
- Ordenar las trajetas cronológicamente de aparato más antiguo a más moderno. Se las entregamos a los alumnos desordenadas y damos un tiempo para que las ordenen.
- Completar las tarjetas con datos sobre sus características principales.
- Realizar una búsqueda en Internet y anotar la fecha en la que fueron utilizados los diferentes aparatos de grabación y los inventores que los patentaron.
- Reflexionar y debatir sobre el uso y las ventajas de las grabaciones musicales, sobre la vida sin aparatos de grabación, etc.

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