El objetivo de esta presentación es mostrar cómo han evolucionado los escenarios educativos desde que las TIC y la Web 2.0 entraron a formar parte de nuestro trabajo docente. Aunque está enfocado en la educación musical, es válido para cualquier otra materia del currículo ya que estamos trabajando con alumnos del S. XXI y tenemos la oportunidad (y el deber) de adaptarnos a las nuevas metodologías que surgen alrededor de un trabajo sin fronteras ni las limitaciones físicas de un aula. Si hace años el principal escenario de actuación educativa era únicamente el aula, el empuje de la Web 2.0 ha hecho que nuestros trabajos, materiales, metodologías, etc. vean la luz tanto para mostrar nuestras prácticas como para ampliar el espectro y colaborar con otros docentes, alumnos y centros de cualquier lugar del mundo. Con esto no quiero decir que antes de la inclusión de las TIC en las aulas no hubiera colaboraciones, metodologías y prácticas docentes interesantes y perfectamente válidas, sino que ahora podemos compartirlas a través de la red resultando mucho más fácil y rápido y, en consecuencia, estas experiencias educativas has crecido y se han enriquecido gracias a las nuevas tecnologías. Estamos inmersos en este proceso, poco a poco vamos incluyendo herramientas nuevas, dispositivos nuevos, recursos nuevos mejorando la accesibilidad y las oportunidades de aprendizaje de nuestros alumnos. En esta presentación hago una síntesis de la relación entre los escenarios en los que los docentes trabajamos y actuamos para mejorar nuestro trabajo en la educación musical: En el Aula, del Aula a la Red y de la Red al Aula.
