Mañana 22 de mayo de 2013 vamos a clausurar (por este año) el proyecto "Con la música a todas partes" en el IES Marqués de Manzanedo de Santoña (Cantabria) y me ha parecido oportuno hacer una reflexión sobre un proyecto que nos ha proporcionado muchas satisfacciones educativas y musicales durante estos cuatro últimos cursos.
El proyecto comenzó en el curso 2009-2010 de una idea que siempre he tenido, salir a tocar, a dar recitales de flauta para compartir la música que se aprende en las clases y valorar un instrumento escolar como la flauta que, a pesar de ser humilde, ofrece grandes posibilidades cuando se toca de forma colectiva. El proyecto ofrece la oportunidad de aprender fuera de las paredes del aula desarrollando importantes competencias como la iniciativa y autonomía personal, la competencia social y ciudadana, además de la artística y cultural.
En el proyecto participamos 6 institutos de Cantabria: Nuestro IES San Miguel de Meruelo, el IES Jose del Campo de Ampuero, el IES Juan Jose Gómez Quintana de Suances, el IES Lope de Vega de Santa Mª de Cayón, el IES Marqués de Manzanedo de Santoña y el IES Santa Clara de Santander. Para conocer todos los detalles del proyecto, las fotos, los vídeos, etc. podéis consultar la categoría "Con al música a todas partes" de nuestro blog de clase y también en el artículo que escribí para el portal Educa con TIC titulado "La interpretación, el verdadero sentido del aprendizaje musical".
El proyecto nos ha aportado, sobre todo, motivación para aprender las canciones e interpretarlas de forma correcta, sentido de la responsabilidad para poder ofrecer un concierto digno, también hemos aprendido a compartir nuestra música y a valorar la música que se hace en otras aulas, nos hemos enriquecido musicalmente y personalmente. Este es el cuarto curso que llevamos a cabo este proyecto, aunque se ha visto algo mermado por diversos motivos pero esperamos continuar el año que viene con más ganas si cabe. ¡Gracias a todos!

La idea de crear vídeos especialmente para preparar cuestionarios Blubbr ya me venía rondando en la cabeza desde que descubrí la herramienta. Como sabéis, Blubbr es una interesante aplicación 2.0 para crear cuestionarios interactivos y audiovisuales a partir de vídeos de Youtube. La propia herramienta te facilita la búsqueda de los vídeos en youtube, por eso es tan sencilla y cómoda para trabajar.
El caso es que me planteé la siguiente cuestión ¿Y si no encuentro en Youtube el vídeo que necesito sobre un tema concreto? ¿Por qué no crear vídeos destinados a estos cuestionarios u otros similares? Pues bien, me he puesto manos a la obra y he elaborado un vídeo sobre el tema que estamos trabajando ahora en 2º de ESO, los Acordes. He preparado unas imágenes de acordes y unos audios para poder realizar preguntas sobre clasificación visual y auditiva, y este es el resultado.
Os dejo los dos materiales, el cuestionario Blubbr el vídeo que he elaborado para el ejercicio y el vídeo subido a Youtube. Una de las ventajas que veo a estas actividades es que se visualizan directamente en pantalla completa y no tienen publicidad (de momento..). Además, primero se visualiza el vídeo y después sale la pregunta (solo 20 segundos para cada parte) lo cual hace que los alumnos tengan que estar muy concentrados todo el tiempo. Clic en la imagen para acceder al cuestionario.

Hace tiempo os presenté la App para iPad "Phoster" para la creacion de pósters de forma sencilla y rápida. La aplicación HOPE, que descubrí gracias al proyecto "Guappis", es mucho más básica y con menos opciones que Phoster pero quiero compartirla con vosotros porque me ha parecido muy interesante para crear perfiles, tarjetas, pósters, fotos, portadas de libros, felicitaciones, etc. con efectos de color que nos pueden servir para posteriormente crear collages u otros materiales para ilustrar nuestros trabajos docentes, nuestras páginas web o perfiles de redes sociales.
Aquí, ilustrando el post veis un ejemplo con la portada del libro virtual que publiqué recientemente sobre los acordes. Os dejo algunos ejemplos que he preparado con mi nick de Twitter.

¿Y qué os parecería combinar las dos Apps Phoster y Hope? Pues a mi se me ha ocurrido que tiene que quedar genial y he hecho una prueba con el cartel de nuestra próxima salida al IES Manzanedo de Santoña al intercambio musical con motivo del proyecto "Con la Música a todas partes". Espero que os guste y os de ideas para vuestros trabajos.

