No necesitamos la Inteligencia Artificial para componer ¿verdad? jeje
Comparto con todos vosotros los primeros pasos de una tarea creativa que he preparado para el alumnado de 2º ESO ya que estamos trabajando el tema de los elementos de la música (Ritmo, Melodía, Armonía y Forma musical).
Vamos a empezar por componer melodías sencillas y, si todo va bien, terminaremos el proceso completando las melodías con otros elementos y llegar a llamarlas "canciones". Experimentar y crear es la mejor forma de comprender a fondo los elementos de la música.
Os iré contando, de momento os dejo el nivel 1 de la tarea, melodías con 4 y 5 notas de la escala de DO M con dos opciones, la primera con ritmo propuesto por mi y la segunda con ritmo libre. 
El material musical lo he creado con Musescore y el diseño de la presentación es de Canva, si no sabéis manejar este fantástico programa o queréis aprender a utilizar Canva para vuestros materiales educativos os recomiendo que os inscribáis en los cursos de formación de CreaconTIC que imparto con Almudena Pérez, informaos que merecen la pena.  

¡Hola! Comparto este dictado musical muy sencillo porque el objetivo es diferenciar el sentido ascendente y descendente de los fragmentos musicales y si las notas que suenan son conjuntas o disjuntas. En la sección de Audición Activa encontraréis otros dictados rítmicos y melódicos, también sencillos, para empezar a trabajar la audición en forma de dictados sin complicar mucho la actividad. Está elaborado con MuseScore y presentado con las tarjetas GoconQR.  Clic en la imagen para acceder al recurso, recomiendo ponerlo en pantalla grande en clase para evitar ver toda la publicidad (ya se pasan con los anuncios...pero bueno)

Hola, comparto esta propuesta de actividad sobre Música y Publicidad que he pensado para terminar este tema en el Taller de Música de 3º ESO. Como veis, es una actividad creativa que puede ampliarse y adaptarse a cualquier nivel educativo. Nosotros hemos trabajado ya en clase los conceptos y funciones de la música en publicidad, así que vamos a concluir con este trabajo.

 ¡Hola! Comparto esta actividad de audición creativa que he preparado para el tema de la Música y Publicidad pero que sirve para realizar desde otros enfoques. Después de ver en clase las funciones de la música en la publicidad y los tipos de música publicitaria llega el momento de pensar como creativos, para ello he preparado una imagen interactiva Genially con 6 fragmentos musicales diferentes entre si para imaginar y reflexionar sobre qué tipo de productos se podrían anunciar con cada una de las músicas. Comparto también una ficha para la realización de la actividad en clase con tres preguntas sencillas. Espero que os guste. Clic en la imagen para acceder al recurso.

¡Hola! En vista del éxito que tuvo la actividad "Música descriptiva. 4 momentos" que hicimos compartiendo imágenes (a tiempo real) según lo que la música nos sugería, he preparado otra actividad similar para realizar también "a tiempo real" en la plataforma TEAMS (se podría realizar en Padlet o en cualquier otra plataforma virtual educativa). Para esta actividad necesitamos usar el dispositivo móvil.
La actividad consiste en escuchar cada fragmento musical y buscar una imagen representativa en Internet, subirla en el momento a un hilo del muro de clase de forma que mientras se escuchan las músicas ya se van viendo las imágenes. Es muy divertido ya que es como ver el pensamiento de cada alumn@ y también influye por el factor sorpresa, ¿qué imágenes veremos con cada música?. Una vez que están todas las imágenes aportadas por el alumnado se analizan para ver si hay coincidencias en la temática, las emociones, etc.  (siempre las hay jeje) y reflexionar sobre las características de la música para expresar dichas emociones o temas. 
La actividad puede ser totalmente libre o dirigirla un poco sugiriendo algún tema como animales, países, películas, personajes, oficios, naturaleza, etc. y también puede realizarse individualmente o en parejas. Cuando se termina la actividad se escuchan las obras originales, para ello he añadido vídeos de Youtube al material de clase.
Lo más importante para que tenga éxito esta actividad, como he comentado anteriormente, es contar con una plataforma o sitio web donde subir las imágenes al momento y poder verlas en pantalla grande con el proyector. 
Para llevar preparado el material a clase he creado una infografía con Canva y la he enriquecido con audios y vídeo en Genially, espero que os guste y podáis aprovechar la actividad. A la izquierda tenéis la plantilla por si queréis crear vuestra actividad con otras músicas.  

