Esta sencilla actividad de audición está enfocada al análisis y la discriminación auditiva de las distintas voces, sin el apoyo visual de los vídeos. El objetivo principal es analizar los parámetros que determinan el tipo de voz para llegar a clasificar correctamente qué voz interviene en cada framngmento musical.
​La actividad consta de 7 fragmentos, uno por voz: Soprano, Mezzosoprano, Contralto, Contratenor, Tenor, Barítono y Bajo. Lógicamente, en la actividad los fragmentos están desordenados. El alumno tendrá que escuchar cada fragmento e ir anotando los siguientes criterios:

1. Primera discriminación: Voz masculina o femenina.
2. Segunda discriminación: Voz Aguda, Intermedia o Grave.
3. Tercera discriminacion: Nombre del tipo de Voz.

Para ello necesitamos los siguientes materiales: La Ficha de Audición para fotocopiar y entregar a los alumnos, y el Popurri de voces en mp3. Comparto todo en la siguiente Web
                      https://caramellaapp.com/home/FtoFBNq2w/untitled?pub=first

¡Hola! Sigo poco a poco con la actualización de recursos de mi web a los que ya no se podía acceder debido a que las web donde estaban alojados ya no están operativas. Hoy le ha tocado el turno a dos actividades de audición, la primera se titula "21 palabras para 7 músicas" que es una ampliación de "7 palabras para 7 músicas" que ya actualicé hace un tiempo y al segunda es la que veis en el título del post "4 escenas para 4 músicas" y la dinámica de la actividad es la misma que en las anteriores pero en este caso, más completa y desarrollando mucho más  la competencia lingüística. Es una actividad creativa, entretenida y, aunque la temática es completamente libre según la inspiración que provoque la música, se puede dirigir hacia algún tema o formato de narración que se considere oportuno. 
Os dejo la web donde está la explicación de la actividad, los materiales para su puesta en marcha en clase que se pueden descargar (secuencia musical en mp3  y ficha en pdf) En la ficha no hay demasiada espacio para la redacción de la escena ya que está pensada para tomar notas.
                   https://caramellaapp.com/home/C9G3eoJna/4-escenas-para-4-musicas

¡Hola! Como habréis visto en los últimos post de esta web, estoy actualizando algunos recursos musicales que estaban desactualizados, sobre todo lo que elaboré con la herramienta Checkthis y Wix flash. He empezado por las actividades de audición y después de actualizar las actividades "Escuchando con la imaginación" hoy le ha tocado el turno a la actividad "5 músicas..¡y mucho que decir!"
Es una actividad que consiste en escuchar 5 fragmentos diferentes de 5 obras musicales clásicas. Se trabajará el aspecto emocional de la música (lo que sugiere) y el aspecto cognitivo (instrumentos, voces y otros aspectos musicales..) siguiendo los puntos que veis a continuación:

He publicado la actividad en un BookCreator, una herramienta fantástica. En el book está explicada la actividad, está el audio de la secuencia musical, la ficha y las obras musicales con sus correspondientes compositores. También tenéis al final los enlaces para descargar tanto el mp3 como la ficha en PDF.  Acceder al Book desde este enlace: https://read.bookcreator.com/4hXtH1hzk2O0gWsS9U3wKEDx4tn2/T6DtPO4oSc6wTUf9f6uSsA

 ¡Hola! Esta idea de tener un surtido de actividades musicales para elegir no es nueva, hace años preparé un Self Service Musical 2.0 para el final de curso donde el alumnado podía elegir la actividad final que más le apeteciera. A raíz de una consulta de una profe, he rescatado el formato y he preparado un Self Service Musical muy apetitoso con actividades musicales que se pueden realizar en casa sin el uso de las TIC. Hay muchos alumnos y alumnas que no disponen de medios tecnológicos y eso no debería ser un impedimento para continuar trabajando la música, se pueden hacer mil actividades como vais a poder ver en el Self Service.
Aprovecho para comentar y recordar algo que he dicho muchas veces en mis cursos y ponencias, en una aula de Música TIC el objetivo principal de las clases es "hacer música" lo mismo que debería ser si no se utilizan normalmente. El principal objetivo cuando se aplican e integran las TIC  en clase de música no es utilizar herramientas digitales sino ponerlas  a nuestro servicio   para mejorar algunos aspectos educativos como:  conseguir mejores materiales, mayor accesibilidad a los recursos, facilidad para poner en marcha metodologías activas, mejor organización , ganancia de tiempo de clase, facilidad para documentar las experiencias didácticas,  más canales de comunicación con el alumnado , etc. y, sobre todo, poder compartir las experiencias  y traspasar las paredes del aula.
Aquí os dejo el Self Service Musical, elegid la propuesta que más os apetezca ;-) Son solo ideas para que cada uno las desarrolle como mejor le parezca con su alumnado. Son 45 propuestas  para cantar, tocar, escuchar, escribir, leer, reflexionar, recordar, componer, imaginar, bailar, actuar, dibujar, pensar, dedicar, imitar, improvisar, organizar, clasificar, inventar, desconectar, etc. y siempre con la música como protagonista. ¡Ánimo, juntos venceremos!
Clic para acceder:  Self Service Musical

