¡Hola! En vista del éxito que tuvo la actividad "Música descriptiva. 4 momentos" que hicimos compartiendo imágenes (a tiempo real) según lo que la música nos sugería, he preparado otra actividad similar para realizar también "a tiempo real" en la plataforma TEAMS (se podría realizar en Padlet o en cualquier otra plataforma virtual educativa). Para esta actividad necesitamos usar el dispositivo móvil.
La actividad consiste en escuchar cada fragmento musical y buscar una imagen representativa en Internet, subirla en el momento a un hilo del muro de clase de forma que mientras se escuchan las músicas ya se van viendo las imágenes. Es muy divertido ya que es como ver el pensamiento de cada alumn@ y también influye por el factor sorpresa, ¿qué imágenes veremos con cada música?. Una vez que están todas las imágenes aportadas por el alumnado se analizan para ver si hay coincidencias en la temática, las emociones, etc.  (siempre las hay jeje) y reflexionar sobre las características de la música para expresar dichas emociones o temas. 
La actividad puede ser totalmente libre o dirigirla un poco sugiriendo algún tema como animales, países, películas, personajes, oficios, naturaleza, etc. y también puede realizarse individualmente o en parejas. Cuando se termina la actividad se escuchan las obras originales, para ello he añadido vídeos de Youtube al material de clase.
Lo más importante para que tenga éxito esta actividad, como he comentado anteriormente, es contar con una plataforma o sitio web donde subir las imágenes al momento y poder verlas en pantalla grande con el proyector. 
Para llevar preparado el material a clase he creado una infografía con Canva y la he enriquecido con audios y vídeo en Genially, espero que os guste y podáis aprovechar la actividad. A la izquierda tenéis la plantilla por si queréis crear vuestra actividad con otras músicas.  

Hola, comparto este recurso para trabajar la audición activa basada en el poder descriptivo de la música. Los audios ya los tenía seleccionados de la actividad "4 músicas para 4 escenas" en relación con la música de cine y en esta nueva versión es muy similar aunque en vez de imaginar una escena y escribirla con toda serie de detalles, se imaginará un momento, un paisaje, una escena.. pero representada en una sola imagen. Es para realizar en clase, para captar la sensación de la música en el momento aunque, posteriormente se realizará el montaje del collage de las 4 imágenes. 
Comparto el recurso que, en esta ocasión, lo he elaborado con la herramienta Genially. Espero que os pueda ser de utilidad.

¡Hola! He decidido aprovechar las fichas que realicé para repasar los instrumentos musicales para crear 4 fichas interactivas con la herramienta Topworksheets. La primera es para escribir el nombre de cada instrumento,  la segunda para clasificar técnicamente los instrumentos, la tercera para encontrar el instrumento intruso de cada grupo y la cuarta . La ventaja de estas fechas interactivas es que se pueden asignar al alumnado y llega la calificación al buzón del profe de forma automática. Son autocorregibles y estupendas para repasos o tareas en el aula virtual. Espero que os gusten.

¡Hola! Comenzamos nuevo trimestre y con 2º ESO voy a empezar el tema de las Agrupaciones Instrumentales pero, antes, quiero repasar las clasificaciones de los instrumentos musicales que, normalmente, se trabajan en 1º. Como es un repaso he preparado una ficha para reconocer visualmente los instrumentos, poner su nombre y clasificarlos según las dos clasificaciones, es decir, una actividad de conocimientos previos para recordar y poner un punto de partida al tema de las agrupaciones. 
Comparto el siguiente material: 

• Ficha de la actividad en PDF
• Mapa conceptual de la clasificación tradicional según la Orquesta Sinfónica (este mapa es el que tengo de hace muchos años, algunos enlaces no funcionan pero como imagen sigue siendo válido)
• Mapa conceptual de la clasificación técnica según el material que produce el sonido (este mapa en nuevo)

También encontraréis el material en las secciones correspondientes de este sitio web.

A continuación enlazo los mapas conceptuales de ambas clasificaciones, clic en cada imagen para acceder.

