Es tanta la información y los recursos musicales que podemos encontrar en Internet que es necesario hacer lo que ahora se denomina "Curación de contenidos", es decir, seleccionar  y posteriormente clasificar los contenidos que encontramos en la red y que nos parecen interesantes con el fin de utilizarlos en nuestras clases. Hay muchas plataformas online para realizar esta labor de clasificación y organización de recursos, una de las más conocidas es Pinterest que, sobre todo, se destaca porque es una Red Social donde podemos crear tableros con nuestros contenidos, seguir los tableros de otros docentes con similares inquietudes y compartir los recursos seleccionados en otros entornos web. Pinterest funciona como cualquier otra red social, se publican pines y cada pin se integra en un tablero. Los pines pueden ser imágenes, vídeos, enlaces de Internet, etc. de una temática concreta que se "pinchan" en los tableros previamente creados por nosotros. Como es una red social, a cuanta más gente sigamos, más pines podremos ver en el muro general de Pinterest y, en consecuencia, tendremos acceso a más recursos. También la plataforma pone pines sugeridos por ellos teniendo en cuenta nuestros intereses. Como veis, es una forma cómoda de organizar nuestros recursos y, además, también se pueden crear tableros colaborativos entre varios profesores o crear tableros de uso privado.
Yo tengo perfil en Pinterest desde hace mucho tiempo aunque siempre lo he utilizado para seguir a profesores americanos o ingleses (me gustan sus materiales y experiencias de aula) más que para organizar mis recursos.  Recientemente, he creado nuevos tableros para organizar  materiales de música, los que tengo publicados en mi página y los que encuentro en Internet. 
​Los tableros que tengo son: Recursos Musicales, Partituras para Flauta y Xilos, Canciones (vocal), Actividades Musicales e Ideas, Educación, Apps Educativas, Audiciones, Historia de la Música y Compositores, Infografías Musicales, Ritmo y Percusión, Música Movimiento y Danza y un tablero dedicado a English Music Resources. A continuación podéis acceder a todos ellos y, si tenéis cuenta en Pinterest podéis seguir los que más os interesen.

En una de estas actividades los profesores han tenido que analizar la cuenta de Twitter de un compañero o docente al cual consideran "en-red(ado)". Me he llevado la grata sorpresa de verme analizada por algunos de mis compañeros de música. Son Héctor Archilla de Badajoz (Extremadura) @docentetic, Enrique Sánchez de Aulas Hospitalarias Leganés (Madrid) @AHLeganes, Fco Javier Alcaraz de Murcia  @javitromba, Antonio Calvillo de Cádiz (Andalucía) @caotico27 y Juan Carlos de Miguel de Cacabelos (El Bierzo-León) @jcmisanz. Estoy encantada con estos análisis ya que son fantásticos pero, sobre todo, estoy agradecida a mis compañeros, excelentes profesionales de la Educación Musical,  por haber pensado en mi para esta realizar esta actividad. ¡Gracias!
Sobre los análsis de mis cuentas en Twitter tengo poco que decir, prefiero que los leáis vosotros mismos aunque quiero resaltar una cosa, lo que más me ha gustado de todos ellos es que reflejan exactamente lo que yo siempre he pretendido al utilizar Twitter, que fueran  cuentas profesionales al margen del ámbito personal, dedicadas a mi trabajo como profesora y a la difusión de la educación musical. Para mi lo mejor de Twitter es la comunicación entre las personas, estés donde estés, sea el momento que sea en Twitter siempre hay alguien. Es fantástico poder compartir, hablar y estar en contacto con otros docentes de una forma tan fácil, ya que, como consecuencia, podemos ayudarnos unos a otros y aprender algo nuevo cada día. Clic en las imágenes para acceder a los análisis.

Julián Samaniego @juliansama74 acaba de dejar en los comentarios otro análisis de mi cuenta. También Mª José Moreno Herrero, Musicadictos y Begoña Rodríguez @begodanzas han dedicado su actividad a mi cuenta @ClasedeMusica20 ¡Gracias a todos!