"La Familia Adams" Partituras (Arreglo y adaptaciones) con base instrumental en MP3¡Llegó el mes de octubre!! y con él los preparativos para Halloween. En nuestra tienda online tenemos muchos recursos relacionados con Halloween (podéis verlos aquí) pero queremos publicar algunos más. 
En este caso, os ofrecemos un clásico musical de Halloween, un tema de una película que solo con escuchar los primeros compases nos ponemos en "modo Halloween". Es el tema de la película "La Familia Adams" y, para que se pueda interpretar en varios niveles educativos, hemos preparado varias partituras y arreglos que os detallamos a continuación:

• Arreglo a 4 voces con la melodía original, dos voces de xilófono y una de percusión
• Arreglo a 4 voces sin la melodía original, en su lugar se tocaría una melodía facilitada en figuras negras más las dos voces de xilófono y la percusión
• Melodía nueva facilitada.

Con estas partituras se pueden realizar diferentes combinaciones según la dificultad y el nivel que se quiera interpretar en clase. Se puede prescindir de cualquiera de las voces ya que se adjunta la base instrumental que contiene la melodía y, sean cuales sean las voces que se toquen, se escuchará perfectamente el tema de la Familia Adams. 
El material contiene los siguientes archivos:

• Arreglo a 4 voces con melodía original en PDF
• Arreglo a 4 voces sin melodía original (con melodía fácil inventada) en PDF
• Melodía fácil en PDF
• Base instrumental en MP3
• Dossier decorado con las partituras

Enlace al recurso en la tienda online CreaconTIC: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/la-familia-adams-partituras-para-varios-niveles/

Continuamos con nuestra serie de recursos musicales dedicados al cine y a sus bandas sonoras! 🎬🎶
En esta colección iremos descubriendo la música de diferentes películas a través de la escucha, el análisis y la interpretación musical.
🪄 Después de adentrarnos en el universo de Star Wars y navegar por el mundo de Piratas del Caribe, continuamos nuestro viaje por el cine sonoro con Harry Potter y la piedra filosofal, una propuesta pensada para trabajar la música de cine de una forma atractiva, práctica y cercana al alumnado. ✨

Este recurso incluye:

• Información sobre la película. Una ficha breve con los datos principales de Harry Potter y la piedra filosofal, su director, año, género y una breve sinopsis.
• Información sobre la banda sonora (incluye enlace a YouTube). Una breve introducción a la música compuesta por John Williams y a las principales características de Hedwig’s Theme, uno de los temas más reconocibles de la saga. Analizaremos el carácter mágico y misterioso de su melodía 
• Ficha de audición. Una serie de preguntas para escuchar, identificar y reflexionar sobre el carácter de la música, los instrumentos, la melodía y la relación entre música e imagen.
• Partitura con arreglo instrumental (incluye base en MP3). Un fragmento adaptado de Hedwig’s Theme pensado para facilitar su interpretación en el aula y acercar al alumnado a la música de cine desde la práctica instrumental. El arreglo está en Mi menor y consta de melodía, segunda voz y línea rítmica, por lo que, dependiendo del nivel, se puede interpretar en conjunto o elegir cualquiera de las voces con la base instrumental. También podemos interpretar el tema con carillones y xilófonos.

Un recurso que combina escucha, conocimiento e interpretación para descubrir cómo la música de John Williams ayuda a construir la atmósfera mágica, misteriosa y reconocible del universo de Harry Potter. 🪄🎶

🧙‍♂️ Seguimos viajando por el mundo del cine sonoro. Próximamente descubriremos nuevas películas y sus bandas sonoras.
Enlace al recurso en la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/cine-sonoro-harry-potter/

En esta colección iremos descubriendo la música de diferentes películas a través de la escucha, el análisis y la interpretación musical.
Para comenzar, nos adentramos en el universo de Star Wars y Piratas del Caribe, con propuestas pensadas para trabajar la música de cine de una forma atractiva, práctica y cercana al alumnado.

