 "Diálogo" es una partitura muy sencilla a dos voces para trabajar el conjunto instrumental en el aula basada en la técnica de pregunta y respuesta entre ambas melodías. Está pensada para Carillón y Xilófono pero se puede interpretar con dos flautas, con flauta y carillón, con xilófono y metalófono, etc. lo que cada uno disponga en su aula.
Es una partitura muy fácil para que se pueda tocar con los pequeños del segundo ciclo de Primaria y con 1º ESO. Aún siendo fácil, el ritmo de la 1º voz tiene una síncopa irregular que le da un toque diferente y que el alumnado aprende por repetición (servirá también para repasar la negra con puntillo). Se incluye una base instrumental para tocarla con acompañamiento. La estructura musical con la base sería: Intro-a-a-a'-a-a-a'. El recurso contiene los siguientes materiales:
 Hola, hace tiempo que quería hacer esta actividad, y ya tiene forma. Es una manera de introducir al alumnado en el tema de la Música Popular Urbana a través de la vestimenta, el look, la moda, etc. una temática que sin duda les va a interesar.
El look es fundamental en la música, hay un vínculo estrecho entre la forma de vestir, la identidad y personalidad de los grupos y cantantes que expresan tanto con la música como con sus atuendos. El recurso contiene los siguientes materiales:
 Este pequeño dossier está pensado para empezar a trabajar con las figuras semicorcheas o también para repasarlas en cualquier momento del curso.
El archivo contiene un PDF de 6 páginas con portada y el siguiente contenido:
 ¡¡Una fantástica canción para trabajar el compás de 3/4!!
Pequeño Carrusel es una canción compuesta por mi para trabajar en el aula de los siguientes elementos del lenguaje musical: El Ritmo ternario, compás de 3/4
https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/pequeno-carrusel-partituras-flauta-ukelele-y-arreglo-instrumental-con-base-instrumental/  "Carnaval, Carnaval, Carnaval te quiero..."
Esta canción la hemos cantado y bailado todos nosotros alguna vez ¿Verdad? Es una melodía muy alegre, ideal para celebrar el Carnaval. Hemos preparado unas partituras para el aula, una sería la melodía que se puede interpretar con flauta (tiene el Mi agudo) o con los carillones y con el acompañamiento instrumental. Y la otra es un arreglo sencillo que se compone de las siguientes voces y que se puede interpretar al completo o eligiendo las que se consideren oportunas según los instrumentos de clase, el nivel, etc. Estas son las voces del arreglo:
 Esta actividad de audición está pensada para escuchar música de diferentes lugares del planeta y trabajar la geografía a través de algunas de las maravillas del mundo. La actividad consiste en identificar los lugares y/o monumentos que aparecen en el collage, algunos de ellos forman parte de las famosas maravillas del mundo, como ya os hemos comentado. Una vez identificados los lugares/monumentos, debemos averiguar en qué continente, país, ciudad, etc. está cada uno y los situaremos en el mapa del mundo. Por último, escuchamos la secuencia musical con los 9 fragmentos analizando las características que nos darán las pistas para identificar las músicas que los representan. El recurso contiene los siguientes materiales:
Enlace al recurso en nuestra tienda online Sellfy: https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/lugares-especiales-del-mundo-actividad-de-audicion/  ¿Quién no conoce esta maravillosa melodía de Leonard Cohen popularizada en la famosa película SHREK?
Os presentamos un arreglo sencillo para el aula que se compone de dos voces melódicas a dúo con textura homofónica (mismo ritmo, diferentes notas) pensadas para tocar con flauta o carillones y una tercera voz con intervalos armónicos para tocar con xilófonos. Se pueden hacer diferentes combinaciones instrumentales dependiendo del nivel del alumnado o de los instrumentos musicales que tengamos disponibles. Es una canción muy útil para aprender el compás de 6/8 con su subdivisión ternaria, también la tesitura es muy completa para aprender las posiciones agudas de la flauta y hay algunos signos musicales interesantes para repasar como son el puntillo, la ligadura, la repetición de 1º y 2º vez, etc. El material contiene los siguientes archivos:
Comenzamos nueva evaluación después del parón navideño y queremos compartir un material interesante para completar el tema de los instrumentos musicales y el de las voces. Se trata de las agrupaciones instrumentales y de las agrupaciones vocales. Os presentamos un dossier por cada tema que contiene la parte teórica con definiciones, un esquema, imágenes y enlaces a vídeos de Youtube, también se incluyen en el dossier actividades de análisis de vídeos para reconocer las agrupaciones y preguntas de opción múltiple para repasar. Cada dossier por separado tiene un precio de 4.5 euros, adquiriendo ambos materiales el precio sería de 7 euros. Enlaces: https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/agrupaciones-instrumentales/ https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/agrupaciones-vocales-apuntes-enlaces-a-videos-y-actividades/ Paquete descuento: https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/paquete-descuento-agrupaciones-vocales-y-agrupaciones-instrumentales/ 
 ¡Vamos a llevar el mundo de la ópera a nuestras clases! Y continuamos nuestra serie de recursos sobre la ópera con "Madama Butterfly" de Giacomo Puccini. "Madama Butterfly" es un recurso con interesante información sobre esta ópera como el argumento, los personajes o el compositor, así como audiciones, fichas para el trabajo en el aula, partituras para la interpretación, etc. Con este material trabajamos importantes contenidos y destrezas musicales como la música escénica, la audición y la interpretación instrumental. La partitura que hemos seleccionado es el aria Un bel di, vedremo de Cio-Cio-San (Butterfly) y os presentamos dos arreglos instrumentales:
 "Santa Claus is coming to town" es un famoso villancico estadounidense compuesto en 1934 por John Frederick Coots (música) y Haven Gillespie (letra) que nos traslada al espíritu navideño de las películas americanas, tanto por su conocida melodía como por el acompañamiento instrumental. ¡Os va a encantar! Hemos preparado un arreglo con varias voces que se puede interpretar como se considere oportuno (solo melodía, melodía+percusión, melodía + segunda voz, etc.). La partitura es asequible para segundo ciclo de Primaria y Secundaria, solo hay una alteración accidental, el DO#, que se podría sustituir por un Mi. En cuanto al ritmo, viene muy bien para trabajar la corchea con puntillo. El arreglo instrumental tiene las siguientes partes:
  ¡Vamos a llevar el mundo de la ópera a nuestras clases!
