¡Hola! Ayer publiqué dos retos matemáticos musicales y, en vista del éxito que han tenido en clase y también en Twitter, me he venido arriba y he creado otros dos retos, esta vez lingüísticos, así trabajamos diferentes competencias. En este caso hay que encontrar el máximo número de palabras con la condición de que alguna de las sílabas (o todas) sean una nota musical. Ejemplos de palabras válidas: Ca-mi-no que una de sus sílabas es la nota Mi. Cal-do que tiene la nota Do. Re-fa-jo que tiene dos notas en sus sílabas Re y Fa, etc. ¡¡Hay millones de posibilidades!!
Al igual que en los otros retos, el objetivo es conseguir el máximo de palabras en 20 o 30 minutos. La dinámica de la actividad para clase sería similar a la de los retos matemáticos aunque se podría ampliar y continuar con la competencia lingüística trabajando con las palabras encontradas, por ejemplo, formando frases a partir de ellas.
A continuación podéis ver las fichas y al final tenéis los PDF por si os animáis con este reto lingüístico musical.

¡Hola! Comparto tres actividades Learningapps para repasar la distancia entre las notas de la escala y las alteraciones, así como la posición de las notas alteradas en el teclado. En la sección "mis materiales/lenguaje Musical" encontraréis más recursos sobre las alteraciones y las distancias entre las notas, he añadido algunas imágenes para ayudar visualmente al alumnado a aprenderlo.

Actividad 1. Clasificar el intervalos teniendo en cuenta los tonos y semitonos

Actividad 2. Ordenar de grave a agudo las 12 notas de la escala cromática

Actividad 3. Emparejar las notas alteradas con su tecla del piano

Esquemas son las distancias:  la distancia entre notas, la escalera de semitonos, y las notas en el teclado

 Os presento tres actividades para analizar la música de 3 anuncios publicitarios, las planteo (junto con el análisis del anuncio de Navidul) tanto para comenzar el tema de la música y la publicidad como para repasar una vez explicado el tema. Estamos acostumbrados a ver y escuchar la música de los anuncios en radio y televisión, ahora vamos a tratar de ver el objetivo de la música en la publicidad a través del análisis. En la siguientes páginas están los vídeos y las instrucciones para realizar las actividades de análisis. Clic en las imágenes para acceder.

¡Hola! Hace tiempo que quería realizar esta actividad en clase. Muchas veces hemos jugado al Pasapalabra con términos musicales y siempre ha sido con un recurso creado por mí u otros profes de música. La idea de que el alumnado elaborase sus propios pasapalabras la tenía hace tiempo y justo antes de las vacaciones de Navidad  nos pusimos a ello. En dos sesiones buscaron las palabras relacionadas con los contenidos de música y después elaboraron las definiciones. Además de la competencia musical, se trabaja la competencia lingüística y es una actividad que puede tener muchas variantes temáticas, por ejemplo, pasapalabra de cantantes, de canciones, de compositores y compositoras, de lenguaje musical de instrumentos, etc. Nosotros los hemos hecho de todo en general ;-)
El montaje digital lo he hecho yo seleccionando palabras de cada alumn@ o pareja de alumn@s para crear el Pasapalabra de cada clase, esta hecho con una plantilla de Keynote (gracias al equipo de @justkeynote por la plantilla) que pasé a PowerPoint y después he subido a Genially.. rizando el rizo!  y, para terminar la actividad, a la vuelta de vacaciones hemos jugado al Pasapalabra realizado por el grupo. La actividad la hemos realizado en 2º y 4º de ESO.

Por si queréis poner en práctica esta actividad comparto la plantilla en PDF con la que trabajamos en clase y la dos plantillas en PPTX y Keynote para crear el Pasapalabra digital. Son pasapalabras de Lenguaje Musical con la portada personalizada, solo tenéis que modificarlo si queréis hacer el vuestro. ¡Saludos!