Estos recursos incluyen:

• Información sobre la película. 
• Información sobre la banda sonora (incluye enlace a Youtube). 
• Ficha de audición. 
• Partitura con arreglo instrumental  (incluye base en MP3). 

Un recurso que combina escucha, conocimiento e interpretación para descubrir cómo la música ayuda a construir la identidad de una película.
Más información en la tienda online, a continuación os dejamos los enlaces.
STAR WARS https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/star-wars-partitura-y-actividad-auditiva/
PIRATAS DEL CARIBE ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/cine-sonoro-piratas-del-caribe-partitura-y-actividad-auditiva/

Si estás pensando en repasar algunos conceptos musicales y hacer una evaluación inicial auditiva, esta es tu actividad ;-) 
Es una actividad muy sencilla pero, al mismo tiempo, muy completa ya que se repasan muchos conceptos musicales relacionados con los contenidos de clase. Algunos de los temas relacionados son: instrumentos musicales, géneros, cualidades del sonido, lenguaje musical, obras musicales, voces humanas, etc.
Audición Si o No consta de 14 preguntas para responder concretamente de forma afirmativa o negativa, así de sencillo. Se escucha el ejemplo musical, se reflexiona y se responde Si o No.
Una vez terminada la audición, al corregir, se aprovecha para comentar todo lo relacionado con las respuestas (Si la respuesta es No, cuál sería la correcta, familias de los instrumentos, para qué sirven los signos musicales, etc.) Es una oportunidad de comprobar la capacidad auditiva del alumnado de forma rápida y sencilla.

El recurso contiene los siguientes archivos:

• Dossier completo en PDF con la portada, dos páginas de preguntas y dos páginas con la solución.
• Ficha (las 2 páginas de preguntas) para imprimir para el alumnado
• Secuencia musical con los 14 audios. El profesor puede parar el audio y poner 2 veces cada ejemplo si lo considera conveniente para su clase.​

Enlace al recurso en la tienda online CreaconTIC: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/actividad-de-audicion-si-o-no/

Un recurso práctico y dinámico para trabajar el pulso y el ritmo de una forma sencilla, activa y motivadora.

A través de 8 fichas, el alumnado explora diferentes fórmulas rítmicas a partir de un pulso estable. Las actividades permiten trabajar progresivamente pulso, subdivisión, lectura rítmica, coordinación, escucha e interiorización del tempo.

Las fichas pueden realizarse con percusión corporal, palmas, voz o instrumental Orff, tanto de forma individual como en parejas o pequeños grupos.

Ideal para utilizar como actividad de aula, refuerzo, práctica rítmica o reto musical, favoreciendo que el alumnado no solo lea los ritmos, sino que aprenda a sentir y mantener el pulso mientras el ritmo cambia.
El recurso contiene:

• 4 fichas con pulso de negra.
• 4 fichas con pulso de negra con puntillo.
• Instrucciones del juego.
• Aplicaciones didácticas para el aula de música.

Una propuesta para aprender a sentir el pulso, jugar con el ritmo y disfrutar de la música.
Enlace al recurso en la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/jugamos-con-el-pulso/

"Escalando" 
Es una partitura muy, muy sencilla para trabajar a través de la escala las posiciones de la flauta y/o las láminas del xilófono. Para que el ejercicio resulte más animado se adjunta la base instrumental en MP3 , esto facilita su ejecución, especialmente en el ritmo convirtiéndolo, también, en una canción más del repertorio del curso.
Es una línea melódica que está escrita en compás de 4/4 y las figuras utilizadas son las blancas. De esta. manera, el alumnado tiene que centrarse solo en las notas de la escala afianzando el conocimiento en las posiciones de los instrumentos más utilizados en el aula (flauta dulce y xilófonos).