¡Hola! Aprovechado el confinamiento he actualizado las páginas web de las propuestas "Escuchando con la imaginación" que como ya tienen bastantes años, la mayoría estaban publicadas en las Wix antiguas en flash y no funcionaban los vídeos. Las he vuelto a crear con un diseño sencillo, lo importante es que las actividades estén disponibles ya que, me consta, las utilizan muchos profes de música. He pensado que igual en estos momentos pueden venir bien porque se pueden realizar desde casa ;-)
Las propuestas están pensadas para escuchar, imaginar y crear.. de ahí el nuevo nombre, son propuestas de audición creativa que dan la oportunidad al alumnado de conocer música clásica, descubrir la relación con el aspecto descriptivo y emocional de la misma, así  como la oportunidad de crear y escribir historias, dibujar, etc. imaginando lo que la música sugiere.  En este artículo de Educa con TIC está el resumen de las propuestas.
​Son 24 propuestas, en la sección "Actividades de audición" de esta Web las encontraréis todas.

¡Hola! Estas dos últimas semanas he estado participando en los talleres "Just Be Creative"  sobre Keynote, Garage Band, iMovie y Pages organizados por el equipo JustKeynote y GoldenMacEdu, gracias por ofrecernos esta oportunidad de forma gratuita.
Los talleres estaban orientados principalmente al iPad aunque también se hacían constantes referencias al Mac, así que genial! Han sido unos talleres maravillosos, he aprendido un montón de trucos e ideas para crear material didáctico y desde los talleres de animaciones e infografías, no he parado hasta hacer este vídeo que os presento hoy sobre las notas musicales. Está hecho con Keynote, exportado como vídeo y editado con iMovie para añadir la diapositiva final y ajustar mejor la música y efectos. Además, he aprovechado Garage Band para hacer la música de fondo, la escala musical y los sonidos de las notas musicales. Estoy encantada con el resultado y ahora estoy trabajando en una actividad para adivinar las notas, poco a poco ;-)) 
Gracias al equipo de Juskeynote: Vicente, Guillermo N, Guillermo T, David, Carlos y a los talleristas Manel y Lucía por enseñarnos trucazos tras trucazos jjeje
Aquí os dejo el recurso ya subido a Youtube 

¡Hola! ¿Qué tal estáis tod@s? Espero que estéis san@s y tranquil@s en casa ;-) #yomequedoencasa 
​Hace tiempo que tenía en el iPad la APP "Music Dice", unos dados musicales en 3D que generan pequeños ejemplos musicales y puede ser estupenda para jugar y repasar conceptos de Lenguaje Musical durante este tiempo de cuarentena.  Es una App gratuita y muy sencilla, solo hay que accionar los dados y esperar a ver qué ejemplo musical sale en el pentagrama. Lo bueno que tiene es que se puede configurar para que aparezcan ciertos elementos musicales como claves, armaduras, dinámicas, etc. para que los ejemplos sean más o menos difíciles. Para aprovechar bien la APP he pensado en 10 ideas o actividades que se me han ocurrido para realizar con el juego de los dados, las he puesto en un vídeo que he hecho con al iPad en el que vais a ver también cómo funciona la App "Music Dice" 

Hace tiempo que no publico una nueva propuesta dentro del proyecto "Creando y APPrendiendo" que, como sabéis, es un proyecto para compartir ideas para realizar propuestas creativas con el alumnado, tenéis toda la información en el siguiente enlace. También en el portal educativo IneveryCrea tuve la oportunidad de compartirlo.
​Aprovechando estos días de confinamiento he terminado una  de las propuestas que ya tenía a medias, es la nº 6 y el objetivo es crear imágenes parlantes (Os acordáis de Fotbabble?) y adivinanzas musicales ya que las APPs propuestas  añaden voz a una imagen. Las APPs son SpeakPic para Android y SpeakingPhoto para IOS. Crear es la mejor manera de aprender de todo, no solo música, así que podemos aprovechar estos momentos para dar rienda suelta a nuestra imaginación y a la de nuestro alumnado. Os dejo el vídeo:

