Hola, voy a añadir dos anuncios publicitarios más a los que ya tengo en la sección "Musical Publicidad" de esta web. Acabamos de empezar este tema en 4º de ESO y para realizar los análisis he credo una plantilla que podéis descargar en PDF si os sirve. 
​Anuncio Burger king y Anuncio Ariel Pods, clic en cada imagen para acceder a las actividades

Esta es la plantilla para hacer el análisis en clase

¡Hola! No estaba muy animada con los villancicos este año pero al final he sucumbido al espíritu navideño jeje. He creado una Wix con la partitura y base instrumental del tema Jingle Bell Rock, espero que tengamos tiempo para aprenderla con los xilófonos. ¡Feliz Navidad!

¡Hola! Como sabéis, Almudena Pérez, profesora de Lenguaje Musical, y una servidora llevamos el proyecto de formación CreaconTIC sobre herramientas TIC para profesorado de Música que organiza la Academia de Música "Rogodón" de Gijón. Ya tenemos dos cursos con diferentes herramientas, el nivel 1 y el 2 que aconsejamos realizar en orden aunque no es obligatorio ya que depende de los contenidos y herramientas TIC que cada profe quiera aprender. Las siguientes convocatorias serán después de Navidad, en breve publicaremos las fechas y sacaremos las inscripciones. Tenemos una sorpresa..y es que vamos a sacar el curso nivel 3 que nos estaban pidiendo algun@s de los profesor@s que han realizado con nosotras los dos cursos. Gracias a tod@s por participar, os esperamos!!
https://sites.google.com/view/creaconticmusica/agenda-y-contacto

¡Hola! Esta partitura la tenía publicada en Wix cuando las páginas eran flash. No la había transformado en HTML todavía pero como estamos empezando a tocar los xilófonos en clase la he vuelto a crear en Wix. El tema es otra fantástica canción de Emilio Huerta y es ideal para empezar a tocar los instrumentos de placas. En el último sistema hay dos voces que se pueden interpretar dividiendo la clase en dos grupos y cuando tengan más práctica se puede tocar con dos manos a la vez. Espero que os sirva ;-)  

¡Hola! Por fin podemos tocar los xilófonos en clase!
​El otro día publiqué la Danza Pirata y hoy he hecho un pequeño arreglo del tema de Emilio Huerta "Ritmo Sabroso" que ya tenia desde hace tiempo. He querido ampliar la propuesta y he hecho un arreglo muy muy sencillo para combinar dos voces melódicas y una rítmica. Al final he creado tres partituras para ir ampliando las posibilidades: la propia de la melodía, la melodía con ritmo y una tercera con dos voces de xilófonos más la línea rítmica. En la página Wix podéis verlas y descargarlas.
https://mariajesusmusica.wixsite.com/sabroso

¡Hola!  "Danza Pirata" es una canción que encontré en Internet, en una Wix de la profesora Gemma Sainz, me gustó mucho y he personalizado la partitura y la página Wix para tocarla en clase con xilófonos. En la siguiente página está la partitura y la base instrumental, espero que os guste:

¡Hola! He comenzado ya con las actividades "Escuchando con la imaginación" que podéis encontrar en la sección Audición Activa de esta web. Como sabéis, estas actividades tienen solera jeje, ya hace años que las puse en ,marcha y me consta que muchos profes también las han utilizado con éxito en sus clases de música. Es una actividad que siempre gusta aunque al principio les cuesta un poco escribir y crear sus propias historias. Como he comentado en varias ocasiones, uno de los principales objetivos de esta actividad es fomentar la creatividad y la "autoestima creadora", que cada uno valore su propia creación y las de los demás ;-)
Este año he creado unas plantillas para realizar la actividad en clase, siempre es mejor que repartir folios en blanco jeje Las comparto por si acaso os sirven, están creadas con Canva. Las dejo también en PDF para descargar.

Comparto esta actividad por si a alguien le pudiera servir. Es un experimento auditivo que he hecho con el alumnado de 4º de ESO, son canciones que escuchan y les gustan, al menos la mayoría porque las he recopilado de la actividad "Música VS Letra" del inicio de curso. Sin hacer trampas usando Shazam hay que adivinar a qué canción pertenece cada audio escuchando solo un pequeño fragmento instrumental. El objetivo es comprobar si se escucha atentamente toda la canción o solo la parte de la letra. La mayoría son fragmentos del inicio, estaría bien hacer lo mismo pero con los finales para comprobar si escuchan las canciones hasta el final jeje ;-) 
Clic en la imagen para acceder a la página, en la segunda página están la soluciones.

