el Carnaval ;-)  
​La canción se titula "Samba de Redonda", la he encontrado en una página web de AlfonsMusic, la canción es de Marco Antonio de la Ossa (¡Gracias por compartir!) y se puede interpretar con flauta o instrumentos Orff afinados como carrillones, metalófonos, xilófonos..
En la página Wix que he creado está la partitura en PDF para descargar, la base instrumental en MP3 que podéis descargar con la aplicación Video Download Helper en Firefox. Espero que os guste.

Hola, comparto estas fichas que he publicado en mi nueva cuenta de Gumroad. Son varias actividades para trabajar y repasar los instrumentos musicales.
Encontraréis los siguientes materiales:

1. 1. Ficha con diversos instrumentos ordenados aleatoriamente para reconocer visualmente. Esta ficha sirve para repaso y como actividad de conocimientos previos.
2. 2. Ficha para poner los nombres de los instrumentos de la ficha anterior
3. Ficha para clasificar los instrumentos anteriores según clasificación tradicional
4. Ficha para clasificar los instrumentos anteriores según la clasificación técnica
5. 2 fichas para buscar el "instrumento intruso" de las diferentes familias
6. ​SOLUCIONES de todas las fichas

A continuación podéis ver algunas miniaturas de las fichas.

Hola, he publicado en mi cuenta de Gumroad un Bingo Musical sencillo válido para Primaria y Secundaria. El año pasado lo hice en clase y fue un éxito, así que lo he modificado un poco y ya está disponible en mi cuenta de Gumroad. En este material encontraréis 26 cartones para el alumnado y un PowerPoint con las tarjetas para proyectar en clase ya que este bingo es especial, no hay números, hay términos musicales y no se nombran las palabras sino que el alumnado tiene que descubrirlas a través de imágenes.
​Espero que os guste ;-) Clic en la imagen para acceder al recurso.

Hola, he publicado en mi nueva cuenta de Gumroad dos plantillas del Juego Pasapalabra. El juego está dedicado al Lenguaje Musical pero al descargar la plantilla en PPTX y KEYNOTE se puede personalizar, modificar y duplicar para crear nuevos pasapalabras conservando los enlaces entre páginas y el diseño inicial del rosco. Si os interesa lo podéis adquirir en los siguientes enlaces.

Hola, continúo con los dictados, esta vez he creado un dictado rítmico, más bien varios dictados ya que tiene tres niveles de dificultad para poner a prueba el oído y el sentido del ritmo de nuestro alumnado. 
Lo he publicado en mi nueva cuenta de Gumroad que, como os comenté el otro día, es una tienda online donde muchos profes ponen sus recursos a precios módicos, casi simbólicos. Os dejo el enlace por si fuera de vuestro interés, es mi estreno en Gumroad ;-) ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/ 
Si adquirís el producto os podréis descargar la carpeta con todo el material que es el siguiente:

• Ficha nivel 1 con 14 audios. Se debe señalar el fragmento correcto de entre dos opciones. Las figuras empleadas son negra, corcheas y silencio de negra.
• Soluciones de la ficha nivel 1
• Ficha nivel 2 con 14 audios. Se debe señalar el fragmento correcto de entre dos opciones pero se añaden semicorcheas además de las figuras anteriores.
• Soluciones de la ficha nivel 2
• Ficha Nivel 3 con 10 audios. Se debe señalar el fragmento correcto de entre tres opciones. 
• Soluciones de la ficha nivel 3
• Ficha en blanco para realizar el dictado escribiendo la fórmula rítmica en vez de elegir. Se pueden utilizar las secuencias auditivas del nivel 1 y el 2
• Todas las fichas en PDF para descargar e imprimir
• Secuencias musicales para nivel 1, 2 y 3 con los fragmentos repetidos dos veces en formato MP3​

ENLACE ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/ntftu

He creado un dictado melódico para clase, tiene dos niveles de dificultad para poner a prueba el oído de nuestro alumnado. No es complicado ya que no hay que averiguar las notas que suenan sino reconocer pequeñas fórmulas melódicas. Es una actividad similar a otros dos dictados melódicos que veréis en la sección "Audición Activa" de esta web, en esta ocasión los fragmentos melódicos siempre comienzan en la nota SOL y tiene intervalos conjuntos, disjuntos pero cercanos, ascendentes y descendentes. 
En esta ocasión lo he publicado en mi nueva cuenta de Gumroad que, como seguro sabréis, es una tienda online donde muchos profes ponen sus recursos a precios módicos, casi simbólicos. Os dejo el enlace por si fuera de vuestro interés, es mi estreno en Gumroad ;-) ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/ 
El material contiene las fichas para imprimir de los dos niveles de dificultad, las soluciones y el audio en MP3 con los fragmentos auditivos repetidos dos veces para facilitar el dictado. 

¡Hola! Los que ya tenemos cierta edad hemos cantado esta canción muchas veces, es chulísima. La verdad es que la he preparado a petición de vari@s alumn@s de 2º ESO. El caso es que un pequeño grupo estaba tocando las primeras notas de la melodía, las habían sacado de oído y como les gusta (por unos vídeos de Tiktok) les dije que esta semana la tocábamos, dicho y hecho, ya está preparada la página Wix con la partitura, la base, el PDF de la partitura y el vídeo del tema original. A ver que tal nos va, es sencilla y viene muy bien para trabajar las notas a contratiempo. 

No necesitamos la Inteligencia Artificial para componer ¿verdad? jeje
Comparto con todos vosotros los primeros pasos de una tarea creativa que he preparado para el alumnado de 2º ESO ya que estamos trabajando el tema de los elementos de la música (Ritmo, Melodía, Armonía y Forma musical).
Vamos a empezar por componer melodías sencillas y, si todo va bien, terminaremos el proceso completando las melodías con otros elementos y llegar a llamarlas "canciones". Experimentar y crear es la mejor forma de comprender a fondo los elementos de la música.
Os iré contando, de momento os dejo el nivel 1 de la tarea, melodías con 4 y 5 notas de la escala de DO M con dos opciones, la primera con ritmo propuesto por mi y la segunda con ritmo libre. 
El material musical lo he creado con Musescore y el diseño de la presentación es de Canva, si no sabéis manejar este fantástico programa o queréis aprender a utilizar Canva para vuestros materiales educativos os recomiendo que os inscribáis en los cursos de formación de CreaconTIC que imparto con Almudena Pérez, informaos que merecen la pena.  

¡Hola! Aunque tengo muchas partituras creadas (en la sección Partituras, Ritmos..), al iniciar el curso siempre busco nuevas canciones por cambiar y ampliar el repertorio. Estos últimos cursos he trabajado más con instrumental Orff, sobre todo carrillones, que con flauta (En realidad, cada alumno/a puede elegir entre flauta y Xilos). He encontrado esta partitura de AlfonsMusic y me ha encantado para el Taller de 3º por el ritmo, la base instrumental, las figuras que se trabajan, las dos voces, etc. La he modificado un poco para facilitar la lectura e interpretación y porque no me gustaban mucho las disonancias ;-)
​Espero que os guste.