El material contiene los siguientes archivos:

• Melodía  en PDF con el nombre de las notas
• Melodía en PDF sin el nombre de las notas
• Base instrumental en MP3

Puedes escuchar un fragmento en el siguiente enlace: 
https://drive.google.com/file/d/13nkKybwMGZTduU48gVl-SyUvWlsxktOD/view?usp=sharing

Enlace al recurso en la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/escalando-ejercicio-basado-en-la-escala-con-base-instrumental-mp3/
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​¡Aprender lenguaje musical también puede ser un reto divertido! 🎶
Este recurso digital incluye 12 sudokus musicales de figuras y silencios, diseñados para trabajar de forma lúdica el reconocimiento de las figuras y silencios musicales y sus duraciones, al mismo tiempo que se desarrolla el razonamiento lógico y la concentración.
Los sudokus están organizados en 3 niveles de dificultad, con 4 sudokus en cada nivel, para que el alumnado pueda avanzar progresivamente. 
Cada sudoku incluye un reto musical complementario que se realiza una vez completada la actividad. De esta manera, cada actividad se convierte en una propuesta más completa y dinámica: primero se pone a prueba la lógica y la atención al resolver el sudoku y, después, se consolidan los aprendizajes musicalesmediante un pequeño reto.
El recurso contiene 12 sudokus musicales de figuras y silencios.

• 3 niveles de dificultad.
• 4 sudokus por cada nivel.
• Un reto musical en cada sudoku.
• Soluciones de los 12 sudokus, para facilitar la corrección y el trabajo autónomo.

Un recurso estupendo para utilizar en clase de Música como actividad de refuerzo, repaso o ampliación, como actividades individuales o en pequeños grupos. Además, podemos utilizarlo en los primeros días de clase, ya que favorece la motivación, la adaptación al aula y la evaluación inicial de los conocimientos del alumnado.
Enlace al recurso en la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/12-sudokus-musicales/

"Mi primera partitura" es una tarea que no por sencilla carece de los ingredientes fundamentales para desarrollar destrezas importantes y procesos cognitivos que, según la Taxonomía de Bloom, van desde niveles básicos a procesos de alto nivel cognitivo como el producto final que consiste en "Crear" una partitura.

Es tan sencilla la actividad que es adecuada para Primaria y Primer ciclo de Secundaria. Los procesos cognitivos que se trabajan son: RECORDAR, COMPRENDER, APLICAR, ANALIZAR y CREAR. También es una actividad accesible y asequible para todo el alumnado en general. 
El material es un PDF que consta de 9 páginas con las siguientes partes:

• Portada
• Página 2. Anticipación de la actividad, qué se va a aprender con la tarea
• Página 3 y 4. Apuntes- repaso de los conceptos para realizar la tarea: Pentagrama, Clave, Notas, Figuras blanca y negra, Silencios de blanca y negra y Compás de 2/4.
• Página 5. Actividad de reconocimiento y análisis de un fragmento de una partitura
• Páginas 6 y 7. Actividad de destreza de pensamiento conocida como "El Todo y las Partes"
• Página 8. Plantilla con pentagramas para escribir la partitura con las indicaciones
• Página 9. Metacognición. Ficha para reflexionar sobre lo aprendido

Enlace al recurso en la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/mi-primera-partitura-tarea-creativa-segun-taxonomia-de-bloom/

Esta es una canción muy sencilla y resultona compuesta por una servidora. Es ideal para comenzar a tocar instrumentos este curso. Se puede interpretar con flauta o xilófonos, solo tiene 4 notas: SOL LA SI DO' y el ritmo es pegadizo en compás de 2/4.
Por si alguien quiere ampliar la dificultad, se adjunta un pequeño arreglo a tres voces y también lleva una base instrumental.