Hola, quiero compartir con todos esta propuesta que creo puede resultar chula para el alumnado durante estas semanas de cuarentena. Se trata de escribir un diario pero no un diario al uso sino uno muy especial, un Diario Musical en el cual se vayan reflejando las actividades y prácticas relacionadas con la música en la vida cotidiana durante este tiempo. Al final de día, l@s alumn@s escriben estas actividades en el diario musical que está estructurado en 4
bloques: 

1. Audición. ¿Qué música has escuchado hoy? ¿Con quién? ¿En qué momento del día?
2. Interpretación. ¿Qué instrumentos musicales has tocado hoy? ¿has cantando? ¿Con quién has interpretado música? ¿Qué obras musicales has tocado?
3. Otras prácticas musicales. ¿Qué otras actividades musicales has realizado? Bailes, Juegos, actividades online, composiciones musicales, construcción de instrumentos, audiovisuales, etc. ¿Con quién las has realizado?
4. Emociones.  ¿Cómo te has sentido? ¿Has disfrutado de la música? ¿Qué sientes cuando interpretas o escuchas música?

A continuación, dejo la plantilla que tiene 5 páginas, la portada y una para cada sección. Espero que os sea de utilidad. Si os registráis en Scribd podéis descargar la plantilla en PDF.

Buenos días, estoy recibiendo muchas consultas  de profes que necesitan recursos y herramientas para atender lo mejor posible a su alumnado en estos momentos. Una de ellas ha sido cómo crear cuestionarios para realizar en casa, de ahí que se me ha ocurrido recopilar una pequeña colección de herramientas útiles para crear cuestionarios de diversos tipos. Aquí la dejo por si os sirve de ayuda:

Educaplay. https://es.educaplay.com/ tiene muchas opciones para crear actividades, no solo test. los recursos creados se comparte vía URL aunque también se pueden imprimir en PDF

Goconqr. También es una multiherramienta que permite crear cuestionarios, mira este ejemplo https://www.mariajesusmusica.com/inicio/test-interactivo-sobre-signos-musicales

LearningApps. Otra interesante herramienta para hacer actividades interactivas, una de las opciones es de preguntas de opción múltiple. https://learningapps.org/createApp.php

Quizbean. Herramienta para crear cuestionarios que permite incluir imágenes en las preguntas. Limita el nº de cuestionarios (creo que 6) pero es muy visual. https://quizbean.com

Tes (antes Blendspace). Es una herramienta para organizar material didáctico a modo de lecciones y permite crear preguntas. https://www.tes.com/lessons 

Quizlet. Mutiplataforma para crear actividades, con las mismas preguntas la aplicación las organiza en diferentes tipos, uno de ellos es el test. https://quizlet.com/es

Fling the teacher. Es una herramienta de la colección Classtools, es un cuestionario con formato del juego Lanza al profesor. https://www.classtools.net

Kahoot y Quizziz. Son dos herramientas para crear cuestionarios para jugar con los dispositivos móviles. https://kahoot.it y https://quizizz.com

Google Forms. La herramienta de Google para crear formularios también te sirve para crear cuestionarios de música. https://www.google.es/intl/es/forms/about/

Forms de Microsoft. La herramienta para crear formularios de Microsoft. https://forms.office.com

Edpuzzle. Herramienta para crear cuestionarios a partir de vídeos de Youtube. https://edpuzzle.com

Genially. Multiherramienta con muchos diseños didácticos, tiene varias plantillas para crear Quiz. https://genial.ly/

Buenas tardes, continuamos con la cuarentena y, desafortunadamente, no sabemos cuánto tiempo vamos a estar en casa en esta situación, estamos trabajando y atendiendo a nuestro alumnado en la distancia y también tenemos que atender a nuestras familias. Así que toda la ayuda es poca y por eso queremos compartir con todos dos recopilaciones de Apps musicales con el objetivo de tener más opciones para realizar actividades musicales en casa: repasar notas musicales, figuras, ritmos, acordes, etc, o simplemente jugar y divertirse tocando instrumentos virtuales o componiendo música. 
Las colecciones de Apps musicales están recopiladas en dos presentaciones Genially, es un trabajo realizado por Almudena Pérez Lera y una servidora para un curso que dimos en Mallorca, seguramente habría que actualizarlas porque son de hace un par de años pero hemos pensado que podríais aprovechar la mayoría de ellas. Esperamos que sean de ayuda.

