 "La Navidad Codificada" es una actividad divertida y creativa para felicitar la Navidad de manera especial . El objetivo es darle un toque especial a las típicas felicitaciones y buenos deseos de estas fiestas codificando los mensajes para crear un efecto sorpresa.
En esta propuesta se trabaja con algunas herramientas digitales, una muy chula para crear mensajes sorpresa que se comparten a través de un link, las plataformas de Youtube y Spotify para buscar música navideña, y otra herramienta `para crear códigos QR con los links obtenidos. Los códigos QR tienen la ventaja de ser imágenes que se pueden imprimir para trabajos manipulativos (murales, árbol de Navidad real, exposición, etc.) pero también sirven para montajes digitales. En este caso hemos creado 4 plantillas en PPTX para que las podáis editar si os gustan, realizar el montaje final y compartir los mensajes codificados de forma muy atractiva y navideña. El material consta de:
 "Banda Sonora para la noche de Halloween" Es una propuesta creativa que consiste en crear una banda sonora para Halloween. Uno de los objetivos de esta tarea es aprender a trabajar con el audio, seleccionar fragmentos, cortarlos y unirlos para finalmente, crear una banda sonora terrorífica. La tarea también pretende desarrollar la creatividad de los alumnos que tienen que plasmar sus gustos e ideas musicales en este trabajo para crear su especial combinación de fragmentos musicales. Ni que decir tiene que también se trabajan algunas competencias básicas como la competencia digital, la autonomía e iniciativa personal y la competencia cultural y artística principalmente. Para la realización de la tarea proporciono a los alumnos una serie de herramientas y enlaces concretos, aunque ellos pueden elegir otras opciones si quieren. Las herramientas que se utilizan son online, así no hace falta instalar nada en ordenadores. El material contiene tres archivos:
 Es una propuesta didáctica para analizar varias partituras de canciones de Halloween centrada en dos elementos musicales de carácter sombrío: el Semitono y la Escala Menor. El objetivo principal de la actividad es que los alumnos se den cuenta de que el carácter, unas veces tenebroso otras impactante, de la música que se utiliza en películas de terror depende directamente de los elementos musicales elegidos por el compositor: intervalos, escalas y acordes menores, disonancias, repeticiones de notas y motivos musicales, instrumentos graves, efectos vocales relacionados con el miedo, ruidos inquietantes, melodías descendentes, sonidos de bajas frecuencias, ritmos repetitivos, instrumentaciones "oscuras", etc. Para empezar de forma sencilla, esta propuesta se centra en la melodía a través del análisis de 6 partituras típicas de Halloween: Los Esqueletos, Spooky Spooky, Cast at night, This is Halloween, There was an old witch y Halloween's coming. Además, la propuesta finaliza con la composición de una pequeña melodía para Halloween donde aplicar estos elementos analizados. El material contiene:
 Hola, comparto esta propuesta por si alguien quiere adaptarla a las fiestas de su localidad o de la localidad del alumnado. Se me ocurrió viendo el cartel de los conciertos en vivo de las fiestas de San Ginés en Colindres (Cantabria) que es donde está el IES Valentín Turienzo, instituto donde trabajo desde hace 4 años. Pues bien, como el cartel tenía artistas de diferentes épocas del panorama musical español he pensado en una actividad para ordenar cronológicamente e investigar sobre el estilo o género musical de los cantantes y grupos que han actuado en las fiestas. Es una forma de aprender cosillas sobre música dentro de un contexto real cercano al alumnado ;-) Clic en la imagen para acceder a la web donde está explicada la propuesta.  Seguramente recordéis este proyecto, es del año 2015 aunque he utilizado la idea del "Se busca" en más actividades posteriores. He publicado en mi cuenta de Gumroad todo el material para desarrollarlo y también los pasos que hay que dar para realizarlo en el aula. El material se componer de:
 No necesitamos la Inteligencia Artificial para componer ¿verdad? jeje Comparto con todos vosotros los primeros pasos de una tarea creativa que he preparado para el alumnado de 2º ESO ya que estamos trabajando el tema de los elementos de la música (Ritmo, Melodía, Armonía y Forma musical). Vamos a empezar por componer melodías sencillas y, si todo va bien, terminaremos el proceso completando las melodías con otros elementos y llegar a llamarlas "canciones". Experimentar y crear es la mejor forma de comprender a fondo los elementos de la música. Os iré contando, de momento os dejo el nivel 1 de la tarea, melodías con 4 y 5 notas de la escala de DO M con dos opciones, la primera con ritmo propuesto por mi y la segunda con ritmo libre. El material musical lo he creado con Musescore y el diseño de la presentación es de Canva, si no sabéis manejar este fantástico programa o queréis aprender a utilizar Canva para vuestros materiales educativos os recomiendo que os inscribáis en los cursos de formación de CreaconTIC que imparto con Almudena Pérez, informaos que merecen la pena.
