Vamos a repasar las Cualidades del Sonido con unas tarjetas educativas que he elaborado con la herramienta GoConqr. Estas tarjetas son muy adecuadas para resumir las definiciones y características de los conceptos musicales, en este caso de las 4 cualidades del sonido: Altura, Duración, Intensidad y Timbre. He dedicado varias tarjetas a cada característica y algunas de ellas las he ilustrado con imágenes. La herramienta GoConqr es fantástica para crear material didáctico que podemos utilizar en clase tanto para presentar los temas como para realizar actividades colectivas en clase proyectando los materiales en la pantalla o en la pizarra digital. La herramienta permite diseñar el color de las tarjetas y el tipo de letra, también se pueden añadir imágenes a cada lado de las tarjetas e imprimirlas aunque, en este caso, se ven en blanco y negro. Clic en la imagen para acceder al recurso.
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Fotojet, estupenda herramienta 2.0 para crear collages, tarjetas, pósters y diseños varios.22/11/2015 Fotojet es una estupenda herramienta para crear diseños varios: collages, tarjetas de felicitación, tarjetas navideñas, pósters, cómics, etc. Cuenta con una interesante variedad de plantillas para cada tipo de diseño y muchas opciones de texto y fondo. Además, tiene una fantástica colección de "cliparts" organizados por temáticas para adornar nuestras creaciones. Una de las características que me gustan de Fotojet es el hecho de que no necesita registro, lo cual la hace ideal para los trabajos de nuestros alumnos. Podemos plantear miles de propuestas creativas con Fotojet, como tarjetas conmemorativas para aniversarios de compositores, felicitaciones para las próximas Navidades, cómics para tratar algún tema interesante como la contaminación acústica, pósters sobre instrumentos musicales, collages para subir a Thignlink y añadir vídeosm, etc. Fotojet es sencillo de utilizar y las creaciones se guardan como imágenes en jpg o png. Os dejo algunas capturas de pantalla de la aplicación. En la parte izquierda podéis ver un pequeño póster-selfie que me he hecho ;-) "Se buscan.. compositores y compositoras ¿Valor? ¡Incalculable!" Este proyecto está dedicado a los grandes compositores y compositoras de la Historia de la Música y tiene como principal objetivo que los alumnos se acerquen al mundo de los creadores musicales, que conozcan a los hombres y mujeres que con su trabajo han contribuido a que la música clásica tenga una historia rica y llena de obras magistrales. Como bien indica el título, el trabajo consiste en buscar compositores y compositoras partiendo del típico cartel "Se busca" o "Wanted" donde solo se muestra la fotografía del músico como único dato relevante. Los alumnos deberán dar con la identidad de cada compositor o compositora a través de búsquedas en Google, para después poder investigar sobre su nacionalidad, detalles biográficos, obras destacadas, estilos compositivos, etc. La tarea está formada por una secuencia de actividades en las cuales los alumnos tendrán que utilizar algunas herramientas 2.0 como son Checkthis, Unitag QR y Timeline. El trabajo se realizará en grupos de 2 o 3 alumnos y cada grupo tendrá asignado entre 10 o 12 carteles de compositores. De cada compositor y compositora se elaborará una ficha técnica añadiendo, además de los datos técnicos, un ejemplo sonoro (un vídeo o una audición) con un código QR. Y os estaréis preguntando..¿Qué haremos con todo este material? Pues bien, con toda la información recopilada haremos una exposición en el instituto que consistirá en una línea de tiempo gigante en la cual ordenaremos cronológicamente a todos los compositores ya identificados, colocaremos cada cartel en la época correspondiente con su nombre y su código QR. Con los dispositivos móviles podremos acceder a la información contenida en el QR, podremos leer los datos de cada uno y, además, escuchar las obras musicales! A continuación podéis adquirir el material completo de este proyecto, en mi cuenta de Gumroad. https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/fjuxs "Twist" es una melodía alegre y sencilla, muy adecuada para alumnos que necesitan repaso y refuerzo con la flauta. Tiene mucho ritmo y las frases musicales son muy fáciles de memorizar, se trabaja el compás de 4/4 y las figuras redonda, blanca, negra y corcheas. También viene bien para conocer los signos de repetición "doble barra con dos puntos" y D.C. (Da capo). Esta partitura está ya en mi web pero en versión flash, así que he hecho una nueva. Ya os comenté que, poco a poco, voy a ir transformado las antiguas páginas flash para modernizarlas. Como siempre, en la web encontraréis la partitura y el acompañamiento musical. Clic en la imagen para acceder.