¡Hola! Comparto la actividad  "Mi Navidad Musical Ideal" que he pensado para hablar de música navideña en clase. No se trata solo de hablar de géneros musicales, o de villancicos.. se trata de hablar también de recuerdos, tradiciones familiares, del uso funcional de la música navideña, etc. Esta propuesta también servirá para pensar en la música ideal para navidad si nos dejaran elegir a nosotros la música para la cena de Navidad, o la música que se pone en la megafonía del pueblo o en el centro comercial, etc. La propuesta, por lo tanto, tiene dos partes, se trabajará en primer lugar de forma individual dando respuesta a las cuestiones que se plantean para pasar después a la parte de "Mi Navidad musical ideal" que se realizará por equipos. A continuación os dejo el póster de la actividad con las diferentes partes. Para finalizar la actividad se recopilará la "música de navidad ideal" de cada equipo en una playlist o en una web. ¡Feliz Navidad!

¡Hola! Comparto una nueva actividad de audición activa basada en las propuestas "Escuchando con la imaginación" que ya conocéis y que tengo publicadas en esta web (sección Audición activa). Para comenzar estas actividades y que el alumnado se ponga en "modo imaginación" suelo hacer la actividad "7 palabras para 7 músicas" antes de entrar de lleno en la escritura de historias inventadas según lo que sugiere la música. Pues bien, esta actividad tiene el mismo objetivo, es  para relacionar la música con sentimientos, películas, lugares, etc.  
La he titulado "Dos músicas y mucha imaginación" y he preparado una página Wix con el guión, el audio en el cual ya están unidas los dos fragmentos musicales y una ficha en PDF para fotocopiar. Las obras que he elegido son dos clásicos muy diferentes entre si:  La Toccata y Fuga en Re m de Bach y la obertura de Guillermo Tell de Rossini. 

¡Hola! Comparto un vídeo educativo creado con Edpuzzle para repasar y analizar de forma audiovisual los elementos de la música, los tres fundamentales: el Ritmo, la Melodía y la Armonía. Con este vídeo vamos a ir viendo y escuchando una canción interpretada por una niña, ella misma canta y toca todos los instrumentos en un montaje multicopistas de vídeo. Espero que os guste.  Clic en la imagen para acceder al recurso.

,¡Hola! Se me ha ocurrido este juego para repasar en clase algunos contenidos que hemos visto en 2º ESO estas semanas atrás. Además de repasar, el objetivo es ganar el título del "Sabelotodo Musical" de la clase. Para ello, se jugará en equipo, en pequeños grupos y en cada prueba o pegunta decidirán quién será el encargado o encargada de responder. Las preguntas están relacionadas con el Lenguaje Musical y las canciones que hemos trabajado con instrumentos en clase.
He creado la plantilla con Canva y Genially, es reutilizable por si alguien quiere personalizar su Sabelotodo Musical. Es un juego adaptable a cualquier nivel y temática musical, en principio lo he pensado para repaso de contenidos pero estoy ya maquinando otro con pequeños retos de practica musical: ritmos, melodías, partituras, improvisaciones, etc.  De momento vamos a ver cómo funciona este. En la plantilla están las instrucciones para jugar aunque cada uno las puede cambiar según su criterio, también he enlazado un cronómetro para las pruebas.  ¡Ánimo!

Hola, comparto otro juego para repasar algunos conceptos de lenguaje musical como las notas, las figuras y los compases de 2/4 3/4 y 4/4. Es un juego de persecución del laberinto, parecido al comecocos de toda la vida. Está creado con la herramienta Wordwall ;-)  Clic en la imagen para acceder.

¡Hola de nuevo! Voy a preparar una actividad de este tipo de cada partitura porque el Lenguaje Musical lo aprendemos a través de las partituras de clase. Lo que suelo hacer es un pequeño repaso (hablo de 2º ESO) para recordar los conceptos y después analizar las partituras que tocamos. De momento he preparado una actividad Learningapps, la de identificar elementos en una imagen para después poder colgarla en el cual virtual y que tengan acceso en cualquier momento. Clic para acceder a la actividad interactiva.

Comparto nuevas actividades interactivas creadas con Learningapps, una de mis aplicaciones digitales preferidas. Aunque ya tengo algunas creadas, he preparado tres más para el repaso de Lenguaje Musical con el alumnado de 2º ESO. Hemos comenzado repasando las notas, las figuras musicales y el compás de 2/4. Las actividades son para clasificar las figuras, emparejar notas con sus nombres y escribir el nombre de las notas. Estas actividades las uniré al recurso de los retos de lenguaje musical para hacer una maratón en clase ;-)

Por si acaso a alguien le vendría bien, dejo el PDF con el repaso 1: notas, figuras y compás de 2/4

