Ya os he hablado de estos vídeos con anterioridad, concretamente con la publicación de la actividad que realicé con mis alumnos "Efemérides musicales del mes de mayo". En este post quiero compartir todos los vídeos sobre Efemérides musicales de nuestra compañera Ángeles Alonso (¡muchas gracias por compartir!), del blog Música Pando de Oviedo, por si os pueden servir para hacer diversas actividades musicales. Desde que vi el primer vídeo me pareció muy interesante visualizar en clase tal colección de músicos de diferentes estilos y épocas de la historia que, probablemente, solo tienen en común el día o el mes en el que nacieron. La propuesta para el aula consistiría en varias actividades de investigación, clasificación, presentación en clase, etc. que se podrían estructurar así:
1.- Investigar en Internet y descubrir quiénes fueron los músic@s que aparecen en el vídeo.
2.-Seleccionar información relevante sobre cada músic@ relacionada con su biografía, época de la historia en la que vivieron, estilo musical, principales obras (composiciones, grabaciones, etc.).
3.-Buscar ejemplos sonoros (audios o vídeos) de las composiciones o interpretaciones de cada personaje para añadirlo al trabajo final.
4.-Realizar una presentación o pequeña web donde se muestren los datos obtenidos y ejemplos sonoros de cada compositor o intérprete.
5.-Realizar un esquema conceptual (para los géneros musicales) y una línea temporal (para las épocas de la historia) donde estén reflejados todos los personajes y así poder comparar las diferencias cronológicas y también las diferencias de estilo o género musical.
El trabajo sería colaborativo, se harían grupos para repartir las búsquedas en Internet, la selección de datos relevantes y de ejemplos sonoros, pero sobre todo, para clasificar los diferentes géneros musicales y elaborar la línea temporal y el esquema conceptual.
Las herramientas 2.0 (sin registro!) que se pueden utilizar en la realización de estas actividades son: Checkthis (creación de Webs sencillas), Bubbl.us (creación de esquemas conceptuales) y Timeline de Read/Write/Think/ (para líneas temporales).
A continuación podéis ver los vídeos que Ángeles Alonso ha publicado en su canal de Youtube y en su blog, corresponden a los meses de marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto y septiembre...
1.- Investigar en Internet y descubrir quiénes fueron los músic@s que aparecen en el vídeo.
2.-Seleccionar información relevante sobre cada músic@ relacionada con su biografía, época de la historia en la que vivieron, estilo musical, principales obras (composiciones, grabaciones, etc.).
3.-Buscar ejemplos sonoros (audios o vídeos) de las composiciones o interpretaciones de cada personaje para añadirlo al trabajo final.
4.-Realizar una presentación o pequeña web donde se muestren los datos obtenidos y ejemplos sonoros de cada compositor o intérprete.
5.-Realizar un esquema conceptual (para los géneros musicales) y una línea temporal (para las épocas de la historia) donde estén reflejados todos los personajes y así poder comparar las diferencias cronológicas y también las diferencias de estilo o género musical.
El trabajo sería colaborativo, se harían grupos para repartir las búsquedas en Internet, la selección de datos relevantes y de ejemplos sonoros, pero sobre todo, para clasificar los diferentes géneros musicales y elaborar la línea temporal y el esquema conceptual.
Las herramientas 2.0 (sin registro!) que se pueden utilizar en la realización de estas actividades son: Checkthis (creación de Webs sencillas), Bubbl.us (creación de esquemas conceptuales) y Timeline de Read/Write/Think/ (para líneas temporales).
A continuación podéis ver los vídeos que Ángeles Alonso ha publicado en su canal de Youtube y en su blog, corresponden a los meses de marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto y septiembre...
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