​El recurso contiene los siguientes materiales:

• Partitura de la Melodía en PDF (sin el nombre de las notas)
• Partitura de la Melodía en PDF (con el nombre de las notas)
• Partitura en PDF del arreglo a tres voces (Flauta y 2 Xilos)
• Partituras para el profe en PDF decoradas
• Base instrumental en MP3

Podéis escuchar un fragmento de la base instrumental en el siguiente enlace: 
https://drive.google.com/file/d/1P8Ck7yCkfrmgtjEuzNCMl1-8A1X8lPFO/view?usp=sharing

Juego para repasar contenidos musicales
​¿Buscas una actividad divertida, dinámica y motivadora para repasar contenidos musicales?
Kaboom! Musical es un recurso diseñado especialmente para los primeros días de clase, ideal para volver a activar los conocimientos musicales del alumnado después de las vacaciones, comprobar qué contenidos recuerda y comenzar el curso de una manera lúdica y participativa.
A través del juego, el alumnado podrá repasar diferentes contenidos de musicales mientras pone a prueba sus conocimientos y habilidades musicales. Y, por supuesto… ¡tendrá que estar atento al temido Kaboom! 💥
​

El recurso contiene 5 tableros diferentes, cada uno centrado en un contenido específico:

• Instrumentos musicales: reconocer e identificar diferentes instrumentos.
• Figuras y signos musicales: identificar diferentes figuras, silencios y signos musicales.
• Intervalos: identificar el número de diferentes intervalos y si son ascendentes o descendentes.
• Términos musicales: averiguar el significado de diferentes términos y signos musicales y a qué tipo pertenecen.
• Ritmos: realizar diferentes ritmos.

Además, el recurso incluye las instrucciones completas del juego, por lo que tendrás todo lo necesario para preparar y llevar a cabo la actividad en el aula.
Los 5 tableros permiten trabajar distintos contenidos y adaptar la actividad a las necesidades y al nivel del alumnado.
¡Empieza el curso con música, juego y un poquito de emoción!¿Te atreves a jugar? ¡Cuidado con el KABOOM! 💥🎶
ENLACE AL RECURSO ​​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/kaboom-musical/

¡¡Comienza un nuevo curso!! Y como todos los años necesitamos recursos, ideas, propuestas, fichas, etc. para dar el pistoletazo de salida del curso a la vez que conectamos con nuestro alumnado desde el primer momento. Las primeras semanas son importantísimas ya que van a marcar las pautas de nuestro trabajo en el aula, necesitamos crear un buen ambiente de trabajo, generar confianza y de diversión, algo que nos permitirá mostrar al alumnado lo que va a significar la materia de música en este nuevo curso.
Es fundamental "hacer de todo" en estas primeras semanas de clase para "chequear" cada grupo de alumn@s con el objetivo de hacer una evaluación inicial sin que el alumnado se de cuenta jeje.
Por todo esto, necesitamos realizar actividades y propuestas variadas para conocer a nuestro alumnado, repasar conceptos generales, empezar la práctica vocal e instrumental, trabajar la audición, etc. siempre pensando en la premisa de "aprender haciendo".
Para conseguir este objetivo os presentamos un paquete de materiales para trabajar las actividades teóricas y prácticas de forma que nos sirvan para introducir al alumnado en cada disciplina a la vez que detectamos necesidades educativas, analizamos los conocimientos previos y vislumbramos las posibilidades para, posteriormente, reajustar nuestras programaciones didácticas.

​Estos son los materiales:

• 8 Fichas de repaso notas, figuras y compases en PDF
• 2 fichas de Análisis de los elementos de la partitura en PDF
• 1 Ficha de repaso de conceptos generales (emparejar conceptos con definiciones musicales) en PDF
• 6 fichas para realizar redacciones sobre aspectos musicales relacionados con el entorno del alumnado en PDF
• 1 Juego rítmico para presentarse en clase (partitura y explicación del juego) en PDF
• Partitura "Baby Shark" muy fácil para xilófono a tres voces, también versión para punteo de ukelele con tablatura y partitura a tres voces con notas de colores para boomwhakers o campanitas. 
• Partitura "Veranito", una melodía alegre con un arreglo instrumental sencillo para comenzar con xilófonos y base con ritmo de bachata (Archivos PDF, partitura decorada y base en MP3)
• Canción "Olelé Molibá Makasi" para comenzar a cantar colectivamente (fragmento, parte 1)
• Audición creativa "4 músicas veraniegas" para dibujar lo que sugieren 4 míticas canciones "del verano"
• 2 actividades para conocer al alumnado, sus gustos y las expectativas que tienen frente al nuevo curso "Rayos X musicales" y "Autorretrato Musical" 
• 2 Pósters "Normas de clase" (con normas y en blanco para personalizar)