"Mi paisaje sonoro" no es una actividad nueva ya que la llevo haciendo varios años con mis alumnos de 1º de ESO, siempre la propongo cuando damos el tema del sonido, el ruido y la contaminación acústica. Es una actividad para conocer y reflexionar sobre el entorno sonoro que nos rodea. La idea es que el alumno se detenga a escuchar los sonidos cotidianos, que abra la ventana y escuche los sonidos del exterior de su casa, que se siente un rato a escuchar los sonidos del interior, que escuche atentamente otros sonidos de sus actividades cotidianas como ir en coche o autobús, practicar actividades deportivas, jugar con los amigos, etc. También es interesante escuchar los cambios sonoros dependiendo del momento del día o del día concreto de la semana. Una vez realizado este análisis sonoro el alumno lo describirá en una redacción lo más detallada posible que escribirá con la herramienta Checkthis, que no requiere registro previo. Además del texto, el alumno puede ilustrar la redacción con una fotografía del paisaje que le rodea, como he hecho yo en la web con las instrucciones. También puede realizar una grabación sonora que muestre lo más representativo de su paisaje sonoro. En la siguiente página Checkthis están las instrucciones y varias capturas de pantalla que servirá de ayuda para utilizar la herramienta Checkthis. Clic en la imagen para acceder.. Chancelade es un interesante tema musical, una canción francesa, que nos viene muy bien para trabajar el compás de 6/8 y la interpretación instrumental a dos voces, concretamente a dos flautas aunque bien se puede tocar con xilófonos. Gracias a Jesús Gil Corral por la partitura. En la página Wix que he hecho hay un enlace al mapa conceptual del 6/8 para recordar cómo es este compás que tanto se utiliza en la música folclórica. Además, en la web tenéis la partitura, la base musical y un vídeo con una interpretación con instrumentos del folclore como la gaita, la zanfona y los acordeones. Clic en la imagen para acceder al recurso.
Con este cuestionario vamos a repasar la primera parte del tema del sonido y sus características. Las preguntas están relacionadas con el concepto del sonido: qué es, de dónde proviene, por qué medios se transmite, etc. También hay preguntas sobre las diferencias entre sonido y ruido, sobre lo que representan los hertzios y los decibelios, sobre los sonidos que puede escuchar el oído humano, etc. En algunas cuestiones he añadido imágenes ya que es importante también diferenciar las ondas sonoras según sean los sonidos. Para explicar en clase el tema del sonido he utilizado los apuntes virtuales que elaboré hace un par de años con Classmint. El cuestionario está hecho con la herramienta QuizBean, una práctica aplicación 2.0 para crear cuestionarios con varios tipos de preguntas y con la opción de añadir imágenes y vídeos en las preguntas. Tiene el inconveniente de que limita el número de cuestionarios a 6, si no me equivoco. "Galope" de Los Comediantes de Kavalevsky, nueva propuesta para escuchar con la imaginación10/11/2015
Esta semana volvemos a "escuchar con la imaginación" en clase. Para esta segunda propuesta he elegido un tema rápido, vivaz.. que contrasta mucho con la primera audición (Las hojas de otoño) con el objetivo de cambiar totalmente la temática de las historias, aunque nunca se sabe, la música trae a la mente todo tipo de sensaciones jeje. La obra que he elegido es Galop de La Suite Los Comediantes de Kavalevsky, en la web he incluido dos vídeos y un musicograma para seguir la estructura de la obra, adjunto el musicograma, está en un documento con información sobre esta obra y su autor. Está en inglés ya que lo he encontrado en la página Classics for kids. Clic en las imágenes para acceder a los recursos. Esta página, al igual que las demás actividades de audición, queda archivada en la sección "Actividades de Audición" de esta web. "Melómano, la revista de música clásica" es una prestigiosa revista dedicada al mundo de la música en diferentes vertientes. He tenido la gran suerte de ser entrevistada para el número de noviembre que acaba de publicarse y todo gracias a Mª Ángeles García Serrano que dedica un apartado a la educación musical. Estoy contenta, no solo por salir en una revista a nivel nacional (que también..) sino por la difusión que supone tanto para la educación musical en Secundaria como para la aplicación de las TIC en la enseñanza de la música. En el artículo se puede leer mi trayectoria trabajando con las TIC y cómo poco a poco he ido creando esta "Clase de Música 2.0" llena de materiales y recursos para el aula de música que comparto bajo licencia Creative Commons para que puedan ser usados por los docentes de música que así lo quieran. El artículo, además, aparece junto a otro titulado "El cual digital" donde se pueden leer las reflexiones de Fernando Davara, director de la fundación "España Digital", sobre las nuevas tecnologías y su función en el aprendizaje. Por cierto, en el artículo hay varias fotos, una de ella corresponde al último curso que he impartido en Madrid, organizado por la COAEM en Octubre y durante el cual tuve la oportunidad de conocer en persona a Kanke. ¡Muchas gracias por todo! Si estáis interesados en adquirir la revista Melómano en PDF os podéis suscribir desde este enlace. Comparto con vosotros algunas imágenes de la entrevista. Vamos a recuperar este fantástico tema de Dani Martín "16 añitos". Los alumnos del Taller de 3º quieren tocarlo y yo encantada, es una canción que me gusta mucho y para flauta es buenísima porque tiene todas las posiciones naturales, desde Do grave hasta Fa agudo. Por lo tanto, les vendrá muy bien para recordar todas las notas, especialmente las agudas que siempre son más difíciles de tocar con buen sonido y sin pitidos jeje. Como os habréis dado cuenta, estoy renovando algunas páginas Wix que tenía hechas en flash, el lenguaje html5 ofrece más ventajas a la hora de visualizar las páginas en dispositivos móviles como ya os comenté recientemente en un post dedicado a Wix. La web "16 añitos" contiene los recursos habituales que suelo poner en estas webs con canciones para la interpretación instrumental: partitura, vídeo, base musical, enlace de descarga del audio y partitura en PDF.