​Hola, en este post quiero compartir algunas ideas y herramientas para que el alumnado pueda trabajar la materia de música desde sus casas, con sus familias y aprovechando las herramientas 2.0 que nos ofrecen una interesante paleta de posibilidades para repasar temas de música, crear música, interpretarla, investigar y aprender cosas nuevas y, dentro de lo posible, disfrutar de la música en estos días complicados.
Como el alunado va a estar en casa con la familia, podemos contar con que van a poder utilizar las cuentas de correo de sus papás o las suyas si tienen correos corporativos. Creo que se puede realizar tanto actividades colectivas, con la familia, como individuales con o sin ayuda de las TIC. Eso si, para enviar las tareas a l@s alumn@s o recibir feedback de ell@s debemos disponer de aula virtual (Edmodo, Moodle, Classroom, etc.), utilizar el correo electrónico o la plataforma educativa del centro. 
INTERPRETACIONES

• Tocar nuevas partituras con flauta, cantando, tocando ritmos con palillos u otros instrumentos caseros, percusión corporal, etc. Aquí encontraréis todo tipo de Partituras y actividades para trabajar el Ritmo.  Algunas recomendaciones especiales para tocar o cantar con otros miembros de la familia: Sarasponda, Simamaka, Carabú, BimBam, Soco Bate Vira, etc.
• Para dejar constancia de las interpretaciones se pueden realizar las grabaciones tocando flauta, tocando ritmos, haciendo coreografías, etc. con Wevideo, Kinemaster, Adobe Clip o similar para móvil, o iMovie para iPhone e iPad.
• Tocar con instrumentos virtuales como Toy Theater, Mi primer xilófono y piano, Aprender los acordes y más con el Ukelele. 

CREACIONES

• Otra actividad interesante es la creación musical, componer con loops, hacer secuencias musicales y remix de diferentes estilos, etc. con BandLab, Incredibox, Soundation, SoundTrap, Song music Maker, etc. Todas estas herramientas permiten guardar o descargar las composiciones, además garantizan un buen rato de diversión. 
• Escribir letras de canciones sobre melodías conocidas o inventadas. Crear letras para Raps sobre cualquier tema, también sobre el coronavirus y cómo contribuir entre todos a frenar el contagio. Se pueden hacer con la APP AutoRap. 
• Fabricar instrumentos reciclados con materiales caseros (yogures, latas, botellas, etc.) y hacer una batucada.
• Crear un programa de Radio Musical para toda la familia con música de diferentes estilos. Podéis utilizar las herramientas 123Apps, Audacity o Spreaker. Escribir guiones para el programa, hacer entrevistas sobre música a la familia, etc.
• Crear una Playlist Música para relajarnos, para divertirnos o para pasar el tiempo de manera agradable. Se puede utilizar Spotify o Youtube.
• Realizar actividades auditivas tipo "Escuchando con la imaginación" para escuchar música y escribir, dibujar, expresar lo que sugiere la música con imágenes, escenas de películas, etc.
• Componer un tono de móvil con la herramienta Flat o MuseScore.

REPASO DE TEMAS DE MÚSICA

• Durante estos días se pueden hacer cantidad de actividades interactivas que se autocorrigen como son las Educaplay, LearningApps, Goconqr, etc. Para enviar al profe se puede realizar una captura de pantalla una vez se haya terminado de realizar la actividad, también se podría grabar la realización de las actividades con la herramienta Screen-O-Matic.
• Análisis de obras, audiciones, repaso de temas en general, etc. con Edpuzzle, se pueden buscar muchos vídeos en la propia herramienta.
• Escribir partituras es fácil! Si queréis mejorar la escritura musical podéis realizar estas actividades.
• Crear Abecedarios musicales con Ruletas de la Suerte, Crear Crucigramas con ReadWriteThink, etc.

INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS

• Como seguramente vamos a pasar tiempo viendo la tele, podemos aprovechar para realizar un Análisis de música de anuncios publicitarios de TV. Anotamos las características de la música, qué función realiza, si es música conocida o no, etc. Podemos hacer un pequeño diario en Word o en un cuaderno, cada día nos fijamos en un anuncio y anotamos el producto, el slogan, el horario, a qué público va dirigido y la música como eh mencionado antes. Aquí algunos recursos de ayuda. 
• Si nos animamos, podemos investigar sobre los géneros musicales porque es uno de los temas más amplios e interesantes ya que incluye todo tipo de música, de cualquier época, etc. Algunos vídeos que pueden ser útiles: Vídeo 1, Vídeo 2. También podemos ampliar este tema haciendo una línea de tiempo con algunos de los géneros más conocidos.