Hoy comparto otra dos fichas realizadas con la herramientas Liveworksheets, en esta ocasión las he creado para repasar el nombre y la etapa de los aparatos de reproducción y  grabación sonora. Como os comenté ayer, estas fichas han resultado de gran ayuda durante el confinamiento, en parte porque se pueden aprovechar fichas que ya tenemos hechas para imprimir y realizar en el aula, y también porque se autocorrigen de manera que nos lleva la ficha corregida a nuestro buzón de correo de Liveworksheets.

¡Hola! Comparto 4 fichas interactivas para repasar las notas, las figuras musicales y los compases. Están creadas con la herramienta Liveworksheets y son estupendas para realizar en casa en casos de confinamiento puntual. También se hacen muy bien con los dispositivos móviles, están pensadas más para trabajo individual y repasos que para realizar en grupo colectivo, aunque no hay que descartar esta opción. Cuando el alumnado realiza las fichas  nos llegan ya corregidas, son una maravilla!!  Clic en cada imagen para acceder a las fichas.

¡Hola! Me gusta mucho el juego del veo veo para comenzar un tema y ver los conocimientos previos o cómo se puede llegar a algunos conceptos por lógica. Es una manera de empezar de forma divertida con la cual aprovecho para hacer comentarios y preguntas relacionadas con las diferentes funciones que cumple la música. He utilizado la plantilla Genially que tengo hecha para los juegos del Veo Veo de Signos Musicales y de Instrumentos Musicales. Espero que os guste.

¡Hola! Comparto una actividad audiovisual  para repasar tres de los elementos de la música: Ritmo, Melodía y Armonía. Más adelante nos adentraremos en la forma y textura ;-) Me interesa que el alumnado comprenda cómo se construye la música y una forma interesante de hacerlo es a través del análisis auditivo. En esta propuesta hay varios vídeos para analizar y comentar: ¿Quién interpreta la melodía, el ritmo y la armonía de los temas propuestos? ¿Con qué instrumentos o voces se interpretan? Además, se puede aprovechar para comentar otros aspectos musicales que se consideren oportunos como clasificación de instrumentos, géneros musicales, etc. A continuación podéis acceder al libro digital que contiene la propuesta:
https://read.bookcreator.com/4hXtH1hzk2O0gWsS9U3wKEDx4tn2/jUL8F2ImQR6T-Xvg-MQglg

Ayer publicaba un mapa conceptual sobre los Elementos de la Música para presentar este tema en cualquier curso. Después se profundizará en los aspectos que se consideren oportunos dependiendo del nivel. Para repasar algunos de estos elementos he creado un kahoot para jugar en clase, repasar los elementos de la música y divertirnos un rato. El Kahoot se centra en los siguientes elementos Ritmo, Melodía y Armonía, y contiene preguntas de texto, preguntas con imágenes y también preguntas con vídeos para trabajar el aspecto auditivo. 
https://play.kahoot.it/v2/?quizId=80410e94-5527-42c1-81b0-c6f5f49de358

Recientemente la herramienta Goconqr ha añadido la posibilidad de incluir audios en mp3 en sus recursos, esto es fantástico para el profesorado de música ya que el aspecto auditivo es fundamental para que el aprendizaje musical sea lo más completo posible.
He elaborado unas tarjetas educativas o flashcards para realizar en clase dictados musicales con el objetivo de trabajar el reconocimiento auditivo de fórmulas rítmicas y melódicas sencillas. El material lo he creado con MuseScore, tanto las imágenes de los ritmos y melodías como los audios correspondientes.
Haciendo clic en las siguientes imágenes podéis acceder al material, en primer lugar al dictado rítmico y en segundo lugar al melódico. Solo una advertencia, estos recursos funcionan mejor en el navegador Chrome.
Enlaces
Dictado Rítmico:  https://www.goconqr.com/es-ES/flashcard/25196257/DICTADO-R-TMICO-4-TIEMPOS
Dictado Melódico:       https://www.goconqr.com/es-ES/flashcard/25214227/Dictado-mel-dico--I--Elige-entre-dos-opciones