Hola, comparto esta propuesta de actividad sobre Música y Publicidad que he pensado para terminar este tema en el Taller de Música de 3º ESO. Como veis, es una actividad creativa que puede ampliarse y adaptarse a cualquier nivel educativo. Nosotros hemos trabajado ya en clase los conceptos y funciones de la música en publicidad, así que vamos a concluir con este trabajo.    ¡Hola! Comparto la actividad "Mi Navidad Musical Ideal" que he pensado para hablar de música navideña en clase. No se trata solo de hablar de géneros musicales, o de villancicos.. se trata de hablar también de recuerdos, tradiciones familiares, del uso funcional de la música navideña, etc. Esta propuesta también servirá para pensar en la música ideal para navidad si nos dejaran elegir a nosotros la música para la cena de Navidad, o la música que se pone en la megafonía del pueblo o en el centro comercial, etc. La propuesta, por lo tanto, tiene dos partes, se trabajará en primer lugar de forma individual dando respuesta a las cuestiones que se plantean para pasar después a la parte de "Mi Navidad musical ideal" que se realizará por equipos. A continuación os dejo el póster de la actividad con las diferentes partes. Para finalizar la actividad se recopilará la "música de navidad ideal" de cada equipo en una playlist o en una web. ¡Feliz Navidad!
¡Hola! Os presento esta idea que se me ha ocurrido después de hacer la actividad del primer día "Autorretrato Musical" . Una vez que hemos leído la información y hemos visto los selfies creativos los fotografiamos sin que se vea el nombre y creamos un vídeo. El objetivo es poner el vídeo en clase y ver si el alumnado se reconoce, es divertido! Os dejo un ejemplo, el vídeo lo he hecho en un santiamén con iMovie del iPad ;-)  ¡Hola! Comparto esta pequeña propuesta que tiene como objetivo reflexionar sobre los diferentes tipos de música que nos pueden acompañar en algunos momentos de nuestra vida cotidiana. Como sabemos, la música tiene ese poder de acompañar y de enriquecer el día a día, tanto en momentos especiales como en otros más rutinarios. El producto final de la propuesta es una imagen interactiva con Genially y para explicar los pasos de la tarea he creado este web: https://caramellaapp.com/home/k4NoYtH6U/musica-para-mi-vida-cotidiana A continuación dejo una plantilla del collage para realizar la imagen interactiva aunque cada alumn@ puede crear su propio collage con imágenes a su gusto o su propio avatar, etc. Los momentos propuestos se pueden ampliar con otros si se considera oportuno, es una propuesta modificable ;-)  
¡Hola! Hace tiempo que quería realizar esta actividad en clase. Muchas veces hemos jugado al Pasapalabra con términos musicales y siempre ha sido con un recurso creado por mí u otros profes de música. La idea de que el alumnado elaborase sus propios pasapalabras la tenía hace tiempo y justo antes de las vacaciones de Navidad nos pusimos a ello. En dos sesiones buscaron las palabras relacionadas con los contenidos de música y después elaboraron las definiciones. Además de la competencia musical, se trabaja la competencia lingüística y es una actividad que puede tener muchas variantes temáticas, por ejemplo, pasapalabra de cantantes, de canciones, de compositores y compositoras, de lenguaje musical de instrumentos, etc. Nosotros los hemos hecho de todo en general ;-)
El montaje digital lo he hecho yo seleccionando palabras de cada alumn@ o pareja de alumn@s para crear el Pasapalabra de cada clase, esta hecho con una plantilla de Keynote (gracias al equipo de @justkeynote por la plantilla) que pasé a PowerPoint y después he subido a Genially.. rizando el rizo! y, para terminar la actividad, a la vuelta de vacaciones hemos jugado al Pasapalabra realizado por el grupo. La actividad la hemos realizado en 2º y 4º de ESO.