Y qué mejor manera de comenzar que con la famosa ópera La Flauta Mágica de Mozart. Con este nuevo recurso empezamos una serie de materiales para dar a conocer a nuestro alumnado el apasionante mundo de la ópera. ¡No os lo perdáis! "La Flauta Mágica de Mozart" es un recurso con interesante información sobre esta ópera como el argumento, los personajes o el compositor, así como audiciones, fichas para el trabajo en el aula, partituras para la interpretación, etc. Con este material trabajamos importantes contenidos y destrezas musicales como la música escénica, la audición y la interpretación instrumental. La partitura que hemos seleccionado es el Aria de Papageno y os presentamos un arreglo sencillo donde se trabaja el Fa sostenido en la flauta, los puntillos y las semicorcheas. Hemos añadido el MP3 de la melodía para tocar solo el xilófono y la percusión si no se tiene dominada la flauta con el Fa#. El recurso consta de los siguientes materiales:
 ¿Recordáis los recorridos rítmicos para realizar con tapones o vasitos pequeños? Aquí podéis verlos: https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/retos-ritmicos-con-tapones/
Aprovechando nuestra nueva tienda online os ofrecemos tres nuevo retos rítmicos con tres famosísimos villancicos: Jingle Bell Rock, Rodolfo el Reno y Dulce Navidad. En cada villancico hay dos bloques de ritmos para mano derecha y mano izquierda, estos bloques se leen primero el de la izquierda y después el de la derecha. También hemos añadido las letras de la estructura musical (A, A1, B, etc.) y en la parte inferior está escrita la estructura final. En la esquina inferior de cada PDF hay un enlace al vídeo de Youtube que se puede usar para interpretar en clase los retos. ¿Os atrevéis con los retos navideños? Aquí tenéis el enlace: https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/recorrido-ritmico-por-navidad/ Hola, como muchos profes nos habéis preguntado por la plataforma Gumroad y el cobro de los recursos en dólares (la plataforma es americana), hemos estado buscando una alternativa y hemos encontrado una web más "españolizada" en este sentido ya que el precio aparece en euros y se cobra en euros. Estamos trasladando los recursos a esta nueva tienda online pero no vamos a quitar Gumroad ya que tenemos muchos suscriptores y seguidores que ya conocen el funcionamiento. Esta es la nueva tienda online: https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/    ¡Os presentamos una nueva canción para esta Navidad! Y como no todo el mundo puede tocar los famosos villancicos..hemos compuesto uno muy fácil ;-)
Se trata de "Papá Noel" un sencillo villancico compuesto por una servidora, es adecuado para varios niveles porque la melodía es muy fácil para flauta o xilófonos y, si se quiere aumentar la dificultad se puede interpretar el arreglo que consta de los siguientes instrumentos: Flauta, Xilófono 1 con melodía paralela, xilófono dos con un bajo y pandereta de percusión. Se trabajan las corcheas, negras, silencios de negra y negra con puntillo. Por supuesto, tiene una base instrumental creada también por mi con algunos efectos navideños, hemos incluido la melodía en la base como ayuda para saber dónde comenzar ya que en la INTRO no se especifican los compases (porque , además de la música, hay unos efectos iniciales) en el siguiente enlace podéis escuchar el inicio: https://drive.google.com/file/d/1sbCSBeguUBtXU2def2AzwiaO6IOv7zdc/view?usp=sharing El recurso consta de los siguientes materiales:
 Os proponemos una actividad auditiva divertida para estas fechas navideñas. Se trata de escuchar fragmentos de villancicos y adivinar cuáles son ¿Fácil verdad? Bueno, lo vamos a complicar un poco para poner a prueba la capacidad auditiva de nuestro alumnado, tenemos 10 villancicos diferentes y tres retos con diferente dificultad ;-)
RETO 1. El alumnado escucha la secuencia 1 con los 10 fragmentos de los villancicos, versiones originales con melodía cantada y acompañamiento instrumental, y va numerando cada villancico según el orden en que aparece en la secuencia musical RETO 2. El alumnado escucha la secuencia 2 con los 10 villancicos (diferente orden a la actividad anterior), en este caso escuchará solo las primeras notas de la melodía, también irá numerando cada villancico según el orden en que aparece en la secuencia. Estos fragmentos están creados con MuseScore con sonido de saxofón. RETO 3. El alumnado escucha la secuencia 3 con los 10 fragmentos de los villancicos (diferente orden a las anteriores), en este último reto escuchará el acompañamiento instrumental, sin melodía ni letra, solo la base. Al igual que en los anteriores retos tendrá que numerar los villancicos por el orden en que aparece en la secuencia. Los villancicos seleccionados son muy conocidos, algunos tradicionales españoles y otros americanos, en las imágenes de muestra podéis ver cuáles son ;-) El material contiene los siguientes archivos:
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Mª Jesús
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