Siguiendo la idea de la actividad "Animales entre notas" he creado una nueva actividad con el mismo objetivo, descubrir a través de la música diferentes lugares del mundo. Para esta actividad he elegido fragmentos musicales de danzas del mundo (he seleccionado algunas del magnífico blog sobre Danzas del Mundo de Bego ¡Gracias!) y otras descargadas de Youtube.
Al igual que en otras actividades de audición he preparado una web Caramella para presentar la actividad, ahí tenéis la imagen para imprimir, la imagen con la solución y el enlace a la secuencia musical en MP3. Al igual que con la actividad de los animales, se puede dedicar una clase ya que surgen interesantes observaciones sobre cómo la música expresa, describe, nos transporta y nos recuerda a diferentes objetos, animales, sentimientos o lugares como en este caso. Es una oportunidad para hablar del poder de la música en sí misma, sin ayuda de la imagen o vídeo y, también, para conocer los elementos musicales que influyen en ello (lenguaje musical, instrumentación, carácter, ritmo, etc.)

Para presentar en clase la actividad y tener los materiales preparados, he creado una pequeña web con Caramella donde están los collages (el que vamos a imprimir para el alumnado y el que contiene la solución) y el enlace a la secuencia musical con los 8 fragmentos musicales. Espero que os guste y que funcione tan bien como la de los animales. ¡Vamos! Clic en la imagen para acceder a la actividad.

Hola, os presento una nueva versión de la actividad "Mi paisaje sonoro", siempre la he hecho con el alumnado de 1º de ESO con el tema del sonido pero este curso no doy 1º, y he decidido que la voy a hacer con el alumnado del Taller de Expresión Musical de 3º ESO, de ahí la ampliación de la propuesta. 
La actividad es similar a la original que consistía en escribir una redacción detallada de los sonidos del entorno donde vive el alumnado y en esta nueva propuesta he añadido la creación de un paisaje sonoro con sonidos grabados, descargados de internet, etc. El diseño está hecho con Canva y subido a una web Caramella, me encanta esta plataforma para compartir las pequeñas actividades y propuestas. Clic en la siguiente imagen para acceder. Espero que os guste. 

Este curso le estoy sacando mucho partido al juego del tres en raya, me gusta porque no sólo hay que saber el contenido propuesto sino que hay que "ganar" al jugar contra la aplicación. De esta forma se repetirá el juego varias veces hasta conseguir el tres en raya y el alumnado tiene que pensar en la estrategia para ganar. El juego se puede hacer con el móvil y, una vez ganado el juego, realizar una captura de pantalla para enviar al profe. Si contamos con pizarra digital y/o pantalla táctil se puede realizar de forma colectiva aunque funciona mejor individualmente. 
Comparto el último que he hecho sobre los tres géneros musicales principales: Música clásica, tradicional y popular urbana.

El juego está hecho con la herramienta Educandy y lo bueno de esta plataforma es que con los mismos contenidos se crean varios juegos interactivos además del tres en raya: Memory, elección múltiple, crucigrama y emparejar.

Como sabéis, me gustan mucho las actividades auditivas formadas por varios fragmentos de música, tanto para discriminar sonidos, voces, instrumentos, etc. como para describir la música de manera más subjetiva plasmando con palabras lo que sugiere determinados ejemplos musicales. Encontraréis algunas de estas actividades en la sección " Más recursos/Actividades de audición" de esta web. Siguiendo esta línea pero cambiando un poco el tipo de actividad, he creado una nueva actividad auditiva muy curiosa en la cual los alumnos tienen que "adivinar" el animal al que está dedicada la música, es de suponer que la música tiene elementos y rasgos que, efectivamente, nos recuerden a dichos animalitos jeje. La actividad consta de 8 fragmentos de audio de obras clásica instrumentales casi todas, muy conocidas la mayoría, he incluído 4 audiciones del Carnaval de los animales de Camile Saint-Saëns y otras 4 obras de otros compositores, como podéis ver en el siguiente collage. Os dejo el collage para imprimir y realizar la actividad y el collage con la solución, podéis utilizar cualquiera de los dos. 

A continuación os dejo la página web con la imagen, una pequeña explicación de la actividad y la mezcla con los 8 audios, lo he puesto todo en una Web Caramella para tenerlo a mano, incluida una imagen interactiva con los vídeos de cada obra.  Se puede ampliar la actividad creando dibujos de los animales, buscando otras obras musicales dedicadas a otros animales, etc. En la siguiente web podéis descargar la secuencia musical con los fragmentos de las obras.