Recientemente la herramienta Goconqr ha añadido la posibilidad de incluir audios en mp3 en sus recursos, esto es fantástico para el profesorado de música ya que el aspecto auditivo es fundamental para que el aprendizaje musical sea lo más completo posible.
He elaborado unas tarjetas educativas o flashcards para realizar en clase dictados musicales con el objetivo de trabajar el reconocimiento auditivo de fórmulas rítmicas y melódicas sencillas. El material lo he creado con MuseScore, tanto las imágenes de los ritmos y melodías como los audios correspondientes.
Haciendo clic en las siguientes imágenes podéis acceder al material, en primer lugar al dictado rítmico y en segundo lugar al melódico. Solo una advertencia, estos recursos funcionan mejor en el navegador Chrome.

Hola, comparto unos materiales para trabajar en clase el compás de 2/4. He creado un mapa conceptual que contiene otro mapa explicativo, varios ejemplos audiovisuales para ver en una partitura cómo es el compás y también para trabajar el aspecto auditivo con dos vídeos musicales. También he añadido una pequeña lectura musical para marcar el pulso y el acento a la vez que se leen los ritmos. y, por último, he hecho un kahoot para jugar y repasar el tema de forma divertida. El recurso es interactivo, creado con la herramienta Goconqr, haced clic en la imagen para acceder.

A continuación podéis ver el kahoot sobre el compás de 2/4

¡Hola! Os presento un quiz que hice con Keynote sobre la clasificación técnica de los instrumentos musicales y que ahora he adaptado y subido a Genially. El Quiz sigue la estructura habitual de este tipo de cuestionarios, cuando se responde correctamente se pasa  a la siguiente pregunta. Espero que os guste.

¡Hola! Os presento unos juegos para aprender las notas musicales en el teclado y también en el pentagrama. Los tres juegos similares pero de diferente dificultad: Nivel 0, nivel 1 y nivel 2.  Además de las notas en el teclado, aparecen en el pentagrama, así hay que reconocerlas antes de señalarlas en el teclado. También suenan las notas cuando se adivinan, de esta forma se van reconociendo auditivamente.
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Juego nivel 0 https://view.genial.ly/5ec909a2c8ee9d0ea23744a9/presentation-las-notas-en-el-teclado-nivel-0

Comparto dos juegos "Pasapalabra" sobre conceptos generales de música y lenguaje musical.  Los he elaborado con dos herramientas distintas, por probar y aprender, con un resultado genial en ambas. La primera está creada con Genially que cuenta con una plantilla interactiva para crear el juego de Pasapalabra (es de las plantillas de pago) y la segunda con una plantilla de Keynote que el equipo de JustKeynote han compartido en su web y en Twitter (¡Gracias!). Para poder subirlo a Genially lo he transformado en un PowerPoint y después he añadido la interactividad de los enlaces de cada letra.
Lo bueno de las dos plantillas es que se pueden personalizar, subir avatares como he hecho yo o poner imágenes relacionadas con la palabra que hay que adivinar. La plantilla Genially está pensada para ejecutar de forma interactiva, de ahí que haya que elegir entre dos palabras para acertar, así que es ideal para realizar de forma colectiva en clase. Sin embargo, la plantilla Keynote está pensada para realizar el juego escribiendo las respuestas, hay que adivinarlas con las pistas. Se presta a realizarla tanto de forma individual como compitiendo entre dos grandes grupos (como el juego original de TV). Los dos juegos Pasapalabra están pensados para repasar conceptos musicales, la Genially es sobre conceptos en general y la creada con Keynote está centrada en el Lenguaje Musical.

Me parece importante empezar el curso con una propuesta para hablar sobre la música durante el confinamiento y compartir nuestras experiencias personales. Sabemos que la música ha sido fundamental para la mayoría de las personas durante los meses de confinamiento, ya que nos ha ayudado a sobrellevar la situación y ha sido una excelente compañera siempre dispuesta a ayudar. Gracias a la música nos hemos comunicado, hemos bailado, hemos tocado instrumentos, hemos hecho ejercicio al ritmo de la música, hemos disfrutado, nos hemos relajado y, a ratos, hemos conseguido olvidarnos del sufrimiento que producía la pérdida de tantas vidas. 
​La música siempre ha sido y será una amiga y compañera pero durante el confinamiento fue, sin duda,  una más de la familia. Comparto el documento con la propuesta que tiene tres pequeñas tareas: una redacción que cuente la experiencia, una imagen representativa y un vídeo de Youtube de la canción, cantante, estilo, etc. más escuchado o descubierto durante el confinamiento. Al final del post tenéis la propuesta en PDF para descargar.

