Como suele ser habitual cada mes, comparto aquí el artículo sobre Música que escribo en el portal Educa con TIC. En esta ocasión he querido dedicar el post a una canción concreta a la cual le he asignado el galardón de "la más versionada" de nuestras aulas. En realidad, es un homenaje a esas canciones sencillas y exitosas que siempre son bienvenidas en nuestras clases de música. Si os animáis podéis dejar un comentario aportando vuestra canción más interpretada. Este es el enlace. Como suele ser habitual, comparto también en mi página el artículo de música del mes de enero publicado en Educa con TIC. En esta ocasión lo he querido dedicar a aportar algunas ideas interesantes para mejorar el aprendizaje de la Historia de la Música en el aula de Primaria y Secundaria. Lo he titulado "Nuevas ideas para aprender Historia de la Música" y he recurrido a experiencias y materiales de grandes compañeros docentes de música que han realizado con éxito actividades diferentes en las cuales lo importante es la metodología de "aprender haciendo", eso si, son la ayuda inestimable de las TIC y la Web 2.0. Agradezco a todos ellos su amabilidad a la hora de compartir estas actividades en sus blogs. Aprovecho para agradecer a Juan Carlos de Miguel, del blog "Admusicafaciendum" su artículo-homenaje que me ha dejado impresionada, agradecida y emocionada. También Alicia Aguilar, del blog "Música en el Leonés" y Adelaida Ibáñez en "Música Selvatge".
Comparto con todos vosotros el artículo que he escrito este mes de diciembre en el portal Educa con TIC y que salió publicado ayer. Esta vez he querido aportar varias aplicaciones online para crear música. Pienso que inventar melodías, improvisar, componer ritmos, etc. es un recurso educativo que fomenta la creatividad de nuestros a la vez que resulta divertido y motivador. En la red encontramos herramientas asequibles para nuestros alumnos sea cual sea el nivel educativo. ¿Os animáis a crear música?? Aquí tenéis el artículo ¡¡Vamos a crear música!! Ayer pudimos ver el homenaje que Google hacía al gran ballet de Tchikovsky "El Cascanueces". Se celebraba el 120 aniversario de su estreno y cada letra del Doodle es una escena del ballet que está basado en un cuento navideño de A. Hoffmann que relata la historia de unos niños que reciben como regalo de Navidad un cascanueces que cobra vida. “La música es el sonido del alma” Así comienza explicando el Director de orquesta paraguayo Luis Szarán este interesante proyecto educativo en su país. Un proyecto realizado en unas condiciones de pobreza extrema que no impidieron a los niños desarrollar su aprendizaje musical y disfrutar de la interpretación musical con instrumentos especiales, instrumentos salidos ni más ni menos que de la basura. Hoy hemos dedicado una buena parte de la clase a ver este vídeo e intentar aprender de él. Uno de los mensajes más valiosos que se desprenden es que tenemos que aprovechar las oportunidades para aprender porque las personas que realmente quieren, aprenden y siguen adelante cumpliendo sus sueños. Es importante desarrollar la creatividad, potenciar la iniciativa y disfrutar del hecho de hacer algo propio. La música se convierte, una vez más, en un feómeno sociológico, en una oportunidad única para dar sentido a la vida de niños y jóvenes que construyen su futuro al son de las "melodías de la basura". AVISO: Cambio el vídeo ya que el anterior ha sido suprimido. Perdonad las molestias. Quiero compartir con todos vosotros este artículo que ha escrito Pedro Sarmiento, coordinador del Proyecto LOVA, en la revista de música clásica y ópera "Scherzo" este mes de noviembre. Pedro y yo nos conocemos a través de Twitter aunque tuvimos oportunidad de saludarnos personalmente en el Encuentro Aulablog de 2011 en Madrid. Pedro escribe artículos sobre educación musical en esta conocida revista y este mes ha tenido a bien escribir sobre mi trabajo de difusión de recursos educativos musicales en la red. El artículo se titula "Admirable" y tengo que agradecer a Pedro todas y cada una de sus palabras porque ha quedado genial, aunque lo mejor es que lo leáis vosotros mismos. Aprovecho también para agradecer desde aquí las felicitaciones que he recibido en Facebook de muchos compañeros y amigos. ¡Un abrazo a todos!