Hola, comparto unos materiales para trabajar en clase el compás de 2/4. He creado un mapa conceptual que contiene otro mapa explicativo, varios ejemplos audiovisuales para ver en una partitura cómo es el compás y también para trabajar el aspecto auditivo con dos vídeos musicales. También he añadido una pequeña lectura musical para marcar el pulso y el acento a la vez que se leen los ritmos. y, por último, he hecho un kahoot para jugar y repasar el tema de forma divertida. El recurso es interactivo, creado con la herramienta Goconqr, haced clic en la imagen para acceder.

A continuación podéis ver el kahoot sobre el compás de 2/4

¡Hola! Os presento un quiz que hice con Keynote sobre la clasificación técnica de los instrumentos musicales y que ahora he adaptado y subido a Genially. El Quiz sigue la estructura habitual de este tipo de cuestionarios, cuando se responde correctamente se pasa  a la siguiente pregunta. Espero que os guste.

¡Hola! Os presento unos juegos para aprender las notas musicales en el teclado y también en el pentagrama. Los tres juegos similares pero de diferente dificultad: Nivel 0, nivel 1 y nivel 2.  Además de las notas en el teclado, aparecen en el pentagrama, así hay que reconocerlas antes de señalarlas en el teclado. También suenan las notas cuando se adivinan, de esta forma se van reconociendo auditivamente.
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Juego nivel 0 https://view.genial.ly/5ec909a2c8ee9d0ea23744a9/presentation-las-notas-en-el-teclado-nivel-0

Comparto dos juegos "Pasapalabra" sobre conceptos generales de música y lenguaje musical.  Los he elaborado con dos herramientas distintas, por probar y aprender, con un resultado genial en ambas. La primera está creada con Genially que cuenta con una plantilla interactiva para crear el juego de Pasapalabra (es de las plantillas de pago) y la segunda con una plantilla de Keynote que el equipo de JustKeynote han compartido en su web y en Twitter (¡Gracias!). Para poder subirlo a Genially lo he transformado en un PowerPoint y después he añadido la interactividad de los enlaces de cada letra.
Lo bueno de las dos plantillas es que se pueden personalizar, subir avatares como he hecho yo o poner imágenes relacionadas con la palabra que hay que adivinar. La plantilla Genially está pensada para ejecutar de forma interactiva, de ahí que haya que elegir entre dos palabras para acertar, así que es ideal para realizar de forma colectiva en clase. Sin embargo, la plantilla Keynote está pensada para realizar el juego escribiendo las respuestas, hay que adivinarlas con las pistas. Se presta a realizarla tanto de forma individual como compitiendo entre dos grandes grupos (como el juego original de TV). Los dos juegos Pasapalabra están pensados para repasar conceptos musicales, la Genially es sobre conceptos en general y la creada con Keynote está centrada en el Lenguaje Musical.

Me parece importante empezar el curso con una propuesta para hablar sobre la música durante el confinamiento y compartir nuestras experiencias personales. Sabemos que la música ha sido fundamental para la mayoría de las personas durante los meses de confinamiento, ya que nos ha ayudado a sobrellevar la situación y ha sido una excelente compañera siempre dispuesta a ayudar. Gracias a la música nos hemos comunicado, hemos bailado, hemos tocado instrumentos, hemos hecho ejercicio al ritmo de la música, hemos disfrutado, nos hemos relajado y, a ratos, hemos conseguido olvidarnos del sufrimiento que producía la pérdida de tantas vidas. 
​La música siempre ha sido y será una amiga y compañera pero durante el confinamiento fue, sin duda,  una más de la familia. Comparto el documento con la propuesta que tiene tres pequeñas tareas: una redacción que cuente la experiencia, una imagen representativa y un vídeo de Youtube de la canción, cantante, estilo, etc. más escuchado o descubierto durante el confinamiento. Al final del post tenéis la propuesta en PDF para descargar.