"Cheap" Una canción sencilla con muchas posibilidades para la interpretación musical en clase

Es increible lo que puede dar de sí una canción tan sencilla como esta titulada "Cheap". Esta canción la tocamos a principio de curso y me gusta que los alumnos se la aprendan de memoria, sin partitura, empezando por aprender los pequeños motivos musicales, después las frases y por último las secciones A y B. La canción es sencilla, tiene mucho ritmo, el acompañamiento gusta especialmente a los alumnos y se puede aprovechar para diversas actividades de interpretación, desde la flauta dulce hasta los instrumentos de placas, pasando por el canto y la percusión. Estas son algunas de estas opciones que nosotros hemos realizado en clase:

• Cantar las pequeñas frases con el nombre de las notas (solfeando). 
  
• Interpretar con flauta, primero sin y después con el acompañamiento instrumental.
  
• Cuando ya se domina la canción, interpretarla con los instrumentos Orff de placas.
  

• Acompañarla con la primera parte del  ritmo de los palos ya que stá en compás de 4/4. La mitad de los alumnos de la clase toca con la flauta o xilófonos y la otra mitad con los palos.
  

• El ritmo de los palos queda muy bien porque se escucha en los tiempos de silencio del final de las frases musicales. Por eso mismo, se puede combinar el ritmo de los palos con la canción interpretada por los xilófonos, queda genial! Después de tocar las notas de la melodía con el xilófono, da tiempo a dar dos golpes de negra sobre la silla u otra superficie y los cuatro golpes últimos entre ambas baquetas.
• Os dejo el análisis de la estructura de la canción que utilizamos el año pasado con los alumnos de 2º.
  

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