Por si queréis poner en práctica esta actividad comparto la plantilla en PDF .
 Me parece importante empezar el curso con una propuesta para hablar sobre la música durante el confinamiento y compartir nuestras experiencias personales. Sabemos que la música ha sido fundamental para la mayoría de las personas durante los meses de confinamiento, ya que nos ha ayudado a sobrellevar la situación y ha sido una excelente compañera siempre dispuesta a ayudar. Gracias a la música nos hemos comunicado, hemos bailado, hemos tocado instrumentos, hemos hecho ejercicio al ritmo de la música, hemos disfrutado, nos hemos relajado y, a ratos, hemos conseguido olvidarnos del sufrimiento que producía la pérdida de tantas vidas. La música siempre ha sido y será una amiga y compañera pero durante el confinamiento fue, sin duda, una más de la familia. Comparto el documento con la propuesta que tiene tres pequeñas tareas: una redacción que cuente la experiencia, una imagen representativa y un vídeo de Youtube de la canción, cantante, estilo, etc. más escuchado o descubierto durante el confinamiento. Al final del post tenéis la propuesta en PDF para descargar.  
¡Hola! Os presento la versión en catalán de la propuesta Melodías Pentatónicas que publiqué hace unos días y que era una actualización de un recurso de hace unos cuantos años. La profesora Alicia Fernández Arbonés, del IES Ramon Coll i Rodés de Lloret de Mar, ha traducido el recurso a su idioma para adaptarlo a su alumnado, es genial!! Alicia tiene un blog muy interesante titulado Musikeoblog. Me hace mucha ilusión verlo en catalán y más ilusión aún que lo ponga en marcha con sus alumnos, espero poder ver el resultado en breve ;-)) ¡Muchas gracias Alicia! El link: https://read.bookcreator.com/cuZzcJ3Lg4ODoPPD5h9XQzQ1IX93/Ah1jPcWaRDaAfRjeqMkCTQ  ¡Hola! Poco a poco voy actualizando las propuestas musicales que tenía publicadas en Checkthis y que, por desgracia, cerró su servicio hace tiempo. En esta ocasión he actualizo dos actividades muy chulas, no tiene nada que ver una con la otra pero las publico juntas, muy pronto publicaré una sección en esta web con todas las propuestas actualizadas y ordenadas.
  
¡Hola! Sigo con las actualizaciones de actividades de mi web ya en este tiempo de cuarentena tengo más visitas, consultas y solicitudes de material musical. Hoy le ha tocado el turno a unas propuestas que hice en 2012 y que se titulan "Un vídeo, un mundo musical".
Es una pequeña colección de 5 actividades y la propuesta consiste, sobre todo, en investigar aspectos musicales a partir de la visualización de cada vídeo. También pretendo que el alumnado opine sobre algunos temas musicales y de actualizad, por eso el subtítulo de las propuestas son estas acciones: Veo, escucho, investigo, opino, creo, presento, comparto, aprendo y disfruto. Si llegamos a conseguir todo esto sería genial, sobre todo las dos últimas premisas ;-) Las actividades estaban sueltas y las he reunido en un libro virtual con la información, el vídeo, el producto final y algunas sugerencias para elegir la herramienta o artefacto digital con el que crearlo. Espero que os pueden ser de ayuda, os recuerdo que BookCreator permite "imprimir" para descargar el libro en PDF. Os dejo algunas capturas de pantalla, la URL del book y también lo podéis ver insertado. https://read.bookcreator.com/4hXtH1hzk2O0gWsS9U3wKEDx4tn2/MqddS_dyR8Cu3vDDpdDQjA
|
Mª Jesús
Camino Rentería Profesora de Música 
Tienda online de Materiales Didácticos
Categorías
Mis cursos y ponencias
Imágenes de figuras para descargar
1001 Blogs de Música
Todas Categorías
All
Tocar música te hace
más inteligente 
Síguenos en Twitter
Herramientas 2.0 SIN
Estamos en Cantabria (Spain)
Código QR
Archivos del Blog
Noviembre 2025
Licencia
 clase de música 2.0 by mariajesuscamino is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. |
|||||||||||||||||||||