Quiero compartir con todos vosotros este interesante blog titulado "Canciones Animadas". El blog ofrece vídeos de canciones conocidas y modernas pero lo curioso es que estos vídeos son animados, contienen dibujos que se mueven al son de la música y además hacen la función de karaoke porque tienen la letra de las canciones. Aunque lo realmente importante de los vídeos es que los hace una niña de 12 años llamada Gabriela, alumna de Nuria Blanco, del blog "MiLaDo Musical" de Oviedo (Asturias). Me ha parecido un trabajo extraordinario que demuestra, una vez más, el potencial creativo que tienen nuestros alumnos y que necesitan expresar a través de la música y el arte. Según ella cuenta en su blog, para realizar los vídeos utiliza el programa Paint y el Movie Maker. Mi enhorabuena a Gabriela por su blog y sus vídeos animados. Os dejo unos ejemplos pero no dudéis en entrar en su blog o en us canal de vídeo en Youtube y disfrutar de todo su trabajo.¡Enhorabuena Gabriela!

Estos días he preparado un libro virtual interactivo sobre el tema de los Acordes con una interesante y fácilísima herramienta 2.0 llamada Living Junction. Es gratuita, solo hay que registrase para comenzar a crear libros y revistas digitales. Me parece muy buena para el aula de música ya que admite vídeos de Youtube, Texto, Imágenes subidas del ordenador o desde la web Bing y enlaces web. La edición de los libros es muy intuitiva, se pueden crear de forma colaborativa invitando a otros usuarios y el único inconveniente que veo a la aplicación es que no se facilita un embed para incrustar los libros, solo se comparten a través de la URL y al visualizar el libro estorba el banner para registrarse (este banner desaparece cuando entras a la página como usuario).
Este libro sobre "Los Acordes" está pensado para 2º ESO, me he centrado sobre todo en los acordes de la escala mayor. Para ello, he necesitado elaborar algunos materiales musicales para ilustrar los contenidos, sobre todo, ejemplos de acordes (escritos y auditivos) para los cuales he utilizado el programa MusScore y la web musescore.com para compartir los ejemplos y escucharlos online. En este artículo tenéis más información sobre cómo publicar en MuseScore. Clic en la imagen para acceder al libro. 

Enlazo aquí los dos ejemplos realizados con MuseScore que he utilizado en el libro.

Cada vez  tengo más clara la necesidad de proponer actividades a los alumnos en las cuales todos los trabajos presentados sean únicos,  diferentes, originales y creativos. Actividades mecánicas donde solo cabe una única solución,  sabemos que no fomentan la motivación ni la autonomía de los alumnos, ni sirven para aplicar los conocimientos adquiridos en el día a día del aula. Es necesario dejar un margen para la aportación personal del alumnos, bien sea en el contenido, en el diseño, en el formato de presentación, etc. Por eso, cada vez me inclino más por las propuestas creativas que, con ayuda de las TIC y la Web 2.0, son bastante sencillas de elaborar, de proponer, de realizar el seguimiento y de compartir en la red.
Hoy os presento esta propuesta para la clase de 4º de ESO aunque adaptable a cualquier nivel y, por supuesto, a otros temas musicales.  Es un trabajo pensado para reunir audiciones de diferentes tipos de música de la Edad Media. La actividad consiste en realizar una búsqueda y posterior selección de ejemplos musicales (en vídeos de Youtube) de los diferentes tipos de música de este período. La he titulado "Popurri Medieval", aquí tenéis la descripción de la actividad y las herramientas 2.0 para la elaboración.
"POPURRI MEDIEVAL 2.0"
Descripción de la actividad:
Como os he dicho, se trata de elaborar un Popurri Medieval 2.0 interactivo que conste de imágenes y vídeos de la música principal de la Edad Media: Canto Gregoriano (diferentes ejemplos), Lírica Profana (Trovadores, Cantigas, Juglares, etc.), Instrumentos Medievales (Cornamusa, Fídula, etc.) y Nacimiento de la Polifonía (Organum, ArsAntiqua y Ars Nova). El collage tiene que constar de 8 audiciones como mínimo repartidas en 2 vídeos por cada tipo de música, aunque si los alumnos se inspiran, pueden ampliar el trabajo hasta 12 o más ejemplos musicales.
Herramientas necesarias
El trabajo combina dos herramientas 2.0: PIZAP (muy sencilla y sin necesidad de realizar registro) para el COLLAGE de fotos  y THINGLINK (muy sencilla también pero necesita realizar registro previo) para la imagen interactiva con vídeos de Youtube. Para ver las instrucciones os remito al blog de clase, ahí está todo explicado con capturas de pantalla.
Ejemplo
Os dejo un mini popurrí puede servir como ejemplo para ver el resultado del trabajo y el primer popurri entregado por un alumno de 4º.