Esta plantilla musical es una de las últimas que ha añadido Genially a su estupenda colección de plantillas para elaborar cuestionarios interactivos. Este "Quiz" en concreto es un repaso de conceptos de Lenguaje Musical para estos primeros días del curso, se puede realizar oralmente de forma colectiva en clase o escribiendo las respuestas en el cuaderno de clase . Os va a encantar ;-) 

¡Hola! Me he divertido mucho haciendo esta clase especial Bitmoji para trabajar en clase el ritmo con percusión corporal o con objetos sonoros.
Igual habéis visto estas clases Bitmoji en Internet, es un recurso para presentar lecciones y recopilar recursos sobre un tema. Algunos profes lo utilizaron en el confinamiento como clases virtuales con todo el material e instrucciones sobre los temas y tareas de clase. Yo las descubrí gracias a mi compañera Biotz Fradua ;-) ¡¡Gracias!!
​Estoy preparando varias clases Bitmoji con diferentes avatares según la temática de la clase. Comparto ahora una dedicada al ritmo para interpretar con objetos sonoros o con percusión corporal.  El recurso contiene el material y varias dinámicas que pueden servir para varias sesiones dependiendo del tiempo que queramos dedicarle a la percusión. Como vais a ver, con una sencilla ficha se pueden hacer muchas actividades y juegos diferentes para trabajar el ritmo, la creatividad, la coordinación, la memoria, la atención y todo ello se puede realizar de forma individual y colectiva. Es perfecto para estos momentos y circunstancias. 
Esta primera clase Bitmoji de ritmo y percusión la he diseñado con Keynote y la he añadido interactividad con Genially. Contiene la ficha de ritmos (21 fórmulas rítmicas de 4 tiempos con blancas, negras, corcheas y silencios de negra) que podéis descargar, un vídeo de ayuda sobre la interpretación de las figuras mencionadas, un mapa conceptual sobre las figuras y silencios musicales para recordar, la actividad nº 6 que no cabía en la pizarra jeje y las opciones para la interpretación en clase para que cada uno lo adapte a su realidad. ¡Espero que os guste!

​He creado un par de cuestionarios con Quizalize, una herramienta estupenda para crear  cuestionarios con la ventaja de poder añadir imágenes y audios a las preguntas.  
Estos dos cuestionarios pueden resultar útiles como actividad de conocimientos previos para los primeros días del curso. Los podemos realizar en clase de forma colectiva y después dejárselos al alumnado en el aula virtual para repasar. Además, tienen un contador de puntuación que puede motivar al alumnado e animarle a repetir los cuestionarios varias veces para conseguir más puntos. 
A continuación podéis acceder a los cuestionarios haciendo clic en las imágenes.

Comparto otro de mis recursos traducido al catalán, en esta ocasión se trata de la actividad de audición "5 Músicas y.. mucho que decir!" que actualicé durante el confinamiento. La profesora Alicia Fernández del blog Musikeoblog lo ha traducido y adaptado a su alumnado, gracias! Alicia también tradujo el recurso musical sobre Melodías Pentatónicas. Me gusta ver mis recursos en otros idiomas, así sirven para much@s más alumn@s. Clic en la imagen para acceder.