¿Qué os parece el abanico de recursos? Tenemos un poco de todo para empezar con buen pie ;-) Ni que decir tiene que cada profe utilizará los materiales según sus necesidades, gustos, características de su alumnado e infraestructura de su aula de música. 
El paquete completo lo podéis conseguir en nuestra cuenta de Gumroad por 15.90 euros, la mitad del precio de los recursos por separado. No obstante, también vais a poder conseguir los recursos que os interesen individualmente.
Enlace al paquete:
https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/paquete-descuento-inicio-de-curso-sept-25/
​Enlace general a todos los recursos, hay varias secciones para que podáis buscar lo que más os interesa:
​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/

"Self Service Musical" ¿Qué actividad musical eliges?"Self Service Musical" 
Es una propuesta para que el alumnado elija actividades musicales según sus gustos e intereses. También es una oportunidad para conocer mejor a nuestros discentes y realizar actividades creativas donde aporten sus emociones, sus gustos musicales, su entorno personal y sus conocimientos sobre música.
La propuesta consta de 28 actividades y los ámbitos musicales que se abordan son: Creatividad, interpretación, mundo musical interior, audiciones y conocimientos musicales.

“Self Service Musical” puede convertirse en la sesión musical (semanal, mensual, etc.) donde la convivencia y la diversión van a ser los aspectos principales del aprendizaje. Aunque también pueden servir para las primeras semanas de clase.

La dinámica de la propuesta es la siguiente:

• Se propone un menú (una de las diapositivas)
• El alumnado individualmente elige la actividad que más le apetece y se vota
• Después se eligen las dos actividades más votadas
• Comienza la actividad
• El profe debe tener preparados los materiales de las cuatro propuestas del día porque puede salir elegida cualquiera de ellas.
• Las propuestas están pensadas para una sesión, no se busca profundizar musicalmente sino experimentar con la música, conversar sobre música y compartir nuestro mundo musical con los demás. 

El Dossier es un PDF de 11 páginas que contiene:

• Portada
• Presentación de la propuesta
• 7 diapositivas con 4 actividades diferentes cada una (total 28)
• Recomendaciones para la puesta en marcha en el aula
• Listado de las actividades

Ni que decir tiene que cada profe puede ampliar las propuestas o adaptar la actividad según sus necesidades e intereses. Como se ve en las capturas de pantalla del recurso, las propuestas son abiertas, cada profe selecciona las músicas (cuando la actividad lo requiere) que considere adecuadas con libertad, también, en el desarrollo de las actividades, la temporalización, los agrupamientos de alumnado, etc.
ENLACE  a la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/self-service-musical/

¿Qué os parece comenzar la interpretación instrumental en el aula con una versión sencilla de la famosa canción de Lady Gaga? 
Os presentamos varias partituras para que podáis elegir según el nivel educativo y el instrumental del que dispongáis: Un arreglo instrumental a 4 voces, partitura de la melodía con acordes de ukelele y versión con notas de colores para interpretar con boomwhakers. 
"Always remember us this way" es la famosa canción de Lady Gaga perteneciente a la película Ha nacido una estrella y cuya melodía aparece constantemente en los reels de Instagram y TikTok. Es una melodía interesante para trabajar el compás de 4/4, las figuras semicorcheas, el ritmo asincopado, el puntillo, etc. Es sencilla para el aula porque no tiene alteraciones y los acordes de la armonía son los más fáciles para acompañar con el ukelele, de ahí que hayamos incluido los acordes en la partitura. 
El arreglo está pensado para 4 voces y se han adaptado algunos compases de la melodía para ajustar el ámbito y evitar notas demasiado agudas, consta de: Melodía (flauta u otro instrumento), segunda voz (Flauta u otro instrumento), tercera voz para xilófono (con intervalos armónicos) y cuarta voz para xilófono (con intervalos armónicos).
En la partitura se trabajan la estrofa y el estribillo, la parte más conocida. Se ha adaptado también la base instrumental para interpretarla con fondo musical aunque se puede acompañar con los acordes de ukelele.melodía+xilófono, etc.).
La partitura se puede interpretar en diferentes niveles educativos ya que se pueden combinar las voces según el nivel del alumnado (melodía+voz2, melodía sola, 
El material consta de los siguientes archivos:

• Partitura en PDF de la melodía con los acordes de ukelele (Abreviatura y esquema de las posiciones).
• La partitura anterior con el nombre de las notas.
• Partitura del Arreglo Instrumental. 
• Particellas de las 4 voces del arreglo. 
• Partitura con notas de colores para boomwhakers 
• PDF decorado con las partituras de la melodía y el arreglo.
• Base musical.

Enlace al recurso en la tienda online CreaconTIC: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/always-remember-us-this-way-arreglo-instrumental-melodia-c-acordes-de-ukelele-y-base-instrumental/

¡¡Bienvenid@s al nuevo curso!!
Para los primeros días de clase podéis utilizar estas actividades de repaso a través de la escritura musical. En estos tres ejercicios se repasan los siguientes conceptos musicales: Clave de Sol, notas, figuras y silencios musicales, compases de 2/4, 3/4 y 4/4. Es una forma de comenzar las clases recordando cómo se escribe la música.
Es adecuada para todos los niveles educativos.
El Dossier en un PDF con tres ejercicios:

• Ejercicio en 2/4. Dos páginas, una para la escritura propiamente dicha, primero copiando y después inventando más compases. La segunda página reflexionando sobre las figuras principales que entran en este compás.
• Ejercicio en 3/4. Dos páginas, una para la escritura propiamente dicha, primero copiando y después inventando más compases. La segunda página reflexionando sobre las figuras principales que entran en este compás.
• Ejercicio en 4/4. Dos páginas, una para la escritura propiamente dicha, primero copiando y después inventando más compases. La segunda página reflexionando sobre las figuras principales que entran en este compás.

La actividad se imprime para entregar al alumnado, ya contiene los pentagramas para la escritura y se puede realizar en varias sesiones de clase, cada día un compás diferente o como se estime oportuno.
Enlace al recurso en la tienda online: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/repaso-de-figuras-y-compases-a-traves-de-la-escritura-musical/

¡Bienvenid@s al nuevo curso!
Os presentamos una actividad para empezar a repasar los signos musicales más utilizados en las partituras (compases, notas, figuras, silencios, tempo, etc.). Es una actividad similar a la que tenemos publicada del curso pasado pero con un nuevo enfoque triple: Actividad de preguntas, de reconocimiento de signos musicales y de audición.
Es adecuada para la ESO aunque depende de los contenidos trabajados en el aula, se podría utilizar en 6º de Primaria.
El PDF contiene 3 actividades y las soluciones correspondientes:

• Análisis de los elementos de la partitura a través de preguntas. Con esta actividad el alumnado tiene que desarrollar la comprensión lectora además del análisis musical.
• Poner el nombre de algunos signos de la partitura. Con esta actividad el alumnado realizará el reconocimiento visual de los signos musicales poniendo su nombre
• Tres ejercicios auditivos sobre el inicio de la partitura. Con esta actividad el alumno desarrolla la percepción auditiva de algunos parámetros musicales.

El material contiene también:

• Los 3 audios en MP3 de las actividades auditivas
• Ficha para imprimir (para el alumnado)
• Soluciones de las tres actividades.

Enlace al recurso en la tienda online CreaconTIC: ​https://creaconticrecursosmusicales.sellfy.store/p/3-actividades-sobre-los-elementos-de-la-partitura/