"RWT Timeline" una aplicación para crear líneas cronológicas desde la web y dispositivos móviles8/11/2015 Hace tiempo que tenía en mi iPad esta sencilla aplicación pero no la había utilizado, por falta de tiempo más que por falta de interés, todo sea dicho de paso. El caso es que estoy preparando una actividad para clase y como vamos a necesitar organizar el contenido de forma cronológica, la he estado probando. Es muy simple, no se pueden hacer timelines muy vistosos pero ofrece algunas ventajas interesantes que os cuento a continuación, En primer lugar, la aplicación es gratuita, cuenta con Apps para IOS y Android pero, además, se puede utilizar en el navegador ¡¡sin realizar registro!!. Es una de esas herramientas 2.0 válidas para que nuestros alumnos la utilicen sin necesidad de disponer de un correo electrónico (la tengo que añadir a la colección de "Herramientas 2.0 para todos los públicos"). La aplicación forma parte de la web ReadWriteThink que cuenta con más herramientas interactivas para trabajos didácticos. En las siguientes capturas de pantalla puedes ver el aspecto de las líneas cronológicas de la aplicación. Los trabajos realizados con esta herramienta se guardan en un formato llamado RWT que se almacena en la App pero que también se pueden descargar en el ordenador, este archivo hace la función de borrador ya que, una vez descargado, se puede volver a utilizar sin problemas. Esto facilita el hecho de compartir los archivos y realizar diferentes actividades colaborativas. Se pueden crear líneas de tiempo incompletas para que los alumnos las terminen, también podemos hacer plantillas para imprimir y utilizar en clase, etc. Las líneas de tiempo se exportan como PDF cuando ya están terminadas. He preparado este test auditivo para realizar en clase con mis alumnos de 3º, aunque quizá lo haga también con los de 1º. Se trata de una serie de 8 ejercicios de reconocimiento auditivo, formados su vez por 8 preguntas cada uno. En todos estos ejercicios el alumno tiene que escuchar atentamente las series de sonidos y reconocer algunos parámetros musicales importantes, son los siguientes:
Por si alguien quiere elaborar sus propios test o ejercicios de audición, os comento que los ejemplos de audio los he hecho con el programa editor de partituras MuseScore, he exportado los ejemplos como archivos Wav y después los he pasado a mp3. Por último, los he unido para conseguir un único archivo que he alojado en la plataforma SoundCloud. Esta es la plantilla para realizar el test. Entrando en Scribd, que es donde está alojado el PDF, podéis descargarlo.