Hola, comparto este recurso para trabajar la audición activa basada en el poder descriptivo de la música. Los audios ya los tenía seleccionados de la actividad "4 músicas para 4 escenas" en relación con la música de cine y en esta nueva versión es muy similar aunque en vez de imaginar una escena y escribirla con toda serie de detalles, se imaginará un momento, un paisaje, una escena.. pero representada en una sola imagen. Es para realizar en clase, para captar la sensación de la música en el momento aunque, posteriormente se realizará el montaje del collage de las 4 imágenes. 
Comparto el recurso que, en esta ocasión, lo he elaborado con la herramienta Genially. Espero que os pueda ser de utilidad.

¡Hola! Comenzamos nuevo trimestre y con 2º ESO voy a empezar el tema de las Agrupaciones Instrumentales pero, antes, quiero repasar las clasificaciones de los instrumentos musicales que, normalmente, se trabajan en 1º.
Comparto el siguiente material: ​

• Mapa conceptual de la clasificación tradicional según la Orquesta Sinfónica (este mapa es el que tengo de hace muchos años, algunos enlaces no funcionan pero como imagen sigue siendo válido)
• Mapa conceptual de la clasificación técnica según el material que produce el sonido (este mapa en nuevo)

También encontraréis el material en las secciones correspondientes de este sitio web.

A continuación enlazo los mapas conceptuales de ambas clasificaciones, clic en cada imagen para acceder.

¡Hola! Comparto la actividad  "Mi Navidad Musical Ideal" que he pensado para hablar de música navideña en clase. No se trata solo de hablar de géneros musicales, o de villancicos.. se trata de hablar también de recuerdos, tradiciones familiares, del uso funcional de la música navideña, etc. Esta propuesta también servirá para pensar en la música ideal para navidad si nos dejaran elegir a nosotros la música para la cena de Navidad, o la música que se pone en la megafonía del pueblo o en el centro comercial, etc. La propuesta, por lo tanto, tiene dos partes, se trabajará en primer lugar de forma individual dando respuesta a las cuestiones que se plantean para pasar después a la parte de "Mi Navidad musical ideal" que se realizará por equipos. A continuación os dejo el póster de la actividad con las diferentes partes. Para finalizar la actividad se recopilará la "música de navidad ideal" de cada equipo en una playlist o en una web. ¡Feliz Navidad!

¡Hola! Comparto una nueva actividad de audición activa basada en las propuestas "Escuchando con la imaginación" que ya conocéis y que tengo publicadas en esta web (sección Audición activa). Para comenzar estas actividades y que el alumnado se ponga en "modo imaginación" suelo hacer la actividad "7 palabras para 7 músicas" antes de entrar de lleno en la escritura de historias inventadas según lo que sugiere la música. Pues bien, esta actividad tiene el mismo objetivo, es  para relacionar la música con sentimientos, películas, lugares, etc.  
La he titulado "Dos músicas y mucha imaginación" y he preparado una página Wix con el guión, el audio en el cual ya están unidas los dos fragmentos musicales y una ficha en PDF para fotocopiar. Las obras que he elegido son dos clásicos muy diferentes entre si:  La Toccata y Fuga en Re m de Bach y la obertura de Guillermo Tell de Rossini. 

,¡Hola! Se me ha ocurrido este juego para repasar en clase algunos contenidos que hemos visto en 2º ESO estas semanas atrás. Además de repasar, el objetivo es ganar el título del "Sabelotodo Musical" de la clase. Para ello, se jugará en equipo, en pequeños grupos y en cada prueba o pegunta decidirán quién será el encargado o encargada de responder. Las preguntas están relacionadas con el Lenguaje Musical y las canciones que hemos trabajado con instrumentos en clase.
He creado la plantilla con Canva y Genially, es reutilizable por si alguien quiere personalizar su Sabelotodo Musical. Es un juego adaptable a cualquier nivel y temática musical, en principio lo he pensado para repaso de contenidos pero estoy ya maquinando otro con pequeños retos de practica musical: ritmos, melodías, partituras, improvisaciones, etc.  De momento vamos a ver cómo funciona este. En la plantilla están las instrucciones para jugar aunque cada uno las puede cambiar según su criterio, también he enlazado un cronómetro para las pruebas.  ¡Ánimo!