JUEGOS, CONCURSOS

• Kahoot musicales en familia, hay muchos kahoots de temas musicales con los que jugar entre varios miembros de la familia, os lo recomiendo ya que, además de aprender, os vais a divertir! Aquí algunos enlaces aunque en Internet encontraréis muchos más.
• Crear Puzzles y retar a otro miembro de la familia. Con la herramienta Jisaw Planet es muy sencillo de hacer.
• ¿Jugamos al tres en raya musical? Con Educandy es posible. Se puede jugar contra el ordenador o con otro jugador. Podéis empezar con estos antes de crear vuestros propios juegos.
• Juegos Educaplay y LearningApps, podéis utilizar el buscador de ambas aplicaciones para encontrar juegos musicales.

OTRAS PROPUESTAS DE CREACIÓN 

• La Música de mi familia. Una gran ocasión para hablar de música con toda la familia. 
• Las 10 canciones de mi vida 
• Creación de un avatar cada día con nuestro estado de ánimo, Bitmoji, SouthPark Avatar.
• Creamos diseños de nuestro nombre con Imagechef 
• Crear MusiGifs 
• Marcapáginas Musicales para la familia
• Crear cómics con Pixton, Pizap, Canva.
• Crear nubes de palabras sobre cualquier tema musical.
• Más ideas con Apps en "Creando y APPrendiendo"

También os dejo una web recopiladora de recursos musicales donde encontraréis blogs y páginas web con materiales de todo tipo y para todos los niveles de música:
https://materialesparamusica.weebly.com
De momento estas son las ideas que se me han ocurrido, espero que os sirvan de ayuda. Ánimo con la cuarentena, entre todos podremos con el coronavirus!

Hola, en estos momentos difíciles de aislamiento debido al COVID-19, las herramientas TIC forman parte de las soluciones para estar en contacto con el alumnado y continuar con las actividades didácticas desde los domicilios.  Por eso, me gustaría compartir una sencilla herramienta para crear un chat con el objetivo de plantear dudas, comentar aspectos relacionados con las tareas o cualquier otro tipo de consulta. Lógicamente, es una herramienta para el profesorado que no cuenta con un aula virtual ya que este servicio lo podemos tener con Edmodo, Moodle, Schoology o Google Classroom. 
Se trata del Chat que ofrece la herramienta LearningApps, una aplicación para crear actividades y juegos interactivos. Uno de los servicios que tiene es el chat, es muy fácil de crear y pueden participar los/as alumnos/as sin necesidad de registrarse con correo electrónico. Para compartir el chat podemos publicarlo en el blog de aula y, si no lo tenemos, tendríamos que hacer llegar a través del correo electrónico de las familias o plataformas educativas (como Yedra en Cantabria)
Este sería el chat que he abierto como ejemplo que podéis usarlo si queréis preguntarme cualquier duda  https://learningapps.org/display?v=pfm86u14t20
A continuación os dejo unas capturas de pantalla con los pasos a seguir para crear el chat. En primer lugar, entrar en  https://learningapps.org y después, seguir las indicaciones.

Una vez creado, se comparte a través de la URL y se comienza eligiendo un color e iniciando sesión. A continuación, podéis ver las capturas de la interfaz del chat.

¡Hola! he encontrado esta aplicación recientemente y me ha parecido muy útil, no solo para enmarcar las fotos de perfil para redes sociales, sino también para crear imágenes musicales con el marco circular, nos puede venir muy bien para crear fichas o para algunos materiales digitales. La herramienta se llama Profile Picture Maker, se utiliza sin registro y es muy sencilla, ofrece varias opciones de diseño como colores, anchura del marco, filtros para la foto, etc. aunque no redimensiona la foto, de ahí que haya que tener la imagen preparada para que quede bien.
A continuación podéis ver una captura de pantalla de la herramienta con los pasos para hacer la imagen y unos ejemplos de fotos de perfil y de imágenes musicales.

¡Hola! Comparto con tod@s vosotr@s este vídeo para trabajar el ritmo. Este tipo de vídeos son muy prácticos, en YouTube hay muchos similares, la verdad es que lleva mucho tiempo hacerlo pero se puede utilizar en clase varias veces con diferentes instrumentos, haciendo grupos, etc. y siempre es gratificante utilizar nuestros propios recursos ;-)
Para este vídeo he elegido una de las música libres de derechos que ofrece la Biblioteca de Audio de Youtube titulada "Melody of happiness". Además del vídeo para realizar la actividad rítmica, he escrito la partitura por si nos animamos a tocarla con flauta u otro instrumento melódico. Lo he reunido todo en una página Web creada con Caramella, espero que os sea útil.
https://caramellaapp.com/mariajesusmusica/rHA6CjlF/actividad-ritmica