Es una propuesta didáctica para analizar varias partituras de canciones de Halloween centrada en dos elementos musicales de carácter sombrío: el Semitono y la Escala Menor.
​El objetivo principal de la actividad es que los alumnos se den cuenta de que el carácter, unas veces tenebroso otras impactante, de la música que se utiliza en películas de terror depende directamente de los elementos musicales elegidos por el compositor: intervalos, escalas y acordes menores, disonancias, repeticiones de notas y motivos musicales, instrumentos graves, efectos vocales relacionados con el miedo, ruidos inquietantes, melodías descendentes, sonidos de bajas frecuencias, ritmos repetitivos, instrumentaciones "oscuras", etc. 
Para empezar de forma sencilla, esta propuesta se centra en la melodía a través  del análisis de 6 partituras típicas de Halloween: Los Esqueletos, Spooky Spooky, Cast at night, This is Halloween, There was an old witch y Halloween's coming. Además, la propuesta finaliza con la composición de una pequeña melodía para Halloween donde aplicar estos elementos analizados. 
El material contiene:

• PDF decorado con la explicación de la propuesta y las 6 partituras
• Al final del PDF aparecen comentarios a modo de solución de los análisis
• Ejemplo de una melodía inventada donde aplicar los elementos analizados
• PDF con las 6 partituras para imprimir y entregar al alumnado
• Partituras en formato imagen
  
  Disponible en la cuenta de Gumroad de CreaconTIC  https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/jjmtf
  
  

Esta semana voy a publicar un par de recursos con motivo de las fechas de Halloween. Ya hice el arreglo instrumental de Los Esqueletos y hoy os presento una actividad de audición creativa dentro de lo que eran las actividades "Escuchando con la imaginación" para escribir historias inspiradas en la música. Como os podéis imaginar, en esta ocasión la actividad va a consistir en escribir una historia terrorífica basada en un fragmento musical que he seleccionado de la música orquestal de la compositora italiana Elisabetta Brusa.
El material contiene:

• PDF con la explicación de la actividad, los pasos para realizarla en clase, información sobre la obra seleccionada y su compositora.
• ​Dos fragmentos de audio en MP3
• https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/cgtmj
  

Ya estamos terminando el trabajo de los conciertos de San Ginés de Colindres y llega el turno de escuchar a los grupos musicales y artistas que dieron estos conciertos. Dejo esta imagen interactiva creada con Genially donde están insertados los vídeos.

Esta actividad tiene como objetivo profundizar en el poder que tiene la música para transmitir emociones y sentimientos, algo fundamental cuando trabajamos el tema de la música y la publicidad, la música y cine, etc. También nos da la oportunidad de trabajar el tema de las emociones y hablar de cómo gestionarlas y cómo la música nos puede ayudar en este terreno.
El material contiene:

• PDF para imprimir y entregar al alumnado con la plantilla de portada, la plantilla para relacionar imágenes-emociones y música-emociones. También se adjunta otra plantilla para ampliar la actividad y poner el género musical y las características musicales que se han percibido para relacionar música con emociones.
• PDF con Instrucciones de la actividad, nombre de las obras musicales seleccionadas para cada emoción y soluciones orientativas de la actividad.
• MP3 con los 6 fragmentos musicales seleccionados.
• Plantillas en formato JPG

​Está disponible en el Gumroad CreaconTIC ​https://mariajesusmusica.gumroad.com/l/jvzclr