Esta semana ha comenzado la segunda parte del taller "Música en Clave de TIC" en el CEP de Santander (Cantabria). El pasado lunes y miércoles ha estado nuestro compañero Julio Payno impartiendo los contenidos que podéis consultar en el programa que puse en el enlace anterior.
Mañana, día 13 de mayo, y el miércoles 15 es mi turno. Para continuar un poco lo que vimos el curso pasado, he preparado unas herramientas muy sencillas pero que dan mucho juego en el aula de música: Pizap, Thinglink y Blubbr. Las actividades que vamos a realizar en el taller serán muy útiles tanto para que los profesores puedan crear sus propios materiales como para que los alumnos las utilicen en sus trabajos de clase. También me gustaría dar continuidad a lo visto el curso pasado sobre el programa editar de partituras MuseScore con la opción que ofrece la web "musescore.com" para compartir online las partituras. Y, aunque sea una breve muestra, quiero mostrar dos opciones de publicación de materiales en la red con Wix y el Blog en Blogger. He creado un microblog con Tumblr para que todos (los asistentes al curso y los seguidores virtuales) tengan acceso a los contenidos del curso, nos vendrá bien para recordarlos una vez terminado el taller y por si acaso no diera tiempo de ver todo lo programado.
Quiero dar las gracias al equipo del CEP de Santander por confiar en mi para estos talleres y a los docentes de música de nuestra comunidad por su interés en la formación en educación musical a través de las TIC. ¡Nos vemos mañana en el CEP de Santander!

Del vídeo me gusta todo: el aula sin mesas ni sillas, los niños sentados en el suelo, relajados, atentos..la sencillez de la actividad, las reflexiones de la profesora, la importancia del proceso creativo, ¡las flautas! y, sobre todo, el trabajo por parejas intercambiando impresiones. A ver si os resulta tan interesante como a mi. Los vídeos están en inglés y no tienen subtítulos, así que si tienes dificultades con el idioma (como yo..) siempre puedes pedir ayuda (como yo..) jeje. Para acceder a todos los vídeos relacionados con la enseñanza artística haz clic aquí.

Estoy preparando las actividades del Taller "Música en Clave de TIC" de la próxima semana en el CEP de Santander. Una de ellas va a ser la creación de collages musicales interactivos uniendo dos herramientas, Pizap y Thinglink. Buscando por la web algunos ejemplos he encontrado este "supermega" thinglink con casi 100 compositores clásicos de la historia de la música (ordenados alfabéticamente) y no me he resistido a compartirlo con todos vosotros. El trabajo es de Roger Run. Ya sabéis que Thinglink es una herramienta fabulosa para añadir contenido multimedia a una foto, de esta forma podemos ver la imagen del compositor y a la vez ver un vídeo representativo de su obra musical.

Tumblr es una herramienta 2.0 para crear blogs de forma sencilla ya que su escritorio es muy práctico y visual. Hoy quiero recomendaros esta herramienta para darle un uso funcional, a mi me gusta Tumblr para crear "miniblogs" o blogs monográficos con contenido muy concreto. Hasta ahora he creado varios tumblr para los talleres o cursos que he impartido en diferentes centros de profesores.
El escritorio de Tumblr consta de 7 elementos para la publicación rápida: Texto, Foto, Cita, Enlace, Chat, Audio y Vídeo. Como veis, es una interesante opción para publicar contenido multimedia en la red. Solo tenemos que arrastrar uno de estos elementos para comenzar a publicar. Se utiliza mucho para crear blogs de fotos. La herramienta permite crear todos los blogs que queramos con la misma cuenta, seguir a otros usuarios y compartir sus publicaciones. Os dejo más información sobre Tumblr en este artículo y en este tutorial de Raúl Diego.

Este es un ejemplo de un miniblog que preparé para el curso sobre WebQuest en el CITA de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).