¡Hola! Después de actualizar los muros de la publicidad y la actividad de audición creativa, he elaborado un Quiz de preguntas con Genially para completar estos materiales. Es un Quiz de 5 preguntas, en cada una de ellas hay que visualizar dos vídeos y elegir el que corresponda con la respuesta correcta. Está también archivado en la sección "Música y Publicidad" de esta web. Aquí el link 
https://view.genial.ly/5eb826082fb48d0d930bbc00

 ¡Hola! Continuando con la actualización de algunos recursos de mi web, hoy le ha tocado el turno a unos materiales del tema Música y Publicidad que tenía hechos en la Web Blendspace y a los cuales les faltaban vídeos que habían sido eliminados de Youtube. En Blendspace se pueden crear lecciones, muros audiovisuales, actividades, etc.  ya que tiene la ventaja de poder poner pequeños Quiz de preguntas sobre los materiales audiovisuales. Yo he utilizado esta aplicación para crear varios muros audiovisuales. 
He actualizado los siguientes recursos:

• Funciones de la Música en la Publicidad, ejemplos audiovisuales de anuncios.
• Tipos de Música Publicitaria. Música creada para el anuncio.
• Tipos de Música Publicitaria. Música creada con anterioridad o Música prestada.
• Quiz sobre anuncios publicitarios. 

En la sección "Música y Publicidad" de esta web también están publicados.  

¡Hola! Sigo con la actualización de recursos. Esta vez he actualizado una actividad de audición creativa centrada en el tema de la música y la publicidad. Para comprender la relación tan estrecha entre la música y los anuncios publicitarios propongo esta actividad que consta de 6 fragmentos de audio. Se trata de pensar en qué anuncio se podría crear con cada fragmento musical y para ello he diseñado dos partes:
Parte 1. Escucha de los 6 fragmentos musicales y anota ideas sobre estos aspectos:
1.1. A qué tipo de público atrae la música propuesta.
1.2. Qué producto crees que se adapta mejor al ritmo, melodía y estilo musical de cada fragmento.
1.3. Qué función podría realizar cada fragmento musical en los anuncios
1.4. ¿Te recuerda la música a algún anuncio que conozcas?
Parte 2. Vuelve a escuchar los fragmentos musicales y concreta los siguientes puntos:
2.1. El producto. ¿Qué anunciarías con la música propuesta?
2.2. Inventa una marca para el producto y un slogan para el anuncio
2.3. ¿Qué aspectos del producto destacarías en el anuncio?
2.4. ¿Qué papel va a tener la música en el anuncio?
He preparado un BookCreator con la propuesta, la secuencia de los 6 audios y una plantilla en PDF para imprimir y dar al alumnado cuando se realice la actividad. 
https://read.bookcreator.com/4hXtH1hzk2O0gWsS9U3wKEDx4tn2/oi322tLeRYix0uWw8wVY_w

¡Hola! Os presento la versión en catalán de la propuesta Melodías Pentatónicas que publiqué hace unos días y que era una actualización de un recurso de hace unos cuantos años. La profesora Alicia Fernández Arbonés, del IES Ramon Coll i Rodés de Lloret de Mar, ha traducido el recurso a su idioma para adaptarlo a su alumnado, es genial!! Alicia tiene un blog muy interesante titulado Musikeoblog. Me hace mucha ilusión verlo en catalán y más ilusión aún que lo ponga en marcha con sus alumnos, espero poder ver el resultado en breve ;-)) ¡Muchas gracias Alicia!
El link:
​https://read.bookcreator.com/cuZzcJ3Lg4ODoPPD5h9XQzQ1IX93/Ah1jPcWaRDaAfRjeqMkCTQ​

¡Hola! He preparado esta pequeña actividad para repasar los signos musicales que nos encontramos en las partituras. También sirve como ejemplo de video-actividad sobre una partitura que se puede hacer con Edpuzzle, de forma que podemos aprovechar todas las partituras que tocamos o cantamos en clase para repasar el Lenguaje Musical.
Edpuzzle es una herramienta muy útil, permite crear actividades auditivas y visuales sobre vídeos de Youtube o vídeos propios. En este caso no necesitaba una canción conocida sino una melodía creada expresamente para la actividad que tuviera un poco de todo, así es más fácil realizar preguntas variadas. La melodía la he creado con MuseScore y he grabado la pantalla mientras se reproducía.
Las preguntas se refieren a los signos del lenguaje musical que normalmente nos encontramos en cualquier partitura musical, la ventaja de realizar esta video-actividad es que vamos viendo y escuchando la melodía y podemos realizar preguntas más teóricas combinadas con otras de reconocimiento visual y auditivo, algo fundamental en nuestra materia.
Link: https://edpuzzle.com/media/5eb091f1a0163d3f117d2ba5