Canción "Marisol", cómo ampliar una melodía sencilla y aprovecharla para otros niveles

4/10/2016

Muchas veces en Internet habréis encontrado canciones chulas que os gustan para clase por su ritmo, base musical, carácter, etc. pero os resultan demasiado sencillas para el nivel que estáis dando en ese momento. O también, tendréis canciones válidas para los alumnos principiantes en flauta que os gustaría ampliar para que se interpreten en cursos superiores.
Pues eso mismo me ha pasado a mi hace un par de días con la canción "Marisol", la he encontrado en Pinterest y me ha gustado mucho la base musical, aunque es una melodía muy fácil para alumnos de la ESO ya que está compuesta solo con las notas Sol, La y Si. Entonces he pensado..¿Y si la completo con otras voces? ¿Y si la transformo para que sirva tanto a alumnos principiantes en flauta como a otros mas avanzados? En el primer ciclo de Secundaria siempre hay una gran variedad de alumnado procedente de diferentes coles que llegan al instituto con niveles musicales distintos y se necesita un tiempo de unificación proponiendo canciones que tengan atractivo musical y en las cuales, además, el nivel de dificultad no sea un impedimento para alumnos principiantes ni tampoco un motivo de aburrimiento para alumnos que dominan la técnica de la flauta o el xilófono.
Pues me he puesto manos a la obra y he creado una partitura a 3 voces de flauta y/o xilófono a la cual se le puede añadir un ritmo de percusión con claves o palillos chinos. La estructura de la canción es la siguiente:

Parte 1: Solo se interpreta la melodía sencilla de las tres notas con valores de Negra y blanca.
Parte 2: Aparecen las otras dos voces (también valores de negras y blancas), se puede interpretar añadiendo solo una de ellas o las dos a la vez (como el profesor considere mejor).
Parte 3: Variación rítmica, aparecen corcheas además de las negras y blancas.

La canción consta de Introducción, fragmento o puente instrumental entre la parte 2 y 3, y Coda, así que se puede utilizar para aprender algunos conceptos de estructura y forma musical.
Como veis, la partitura se puede utilizar con alumnos principiantes tocando la melodía principal que tiene solo tres notas (Sol, La y Si). Las voces se estudiarán por separado trabajando los distintos registros (grave, agudo). Se pueden empezar a unir voces de 2 en dos (melodía + voz superior, melodía + voz grave) hasta llegar a interpretar las tres voces. En este momento se puede aprovechar para explicar a los alumnos el concepto de Textura: la monodia (cuando se interpreta cada voz), la melodía acompañada (cuando se interpreta la melodía con la base musical) y la polifonía (cuando se interpretan dos o las tres voces).
En la página Wix está la partitura, el PDF para descargar y también podéis ver el vídeo de la canción "MariSol" a partir del cual he hecho la partitura.