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5 Músicas y ¡Mucho que decir! Nueva actividad de audición activa

15/10/2014

5 Comentarios

 
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Me gustan mucho las actividades auditivas formadas por varios fragmentos musicales diferentes porque dan mucho juego en clase ya que con una misma mezcla de músicas se pueden realizar varias propuestas de audición. Algunas de estas actividades son "7 palabras para 7 músicas" o "4 músicas para 4 escenas". Hoy le ha tocado el turno al número 5 jeje, os presento una actividad auditiva con 5 fragmentos de audio, se titula "5 Músicas y ¡Mucho que decir!". La actividad consiste en escuchar los fragmentos musicales y apuntar los siguientes aspectos musicales de cada fragmento: Sentimiento que sugiere la música, Lugar y época que evoca la música, Película y escena donde la música sería adecuada (puede ser una película existente o la temática de la película) y, como único aspecto objetivo, los instrumentos y/o voces que interpretan la música. La actividad se puede ampliar con otros aspectos diferentes como el Género Musical, En qué anuncio publicitario se podrían poner, etc. 
A continuación os dejo los materiales necesarios para realizar la actividad: La mezcla de audios publicada en Audioboom (antiguo Audioboo), la plantilla para los alumnos en imagen y en PDF.

listen to ‘5 Audios’ on audioBoom
Imagen
Si queréis ampliar la actividad o por si acaso necesitáis la información sobre las obras musicales de esta actividad, estos son los fragmentos musicales utilizados: 
  1. Manuel de Falla. Canciones Populares nº 6.
  2. Rimsky-Korsakov. Song of India.
  3. Palestrina. Kyrie de la Misa del Papa Marcelo.
  4. Isaac Albéniz. Asturias.
  5. Kavalevsky. Galop de Comedians.
Estaba pensando que también podemos sugerir a nuestros alumnos, como actividad de audición, que busquen las obras musicales con la App Shazam e investiguen un poco sobre las obras y sus compositores.
 
Clic para descargar la plantilla en PDF
plantilla-5audios.pdf
File Size: 157 kb
File Type: pdf
Download File

5 Comentarios
RemeiGG link
15/10/2014 04:02:22 am

¡Me encantan estas propuestas, Mª Jesús! Todos los consejos para hacer una audición activa significativa y enriquecedora son pocos. Muchísimas gracias ♫

Responder
mariajesus
15/10/2014 04:22:43 am

Gracias Remei, a mi me gusta mezclar los aspectos subjetivos con los objetivos para que no se agobien cuando tienen que "acertar" algún aspecto de la música que escuchan. Funciona muy bien en clase!

Saludos!

Responder
Mª Luisa link
15/10/2014 08:00:53 pm

Me parece muy buena idea, para que no les imponga tanto hacer audiciones a los alumnos. Voy a probarlo y ya os contaré. Gracias por la idea, Mª Jesús

Responder
Alicia Sáez Palacios
30/5/2018 01:24:56 pm

Hola M.Jesús, me encanta esta actividad para acercar al alumnado a diferentes tipos de músicas y que sean capaces de analizarlas. Me gustaría saber si hay algún enlace con el que podamos acceder a la mezcla de audios en el Audioboom.

Responder
Berta Martínez
18/7/2018 07:28:00 am

Buenísimo trabajo. Utilizo la música en actividades grupales de estimulación de habilidades sociales y cognitivas. Memoria, atención.... auditiva.

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