"Ritmo Guay" melodía para cantar, crear ritmos y presentarnos a la clase

4/9/2019

En pocos días comienzan las clases y seguro que estáis buscando recursos e ideas para estos primeros días. Estoy escribiendo un post con algunas propuestas que publicaré en breve pero antes quería compartir una canción que se me ha ocurrido para realizar las presentaciones del alumnado cantando e inventando ritmos de percusión corporal.
Es una canción muy sencilla que consta de tres partes:

Parte A. La melodía para cantar a una voz (puede ser a capella o acompañando con el piano, teclado, guitarra..)
Parte A'. La misma melodía a la que se añade un ritmo con palmas
Parte B. Ritmos inventados: 4 pulsos de ritmo libre y después decir el nombre en dos pulsos y dos palmadas (mirar la partitura)

Para no alargar demasiado la canción esta parte B se puede hacer con 4 alumnos seguidos, por ejemplo.. si tenemos 24 alumnos en clase esta estructura se repetiría 6 veces, aunque podemos cambiarlo según nuestro criterio. El profesor/a será el primero en presentarse, en mi caso el ritmo podría quedar así:

Comenzaremos por enseñar la melodía a los alumnos y anunciarles que piensen en un ritmo de solo 4 pulsos con las figuras que quieran (negras, corcheas, semicorcheas y silencio de negra) y las percusiones corporales que más les gusten (palmadas, golpes en muslos chasquidos, etc.), ese ritmo será el primer compás de su presentación personal, después la frase "me llamo ......." en dos pulsos y las dos palmadas finales que cierran la frase musical y las tocaría todo el grupo de clase. Les damos algo de tiempo para que lo piensen y comenzamos la interpretación de la canción (ideal colocarse en círculo), todos deben estar atentos para no perder el pulso y tocar el ritmo que hayan inventado sin paradas ni interrupciones. Una vez interpretada la canción de forma individual, se puede ampliar la dinámica por parejas donde se tendrán que poner de acuerdo para inventar un ritmo interactuando con la pareja, en este caso el ritmo puede ser de 8 pulsos suprimiendo el compás con el nombre.
Esta melodía la puede servir para actividades posteriores durante el curso: Para analizar las fases musicales, para cambiarle la letra y la propuesta libre, para componer una base musical, etc.