Estoy segura de que todos los que seguís mi trabajo y mi página Web conocéis Wix, herramienta 2.0 para crear páginas Web gratis, de la cual os llevo hablando varios años. De hecho, “Chollo Wix” fue el título de mi ponencia en el Congreso Aulablog de Avilés allá por el año 2010. También elegí “Chollo Wix” como título para mi primer artículo en la plataforma “Educa con TIC” y que quise dedicar a esta estupenda herramienta educativa. Han pasado ya varios años y sigo utilizando Wix, pero además sigo pensando lo mismo, sin duda es una de las mejores herramientas 2.0 para crear páginas Web que se encuentran actualmente en la red. Sigue siendo “un chollo” ya que ofrece un servicio muy completo, actualizado, mejorado y gratuito. Wix es especialmente apreciada por los docentes de música gracias a sus prestaciones en recursos multimedia aunque, por supuesto, es útil para cualquier docente y también para el alumnado, muy práctica para realizar trabajos, proyectos y compartirlos fácilmente en Internet Hace tiempo que quería dedicarle este pequeño homenaje, tengo especial debilidad por Wix, se nota ¿no? Una de las características que hace de Wix una plataforma tan especial es que está en constante renovación. Recuerdo al principio que solo se podían hacer páginas en formato flash y nos tenía alucinados con las animaciones, los stickers y diseños que nos permitían ambientar las páginas según la temática que más nos interesaba. Cuando se empezó a editar en HTML5, Wix enseguida añadió esta posibilidad a sus páginas para , entre otras ventajas, optimizar las Webs y poder visualizarlas en los dispositivos móviles. Reconozco que al principio me costó un poco renunciar al editor flash y pasar al html5, pero ahora estoy encantada con este tipo de páginas porque, como sabéis, me intersa mucho que mis alumnos accedan a los materiales de clase desde sus dispositivos móviles. Muchas veces he pensado y lo he dicho en redes sociales, encuentros educativos, cursos, etc, en la suerte que tenemos de contar con herramientas como Wix, sencillas, chulas, útiles, gratuitas, etc. que facilitan nuestro trabajo educativo. Y pienso en que ojalá podamos disfrutar de su servicio muchos años más. Nunca he contado las páginas que tengo creadas con esta herramienta pero son muchísimas jeje yo diría que más de 120. Recuerdo que empecé a usar Wix para publicar mis partituras porque andaba buscando un sitio donde pudiera poner todos los recursos que necesito en mi clase para trabajar la interpretación musical, es decir, quería unificar en un solo sitio web la partitura en una imagen, el archivo pdf para descargar y fotocopiar, el mp3 con la base musical, el vídeo con la canción original, etc. y Wix fue la solución, me ofreció la posibilidad de presentar estos recursos pero además, pude ambientar los temas con diseños vistosos que maravillaban a mis alumnos. Hoy día sigo utilizando las páginas Wix cuando tengo clase de práctica musical, siempre las proyecto con todos los materiales relacionados con la cancion que vamos a trabajar. Pero, además, la utilizo para actividades de audición, para presentar contenidos, para recopilación de vídeos, audios o materiales de un tema en concreto, para presentar trabajos audiovisuales de mis alumnos, etc. A mi personalmente, como profesora de música, la característica que más me gusta de wix es que permite subir audios en mp3 con dos opciones de reproductor. Pero, ademas, también se pueden enlazar audios alojados en Soundcloud y Spotify. Por supuesto, se pueden enlazar vídeos de Youtube e incrustar todo tipo de recursos web con su correspondiente código embed. Permite subir documentos, imágenes, añadir texto, formas, botones de navegación, páginas y subpáginas, etc. el abanico de posibilidades es muy variado como muchos ya sabéis. Para empezar a utilizar Wix solo hay que registrarse gratuitamente con una dirección de correo electrónico. Una vez creada la cuenta, ya podemos empezar a crear una Web, para lo cual podemos utilizar las plantillas prediseñadas que nos ofrece Wix, sobre todo si no queremos pensar en el diseño de la Web y preferimos centrar nuestra atención en el contenido. Yo siempre recomiendo empezar a construir una web desde creo, desde una plantilla en blanco para así conocer el editor a fondo. Wix cuenta con un editor sencillo, de interfaz clara, fácil de usar y bastante intuitivo. Cuando entras por primera vez a crear una web, te ofrece un minitutorial para orientarte en los primeros pasos. Una vez dentro del editor, se observan dos vistas, la del móvil y el del ordenador, que podemos seleccionar dependiendo de lo que más nos interese. Este editor ha sido actualizado recientemente con muchísimas más opciones de diseño y creación. Lo importante es que consigamos crear las páginas web educativas que necesitamos para nuestras clases. Los elementos principales del editor están situados a la izquierda como podéis ver en la siguiente captura de pantalla, además de las opciones de edición que aparecen en la navegaciòn horizontal. En los cursos de formacion que imparto, siempre recomiendo Wix como herramienta fundamental para docentes, por las posibilidades educativas que nos ofrecen tanto a nosotros como a nuestros alumnos. Wix puede ser nuestro libro virtual, nuestro cuaderno virtual, nuestro repositorio de recursos online, nuestra web de clase, la web del departamento o del centro, nuestro blog personal, nuestro periódico escolar, etc. Las funciones educativas son infitnitas. Por supuesto y, como todas las herramientas 2.0, Wix tiene una versión Pro de pago, que amplía las ventajas y ofrece un servicio mejorado, así que merece la pena echar un vistazo a sus tarifas por si pudiera interesarnos contratarlo.
