Ya hemos terminado con la actividad de audición creativa que compartí con vosotros hace unos días. Me refiero a "7 Palabras para 7 Músicas" y tengo que decir que estoy contentísima, el resultado ha sido estupendo. Los alumnos han creado sus muros virtuales en clase aportando 7 palabras correspondientes a los 7 fragmentos musicales propuestos. Después de ver las coincidencias en el significado de las palabras sobre lo que transmitía la música he  realizado una serie de "Nubes de Palabras" para reunirlas  y poder escuchar cada música leyendo las palabras y experimentando el ambiente creado por los alumnos en torno a estas músicas tan diferentes entre si. Os dejo el enlace a los corchos virtuales hechos por los alumnos que he publicado en nuestro blog de clase y a continuación, las nubes de palabras en un slide. Dejo también el archivo de audio y os recomiendo que déis al play y a continuación visualicéis las nubes según van pasando los fragmentos musicales. Las músicas propuestas son las siguientes: Música 1. Branle. Danza renacentista/Música 2. Canción Africana/Música 3. Sinfonía 5 de Beethoven/Música 4. Danza de Austria/Música 5. Obertura Ópera Carmen de Bizet/ Música 6. Flamenco con guitarra/Música 7. Melodía del tema popular “Llora una morena”. Espero que lo disfrutéis tanto como yo.

Estas nubes de palabras personalizadas con figuras musicales están elaboradas con la herramienta 2.0 "Tagxedo". Es sencilla de utilizar y el resultado como véis es espectacular. La herramienta no necesita registro previo y las nubes se pueden importar como imágenes. También se puede generar una URL y un código embed para incrustarlas en webs ya que, además, son interactivas. Os dejo esta ficha del laboratorio Educa con TIC con información sobre cómo usarla, ejemplos, un tutorial y aplicaciones didácticas para el uso en el aula.

Interesante infografía sobre el impacto positivo de la música en el aprendizaje. Clic en las imágenes para ampliar. Vía "Educational technology and mobile learning"

Llevo varios años utilizando Twitter como herramienta profesional para difundir todo lo relacionado con mi trabajo como docente de música. Sin embargo, esta misma semana he creado mi primera lista, se trata de una lista de docentes de música usuarios de Twitter. La verdad es que no sé por qué no había investigado antes este servicio de Twitter siendo tan práctico. La utilidad de estas listas es interesante, sobre todo cuando seguimos a mucha gente ya que, dependiendo de los horarios en los que solemos tuitear, perdemos muchos tuits que pueden ser de gran interés. Además, es útil también para leer tuits las personas que tienen menos actividad en esta red social. Para hacer una lista solo hay que ponerla un título y comenzar a agregar a usuarios que consideramos afines según su profesión o intereses. También es posible suscribirse a estas listas, así que si alguien se anima será bienvenido. Para seguir la listas es muy práctica la plicación de escritorio TweetDeck que permite visualizar en la misma pantalla varias columnas (TL, menciones, favoritos, listas, hashtags, mensajes directos, etc.) pero también se pueden seguir vía web teniendo la URL.

Nos quedan dos semanas escasas de clase y creo que lo mejor es dedicar este tiempo a realizar actividades que realmente apetezcan a los alumnos para que lo hagan de forma voluntaria. A esta propuesta la he titulado “Self Service Musical 2.0” y consta de varias delicatessen musicales con herramientas 2.0 que se pueden elegir libremente. ¿Qué nos apetece?.. ¿Grabar un vídeo? ¿Comentar una audición? ¿Inventar una historia a partir de una música? ¿Escribir un libro virtual sobre la música que os apasiona? ¿Investigar sobre la realidad aumentada con Layar? ¿Cantar karaoke y realizar una grabación? ¿Crear música? ¿Recopilar el material creado en el curso en un corcho virtual?..  Los alumnos podrán elegir una o varias de estas propuestas según el "apetito musical" que tengan. Para presentar la actividad he elaborado un muro virtual (con Padlet) con los títulos y herramientas que propongo para cada actividad (las fotos personalizadas están hechas en imagechef). También están los enlaces a las aplicaciones aunque será en clase donde se den las indicaciones y explicaciones oportunas para cada actividad. Me parece una buena forma de terminar el curso. ¡Ánimo, sírvase usted mismo!

Padlet puede parecer una herramienta nueva para crear corchos virtuales pero en realidad no lo es, ya que es la nueva versión de la conocida Wallwisher. Padlet es fantástica para crear muros virtuales con miles de aplicaciones didácticas en el aula de música. Desde presentar contenidos con texto, imágenes y vídeos hasta realizar lluvias de ideas, comentarios sobre audiciones y todo lo que se nos ocurra. Es idónea para pequeños trabajos colaborativos porque podemos configurar el corcho virtual para que cualquiera pueda escribir en él. También podemos hacer que solo se pueda leer o si queremos, podría ser privado. Si vamos a realizar una actividad como la que compartí hace unos días "7 palabras para 7 músicas", es recomendable cambiar la opción de "poder escirbir" a solo "poder ver" o "moderar" una vez que los alumnos ya han hecho sus anotaciones (para evitar comentarios no deseados en nuestro muro). Me parece una herramienta recomendable no solo para los profesores sino para que los alumnos realicen y presenten sus trabajos de clase.
Os dejo este tutorial que he realizado con capturas de pantalla de la herramienta.

Audioboo es una estupenda herramienta 2.0 para alojar audios en internet y poder compartirlos en nuestros blogs o páginas web. El uso de Audioboo es similar a otros servicios de la web 2.0: Nos registramos como usuarios creando una cuenta gratuita, hacemos clic en "Record/UploadBoo" subimos el archivo de audio que queremos alojar (máximo de 3 minutos) o realizamos una grabación online, añadimos título y una imagen representativa y, por último, lo publicamos. La herramienta nos ofrece una dirección URL y un código embed para enlazar o incrustar el audio. Esta es una ficha del laboratorio Educa con TIC con más información sobre AudioBoo. Y este es el ejemplo que compartí el otro día sobre la audición "7 palabras para 7 músicas".

Este es un ejemplo de audio alojado en SoundCloud.