¿Cómo pintaré lo que siento? ¿Cómo cantaré lo que pienso?.. Este es el importante mensaje que se canta en el estribillo del tema musical creado para expresar la importancia del arte en la educación. Este vídeo está realizado por un buen grupo de profesores comprometidos con su profesión, han colaborado profesores de música y plástica de diferentes puntos de nuestro país. Jesús Sáez es el compositor de música y letra y Elena García Corbacho la que ha realizado el montaje de vídeo. En el blog +Artísticas tenéis más información sobre la elaboración de este vídeo que sale en defensa de las enseñanzas artísticas en la educación pública, enseñanzas que se ven amenazadas con la nueva ley de educación. ¡¡¡Enhorabuena a todos los que habéis colaborado en la creación de este magnífico vídeo!!! Quiero compartir aquí el artículo que he escrito para el portal Educa con TIC titulado "¿Qué aprendemos en clase de música?". Con él pretendo romper una lanza en favor de la música como materia educativa resaltando sus cualidades y las materias que están relacionadas con ella. La Educación tiene mucho que agradecer a la música. Os dejo la presentación en Slideshare y el artículo en la web Educa con TIC. La respuesta es SI, si continúa la nueva ley de educación LOMCE tal como ha salido en el anteproyecto publicado por el Ministerio de Educación. Es triste que se menosprecie tanto nuestro trabajo reduciendo horas y quitándonos del mapa educativo con una facilidad que pasma a cualquiera que tenga dos dedos de frente y piense en el futuro de nuestros niños y jóvenes. Fuera el Bachillerato de Música, Danza y Artes Escénicas, fuera la optativa de Música en 4º de ESO y fuera la Música de 1º de ESO que hasta ahora hemos disfrutado en Cantabria con tres horas semanales, muy productivas, satisfactorias y beneficiosas para el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. (Crédito de la imagen: "La Grúa Estudio") ¿Alguien concibe una educación completa sin la materia de Música? Yo, desde luego, no. Sinceramente os digo que para ser profesor de música hay que amar mucho la música pero, sobre todo, hay que amar mucho más la profesión de educador. Hay que tener una vocación de hierro para aguantar tantas y tantas dificultades que nos vamos encontrando por el camino de nuestra vida profesional y personal. Podría contaros un sinfín de anécdotas y comentarios que primero los "estudiantes de música", después los "profesores de música" y generalmente "los músicos" hemos sufrido y seguimos sufriendo de personas incultas que no tienen ni idea de los estudios que hemos tenido que realizar y del trabajo que desarrollamos en nuestras clases. Lo repito, hay que tener una vocación de hierro para mantener la ilusión y la motivación por nuestro trabajo diario. Además, en estos momentos tan complicados, estamos obligados a mantener las ganas de luchar y no perder la esperanza de recibir apoyos de compañeros, padres, alumnos y demás ciudadanos. ¿No osparece que ya vale? ¿Otra vez tenemos que justificar que la música es básica en la educación de las personas? ¿De qué sirven los estudios y experiencias ya realizadas que garantizan que la música solo produce beneficios en el aprendizaje de los niños y ningún perjuicio?? (..pasaos por el blog "Más Artísticas" si necesitáis información y queréis apoyarnos). Estoy orgullosa de ser profesora de música y siempre intento aprovechar al máximo mis clases, aprender con mis alumnos y disfrutar de todo el maravilloso proceso de educar a través de la música. Estos días no puedo evitar estar triste y pesimista, tampoco sé a qué me dedicaré el proximo curso, a dar clase de música puede que no. Por todo esto y mucho más, me ronda la idea en la cabeza de que, a este paso, el profesor de música será una especie en extinción. Buenos días, si habéis entrado hoy a la página de Google habréis visto el encantador Doodle que han dedicado a Clara Schumann que nació un 13 de septiembre (concretamente en 1819). Clara Schumann, esposa de Robert Schumann, fue una genial compositora y pianista admirada por todos, aunque en su tiempo no pudo ser reconocida como se merecía por su condición de mujer. Leyendo la noticia he recordado un artículo que escribí para Educa con TIC sobre "La Mujer y la Música" en el cual se refleja el difícil camino de la mujer en el mundo de la música, especialmente, en el de la composición. Os invito a leerlo, seguro que encontráis recursos para trabajar este tema tan papsionante en clase. Os dejo con el Doodle ¡Felicidades Clara! Nos sentimos orgullosos de haber conocido tu música y tu dedicación a la enseñanza del piano. Desde varios foros se está citando una convocatoria para conseguir que #masartisticas se convierta en trending topic en Twitter. Día: 10 de septiembre, a partir de las 22 horas. Texto: abrid con la etiqueta #masartisticas. Y a continuación escribir lo que nos ha aportado la música o la plástica o el arte en general. Utilizad el encabezado: “Gracias a la música…” “Gracias al dibujo…” “Gracias a pintar…” EJEMPLO DE TWEET: #masartisticas Gracias a la música comprendo mejor otras culturas. Más información en +artísticas. ¡Ánimo! Seguro que entre todos lo conseguimos. Gracias. Esta es una presentación sobre el aprendizaje musical aplicando las TIC. Aprovechar las ventajas que nos ofrece la Web 2.0 supone mejorar los recursos y ampliar las posibilidades de colaboración y expresión en el aula. Ese es el objetivo de la presentación aunque es, también, una reflexión sobre mi práctica docente durante estos últimos años. ¿Por qué no usamos libro de texto, ni cuaderno, ni discos, ni DVDs..? ¿Cómo ha mejorado la comunicación profe-alumno? ¿Cómo podemos aprender a colaborar si no colaboramos en nuestras actividades? ¿Podemos atender mejor a todos nuestros alumnos con diferentes inquietudes y necesidades?..
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Mª Jesús
Camino Rentería Profesora de Música CategoríasMis cursos y ponencias
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