Hola, comparto otro juego para repasar algunos conceptos de lenguaje musical como las notas, las figuras y los compases de 2/4 3/4 y 4/4. Es un juego de persecución del laberinto, parecido al comecocos de toda la vida. Está creado con la herramienta Wordwall ;-)  Clic en la imagen para acceder.

¡Hola de nuevo! Voy a preparar una actividad de este tipo de cada partitura porque el Lenguaje Musical lo aprendemos a través de las partituras de clase. Lo que suelo hacer es un pequeño repaso (hablo de 2º ESO) para recordar los conceptos y después analizar las partituras que tocamos. De momento he preparado una actividad Learningapps, la de identificar elementos en una imagen para después poder colgarla en el cual virtual y que tengan acceso en cualquier momento. Clic para acceder a la actividad interactiva.

Comparto nuevas actividades interactivas creadas con Learningapps, una de mis aplicaciones digitales preferidas. Aunque ya tengo algunas creadas, he preparado tres más para el repaso de Lenguaje Musical con el alumnado de 2º ESO. Hemos comenzado repasando las notas, las figuras musicales y el compás de 2/4. Las actividades son para clasificar las figuras, emparejar notas con sus nombres y escribir el nombre de las notas. Estas actividades las uniré al recurso de los retos de lenguaje musical para hacer una maratón en clase ;-)

Por si acaso a alguien le vendría bien, dejo el PDF con el repaso 1: notas, figuras y compás de 2/4

Este curso le estoy sacando mucho partido al juego del tres en raya, me gusta porque no sólo hay que saber el contenido propuesto sino que hay que "ganar" al jugar contra la aplicación. De esta forma se repetirá el juego varias veces hasta conseguir el tres en raya y el alumnado tiene que pensar en la estrategia para ganar. El juego se puede hacer con el móvil y, una vez ganado el juego, realizar una captura de pantalla para enviar al profe. Si contamos con pizarra digital y/o pantalla táctil se puede realizar de forma colectiva aunque funciona mejor individualmente. 
Comparto el último que he hecho sobre los tres géneros musicales principales: Música clásica, tradicional y popular urbana.

El juego está hecho con la herramienta Educandy y lo bueno de esta plataforma es que con los mismos contenidos se crean varios juegos interactivos además del tres en raya: Memory, elección múltiple, crucigrama y emparejar.

. Ficha
¡Hola! Estamos repasando las alteraciones estos días y he creado un par de fichas interactivas que también las hemos hecho en clase en papel. Por otra parte, he creado dos ruletas para trabajar en clase las distancias y las alteraciones con una dinámica de juego en grupo. Esta ruleta nos va a servir para repasar los conceptos pero también para tocar las notas alteradas con el xilófono (que es el instrumento melódico que tenemos en estos momentos). Os dejo los enlaces a los diferentes recursos:
1. Ficha Liveworksheets para repasar la distancia entre las notas: https://www.liveworksheets.com/yo2739320di 
​2. Ficha Topworksheets para señalar la nota más aguda 
https://www.topworksheets.com/custom/1e989730-7e2a-4286-b944-9f1a905fe332

A continuación comparto las dos ruletas, una con los nombres de las alteraciones para repasar las definiciones de forma oral, la representación gráfica en el cuaderno, etc. y otra con los 12 sonidos naturales y alterados de la escala cromática, con esta se pueden hacer muchas dinámicas para repasar, desde dar dos veces para hacer un intervalo hasta tocar la nota que sale en el xilófono cromático. 
Ruleta 1 https://wheelofnames.com/es/avc-dpb
Ruleta 2 ​https://wheelofnames.com/bvf-4yr
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