¡Hola! Os presento una propuesta para concluir el tema de la grabación sonora. La he titulado "Expositófono" porque el producto final es una exposición de carteles técnicos sobre los diferentes aparatos de reproducción y grabación del sonido a lo largo de la historia. La propuesta es sencilla, consiste en que el alumnado realice carteles (tarjetas o infografías) con la herramienta Canva para después imprimirlos y crear el expositófono, es decir, una exposición en el aula u otro sitio del IES donde se puedan aprender cosas interesantes sobre estos aparatos que nos permiten disfrutar de escuchar música. Los carteles van a contener un código QR para que se pueda escanear y acceder a un vídeo sobre el aparato en cuestión, una forma de conocerlo más a fondo. También se creará un expositófono virtual en una web.
​A continuación os presento los materiales necesarios para realizar la propuesta en clase:

Espero compartir algunos carteles en breve. Si os gusta la propuesta la podéis adaptar a vuestras clases. 

¡Hola! Comparto esta imagen interactiva creada con Genially con las dos infografías sobre las agrupaciones instrumentales que ya compartí el curso pasado. He creado un pequeño mapa para presentarlas de forma más clara y visual. Además, he añadido un recurso genial de Ángeles Sevillano, profesora de Música de la Facultad de Educación de Valladolid, concretamente un libro digital creado con BookCreator para repasar el tema de los instrumentos y su clasificación. ¡Gracias! Espero que os sea de utilidad.
​Clic en la primera imagen para acceder al recurso:

¡Hola! Os presento dos nuevos recursos para trabajar el tema de los aparatos de reproducción y grabación del sonido. En la sección "Mis materiales" podéis encontrar más recursos relacionados con este apasionante tema. Además, he actualizado el Book con la historia y evolución de estos aparatos. 

¡Esta semana estoy de celebración! Mi web ha superado los 7 millones de visitas, muchas gracias a todo el profesorado que consulta esta página y sigue mi trabajo. Seguimos aportando para que la Educación Musical crezca, avance y se enriquezca día a día. 

¡Hola! Comparto dos fichas que he creado para practicar la lectura musical. Una de ellas la he transformado en una ficha interactiva con Liveworksheets. La primera ficha es para leer solo notas y la segunda es una lectura rítmico-melódica con las notas Do, Re y Mi en compás de 4 por 4.

Os dejo ambas lectura en PDF por si las queréis descargar e imprimir.

 Liveworksheets es una herramienta chulísima para dar interactividad a las tradicionales fichas que hacemos en clase en papel. Os dejo ejemplo de la ficha para poner el nombre de las notas que he transformado  partir de la anterior. Estas fichas se pueden hacer para repasar ya que al terminar y dar al botón azul "terminado" y después a "mostrar resultado" sale la calificación automáticamente pudiendo repetir la ficha siempre que se quiera. Pero, además, podemos personalizar el enlace para que el alumnado tenga que poner el nombre al terminar, de esta forma nos llegarán las fichas ya calificadas a nuestro buzón de correo de Liveworksheets. Este es el enlace: ​https://es.liveworksheets.com/yc2496295ds A continuación podéis ver la ficha con la interactividad de escribir (para poner las notas debajo) y una captura de pantalla de cómo se ven las fichas cuando te llegan al buzón.

¡Hola! A raíz de crear las nuevas actividades de Lenguaje Musical y para realizar un repaso en clase con algunas actividades más, se me ha ocurrido juntarlas en una presentación Genially con 8 Retos para realizar en una clase. El alumnado las ha realizado en clase con el móvil y después me han enviado las capturas de pantalla a través de la plataforma Teams que es la que utilizamos en nuestro centro para la gestión de aula. Espero que os guste y sea útil el recurso.

¡Hola! Comparto unas actividades para repasar el Lenguaje Musical que he realizado con Learningapps. Son de emparejar y clasificar. Son ideales para repasar colectivamente en clase aunque también se pueden poner como tareas en la plataforma virtual adjuntando la captura de pantalla una vez realizada la actividad. Se autocorrigen y se pueden realizar todas las veces que se necesite. Haciendo clic en cada imagen podéis acceder a cada actividad.
1.- Emparejar cada figura con su silencio correspondiente
2.-Emparejar figuras y silencios con su valor correspondiente
3.-Clasificar ejemplos musicales en su correspondiente compás
4.-Emparejar figuras (puntillos y ligaduras) con su valor