Algunos profesores que tienen muchas páginas creadas en flash me han preguntado si es posible pasar estas páginas directamente a HTML5 y, sinceramente, no lo sé aunque creo que no, habrá que preguntar a los creadores de Wix si, además de mejorar la plataforma, pueden hacer magia ;-) ¡Mi más sincera enhorabuena a Wix por esta herramienta! Si algún profe se anima y quiere dejar su opinión sobre Wix o algunos de los usos que le da a la herramienta sería estupendo ¡Ánimo! Hay partituras a las que podríamos denominar "multifuncionales" porque vienen bien para trabajar diferentes dinámicas y contenidos musicales en clase. Una de estas canciones es "Futurama", una partitura que tengo en mi repertorio Wix desde hace tiempo pero que he actualizado ahora en HTML5, entre otras cosas, para que se visualice en dispositivos móviles. Futurama es ideal para los alumnos que tienen algunas dificultades con la flauta ya que solo aparecen 4 notas de la escala (Sol, la, Si y Do'). Además, es estupenda también para tocar con los xilófonos y metalófonos ya que su melodía está formada por grados conjuntos, sin saltos. Por otra parte, la melodía tiene una estructura muy clara: 6 frases musicales formadas por 4 compases cada una. Cada frase a su vez está formada por dos semifrases exactamente iguales, lo cual da mucho juego para la interpretación de pregunta-respuesta en clase. La estructura completa de la canción es la forma Rondó: A (a+a) B (b+b) A (a+a) C (c+c) A (a+a) D (d+d). Al escribir la partitura con MuseScore, he asignado a cada frase musical un color diferente para que los alumnos aprecien también de forma visual cada frase musical. Han quedado así: en rojo la frase A, en azul la frase B, en verde la frase C y en fucsia la frase D. He añadido los 4 motivos de cada frase al final de la partitura. Como veis, es una pequeña obra pero con todos los ingredientes estructurales, nos sirve para aprender lo que es un motivo musical, en qué consiste la repetición, el contraste.. y como se forman las frases hasta construir la canción completa. También puede ser una canción que sirva de modelo para proponer composiciones a los alumnos. Para empezar a aprenderla en clase he utilizado la repetición de motivos, yo toco la primera sembrares y los alumnos responden tocando la segunda. Una vez que esté bien aprendida podemos realizar otras combinaciones de interpretación. Genial.ly es una herramienta fantástica, con muchas ventajas para los docentes dispuestos a crear sus propios materiales educativos. Seguramente ya habréis oído hablar de Genially porque ya lleva unos meses funcionando y se han escrito varios artículos sobre sus características y usos educativos. Básicamente, es una herramienta para crear presentaciones, al estilo PowerPoint pero modernizadas con animaciones, diseños y stickers propios para decorar cada trabajo que queramos realizar con Genially. Se pueden crear pósters, presentaciones, líneas cronológicas, documentos, mapas temáticos, postales e Infografías. Lo bueno que tiene Genially es que ofrece plantillas prediseñadas a las cuales solo tenemos que modificar la información que queramos. Otra ventaja que le veo a la herramienta es que se puede descargar el material una vez terminado (aunque pierde algunas funciones) por si acaso nos quedamos sin Internet o por si queremos tenerlo accesible offline. Genially permite añadir imágenes, textos, audios de SoundCloud y Spotify, vídeos de Youtube, fotos de flickr, Instagram, Facebook, etc. a los materiales y cuenta con miles de opciones de diseño y animación de los elementos que se incluyen en los trabajos...vamos, que se necesita un buen rato para conocer la herramienta a fondo jeje. Los materiales creados se pueden compartir fácilmente a través de la URL, el código de inserción y, como ya os he comentado, se pueden descargar en formato html. En la web "En marcha con las TIC" tenéis unas indicaciones sobre cómo empezar con la herramienta. Os dejo un ejemplo de presentación que hice para probar la herramienta, como la descubrí en julio estando en el curso de música de Almoradí con DonluMusical, hice este ejemplo.. Tengo una línea de tiempo sobre aparatos de grabación que os presentaré próximamente. ¡Ánimo con Genially! Aunque el siguiente tutorial sobre Genially está en inglés, se pueden seguir muy bien los pasos para crear materiales. |
Mª Jesús
Camino Rentería Profesora de Música CategoríasMis cursos y ponencias
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